藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各方向的教學(xué)都離不開相關(guān)應(yīng)用軟件的參與，除軟件課程外，各專業(yè)主干課程的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)都需使用軟件輔助進(jìn)行。不同課程的教學(xué)中所選用的軟件門類及版本等問題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很有講究。就裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)中的軟件選擇進(jìn)行了探討。

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)軟件選擇運(yùn)用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，是當(dāng)今藝術(shù)設(shè)計(jì)界的主流工作方式，各院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)也以軟件的學(xué)習(xí)和運(yùn)用貫穿于整個(gè)專業(yè)課程體系中。除專門開設(shè)軟件課外，緊隨其后各專業(yè)主要課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)都離不開軟件的參與；以筆者經(jīng)常授課的裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，其主干課程如廣告系列、包裝系列、書籍系列、企業(yè)形象系列等模塊化課程的教學(xué)實(shí)訓(xùn)，都貫穿著Photoshop、Illustrator、InDesign、CorelDRAW等平面設(shè)計(jì)界主流軟件的運(yùn)用。

除幾門軟件課程基本只使用指定的軟件外，非軟件課程在教學(xué)實(shí)訓(xùn)中并未指定使用某種軟件，教師授課及指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)時(shí)對(duì)選用軟件有一定自主權(quán)；教師不一定全部熟悉裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的上述四門必備軟件，他們通常根據(jù)自己操作軟件的習(xí)慣來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。例如，在標(biāo)志和企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程中繪制矢量圖形時(shí)，可以運(yùn)用IIllustrator或CorelDRAW軟件中的任何一個(gè)，且相對(duì)而言用CorelDRAW更適合繪制幾何圖形、操作更為快捷便利，但如果教師偏愛Illustrator或自己不會(huì)操作CorelDRAW，則學(xué)生們就被引導(dǎo)著只用Illustrator進(jìn)行繪圖和設(shè)計(jì)。這本也無可厚非，但能熟練操作數(shù)門軟件并懂得用最適合的軟件去完成特定任務(wù)，是設(shè)計(jì)人員的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，院校教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)積極鉆研本專業(yè)中的主流應(yīng)用軟件、主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用最適合的工具和手段去解決問題，提高課堂實(shí)訓(xùn)效率。筆者認(rèn)為，裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)了解和鉆研設(shè)計(jì)軟件的重要特性及其在不同場(chǎng)合的運(yùn)用效果，還要了解軟件主要版本之間的差異，合理選擇運(yùn)用軟件及其版本。

一、專業(yè)課程教學(xué)中的軟件應(yīng)以實(shí)用和適用為準(zhǔn)繩

前文所述的幾門軟件課程在授課和實(shí)訓(xùn)中當(dāng)然要使用指定軟件，但并不等于完全不用或不能使用其他軟件，如在Illustrator或CorelDRAW這兩款矢量圖形軟件課程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將已學(xué)過的Photoshop軟件所作的成果——圖像或路徑導(dǎo)入矢量軟件中，練習(xí)不同軟件間的文件轉(zhuǎn)換和兼容性設(shè)置，且用Photoshop軟件繪制路徑較Illustrator或CorelDRAW更為快捷；而在后期的InDesign軟件教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生將使用Illustrator軟件繪制的插圖植入InDesign文檔，因?yàn)镮nDesign專于排版、而Illustrator擅長繪制插圖。專業(yè)課程——包括軟件課程本身在運(yùn)用軟件實(shí)訓(xùn)時(shí)當(dāng)以實(shí)用和適用為準(zhǔn)繩，綜合運(yùn)用多種軟件、各取所長，是設(shè)計(jì)人員應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。在主干專業(yè)課程的教學(xué)中，教學(xué)大綱通常不會(huì)指定本課程實(shí)訓(xùn)當(dāng)用何種軟件進(jìn)行，但教師當(dāng)以實(shí)用和適用為準(zhǔn)繩，根據(jù)課程所需選用一種至數(shù)種軟件；如在書籍設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)中，InDesign軟件是編排多頁面大型書籍冊(cè)頁任務(wù)的不二選擇，但除InDesign外，書籍實(shí)訓(xùn)中還須用到Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等軟件，運(yùn)用Photoshop處理內(nèi)容和封面中的位圖，用Illustrator或CorelDRAW繪制裝飾圖案、標(biāo)題字體、出版社圖標(biāo)等，如需表現(xiàn)書籍展示效果圖則使用Illustrator軟件中的3D造型功能，可以大大節(jié)省作業(yè)時(shí)間。

二、教學(xué)中運(yùn)用軟件要合理選擇軟件版本

當(dāng)今世界的信息技術(shù)發(fā)展飛速，其重要成果之一就是各種應(yīng)用軟件的更新?lián)Q代很快，以致于當(dāng)前主流設(shè)計(jì)軟件在院校和設(shè)計(jì)界應(yīng)用時(shí)通常有幾個(gè)版本并存。新版本功能自然更多更全面，但卻未必真正實(shí)用，不論是軟件課還是主干專業(yè)課程，教師在教學(xué)中運(yùn)用軟件要合理選擇軟件版本，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)強(qiáng)調(diào)以軟件版本當(dāng)力求實(shí)用順手，不必一味求新。有些軟件新版本增加了一些新功能，但其本身屬實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，未必會(huì)得到業(yè)內(nèi)好評(píng)；如CorelDRAW軟件的優(yōu)勢(shì)是繪制矢量幾何圖形、卻曾有連續(xù)兩個(gè)新版本新增了刻意模仿競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手Illustrator軟件的自由插畫造型功能，新技術(shù)增加太多導(dǎo)致軟件穩(wěn)定性不足、致業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)差，包括筆者在內(nèi)的很多設(shè)計(jì)師仍沿用成熟的老版本?？梢?，裝潢設(shè)計(jì)中所應(yīng)用的主要軟件，其新版本的出現(xiàn)和新功能的增加，未必能帶給設(shè)計(jì)工作以實(shí)實(shí)在在的好處，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)熟悉和鉆研專業(yè)課程所需的各軟件及其主要版本的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，以實(shí)用順手為本。合理選擇軟件及其版本運(yùn)用于教學(xué)，可令學(xué)生在學(xué)習(xí)中少走彎路、為專業(yè)水平的提升打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

應(yīng)用軟件是設(shè)計(jì)人員的重要工具，是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)各方向課程體系中的重要組成部分、被貫徹應(yīng)用于軟件課及后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)中；工欲善其事必先利器，如何在課程教學(xué)中選擇和使用軟件，其中大有文章。本文以裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，就選擇軟件的經(jīng)驗(yàn)提出了建議，望與大學(xué)界同仁共同探討，以期完善提高。

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