戴楓揚(yáng)

小麗說(shuō)：我的眼里沒(méi)有差生。所有的孩子都是平等的。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，我很珍惜和善待每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。孩子們也會(huì)由于你的關(guān)注而喜歡你所教的學(xué)科，這樣，成績(jī)也會(huì)慢慢提高。一切就進(jìn)入一個(gè)良性的循環(huán)。在平凡的崗位上，我一干就是三十二年，過(guò)著平平常常的日子、做著平平淡淡的事情。我還能快樂(lè)地在教育中挖掘孩子們的真、善、美。我真的很幸福、很快樂(lè)！

吉大附中的先生層出不窮，個(gè)個(gè)出類拔萃，然而，齊麗先生可謂是豪中豪，杰中杰，她著實(shí)是一位特立獨(dú)行、與眾不同的先生。

一年四季，春夏秋冬，齊先生永遠(yuǎn)穿著五彩繽紛、華美艷麗的民族風(fēng)服裝，幾乎每日更換一件，讓人懷疑她是不是買下了某個(gè)民族服飾的店鋪。那裙子以黑、紅、綠、紫為主色，繡滿了鮮艷美麗的、嵌著亮片的花朵，或是富貴雍容的牡丹，或是嬌艷欲滴的海棠，或是亭亭玉立的荷花，抑或是秀麗莊重的秋菊。她就像披了一座花園，姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花朵在她身上怒放，換作別人，一定顯得花哨土氣、不堪入目，但穿著在齊先生身上，卻偏偏散發(fā)出了一種獨(dú)特氣質(zhì)。齊先生的頭發(fā)因歲月的流逝變得斑白，她從不染燙，只是隨意地將頭發(fā)盤(pán)成一個(gè)優(yōu)雅的髻，平添了幾分成熟韻味。

齊先生走起路輕快而敏捷，如同一陣清風(fēng)，步步穩(wěn)而迅。上課時(shí)，她冷不防出現(xiàn)在門(mén)口，瞪著一些違反紀(jì)律的同學(xué)，目光銳利得似一把尖刀，隨時(shí)能讓你當(dāng)場(chǎng)氣絕身亡；有時(shí)候，你前幾秒俯身拾東西，猛一抬頭，只見(jiàn)齊先生已近在眼前，仿佛一位神出鬼沒(méi)的幻影巫師；站隊(duì)時(shí)，剛見(jiàn)她在與其他先生交談，一會(huì)兒再看，人沒(méi)了影兒，一回首，啊呀，就在身后，正對(duì)那些偷偷說(shuō)話的同學(xué)投去犀利的目光。

齊麗先生認(rèn)真、堅(jiān)毅，盡職盡責(zé)。上課時(shí)，她總是孜孜不倦地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，揮動(dòng)手臂，不顧勞累，將格式寫(xiě)在黑板上，毫不松懈。她堅(jiān)持練十年瑜珈，從不怠慢?！澳銈儎e看我胖，我運(yùn)動(dòng)不假，但我不管這兒！”她瞪圓眼珠，用手指著嘴，做了個(gè)鬼臉，逗得我們哈哈大笑。

齊先生也是一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情樂(lè)觀的人，她經(jīng)常把數(shù)學(xué)的符號(hào)編成逗趣的語(yǔ)言，把正數(shù)叫“老鄭（掙）”，負(fù)數(shù)叫“老富”，零叫“大零子”，又把它們編成故事，讓我們?cè)跉g樂(lè)中記住重點(diǎn)。她也常常和我們一起玩，記得那年大繩比賽，她見(jiàn)我們練得歡喜，便挽了袖子，興致勃勃地沖上去，跳了好幾個(gè)，臉上的皺紋綻成了花兒，胖乎乎的身體顫動(dòng)著，十分可愛(ài)，同學(xué)們情不自禁地拍起巴掌來(lái)。

齊麗先生是我們的“老朋友”，我們背地里也喚她“老齊…‘小麗姐”。也許我們會(huì)以打趣的口吻評(píng)論齊先生，可每個(gè)人心底里都很尊敬她......

倘若許多年以后，在熙熙攘攘的人海中驀然回首，發(fā)現(xiàn)一抹艷麗的身影，蹣跚前行，滿面皺紋，發(fā)絲蒼白，飽經(jīng)風(fēng)霜的眼中仍透著令人驚訝的炯炯光亮，那一定是特立獨(dú)行、與眾不同的齊麗先生。我們一定會(huì)撥開(kāi)人群，向她走去，扶她走走，陪她敘舊……

小麗的美是有目共睹的。笑容美。美得童真；心里美，美得純凈；講課美，出神入化；意志美，堅(jiān)持十年練習(xí)瑜伽……