一、課本引例

【引例】蘇科版九年級《數(shù)學(xué)》上冊第52頁，習(xí)題2.3第3題：如圖1，在四邊形ABCD中，∠A=∠C=90°.經(jīng)過A、B、D三點作⊙O，檢驗點C是否在⊙O上，并說明理由.

[圖1]

【說明】在引例中，連接BD，取BD的中點N，連接NA、NC，在Rt△BCD中，NB=NC=ND；Rt△BAD中，NB=NA=ND，所以NA=NB=NC=ND，故A、B、C、D四點在以N為圓心，NA為半徑的圓上.由此我們可以得到這樣一個結(jié)論：有一組對角均為直角的四邊形四個頂點共圓.為敘述方便，我們把它稱為基本結(jié)論.

二、結(jié)論運用

例1 如圖2，在正方形ABCD中，點E、F分別為邊AD、CD的中點，BE，AF相交于點G，連接CG，則tan∠CGF= .

【常規(guī)思路】如圖3，延長AF、BC交于一點H，由E、F分別為邊AD、CD的中點，可證得△ABE≌△DAF，∴∠ABE=∠DAF，由正方形ABCD得：∠BAG+∠DAF=90°，∴∠BAG+∠ABE=90°，即：∠BGH=90°.容易證得△DAF≌△CHF，所以AD=HC，∠H=∠DAF，∵AD=BC，∴BC=HC，∴在Rt△BGH中，CB=CG=CH，∴∠CGF=∠H，∴∠CGF=∠H=∠ABE.∴tan∠CGF=tan∠ABE

=[12].

【“圓來”如此】如圖4，在求得∠BGF=90°、∠BCF=90°后，由基本結(jié)論可知：B、C、F、G四點共圓，∴ tan∠CGF=tan∠CBF=[12].

例2 （2013·黑龍江哈爾濱）如圖5，矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O，過點O作OE⊥AC交AB于E，若BC=4，△AOE的面積為5，則sin∠BOE的值為 .

【常規(guī)思路】如圖6，連接EC，由題意可得OE為AC的垂直平分線，

∴CE=AE，S△AOE=S△COE=5，

所以S△AEC=[12]AE?BC=10，

∵BC=4，∴AE=5，∴CE=5，

在Rt△BCE中求得：BE=3，∴AB=8，

在直角三角形ABC中，求得AC=[45]，

∴BO=[12]AC=[25].

過點E作EM⊥BO于M，則△EBM∽△DBA，

∴[EBDB]=[EMDA]=[BMBA]，

即：[345]=[EM4]=[BM8]，

∴EM=[355]，BM=[655]，∴OM=[455].

在Rt△OEM中，求得OE=[5]，

∴sin∠BOE=[EMOE]=[3555]=[35].

【“圓來”如此】如圖7，由題意可知：∠EOC=90°，∠EBC=90°，

∴B、C、O、E四點共圓，

∴∠BOE=∠BCE，

∴在Rt△BCE中，

sin∠BOE=sin∠BCE=[BECE]=[35].

三、題后反思

在求銳角三角函數(shù)值的過程中，有時我們會陷入“絕境”.事實上，求一個銳角的三角函數(shù)值，無非兩種思路，一種是原角不動，想辦法構(gòu)造直角三角形去求；另一種是對原角進行轉(zhuǎn)化，找出與它相等的角進行替換，間接來求.在第二種方法中，我們特別要注意隱形圓的存在，找到了圓就可以考慮運用圓周角定理對角進行轉(zhuǎn)化，這就要求我們能夠準(zhǔn)確地判斷出哪四點共圓，因此要抓住課本引例中基本結(jié)論：“有一組對角均為直角的四邊形的四個頂點在同一個圓上.”這很關(guān)鍵，進一步我們還可以將基本結(jié)論推廣為：“對角互補的四邊形四點共圓.”有興趣的同學(xué)可以做進一步的探究，并希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中注意這個基本結(jié)論的靈活運用.

（作者單位：江蘇省東臺市新街鎮(zhèn)中學(xué)）