郭新愛

小時侯，我家住在縣城郊區(qū)的農(nóng)村，我念的是村小。上課的教室不夠，只能將生產(chǎn)大隊荒廢的一座舊廟簡單改造成學(xué)校的一部分，廟里的菩薩早就在“破四舊”運動中破壞殆盡，沒有了蹤影，有的只是我們這些孩童上課時朗朗的讀書聲，以及下課時追逐嬉鬧的身影。

那時，村里隔個十天半月就會放映露天電影，最遲一個月就有一次。這在當(dāng)時是我們最興奮、最盼望的事情了。放電影的師傅在學(xué)校操場上支兩根木棍，拉上幕布，仔細(xì)地有條不紊地把放映機裝好。我們一大幫孩子圍在旁邊，充滿好奇唧唧喳喳地說個不停，有時連飯都不愿意回家吃。在那文化生活極度匱乏的年代，這簡直就是我們小孩子的節(jié)日。我們特別喜歡看戰(zhàn)爭片，什么“南征北戰(zhàn)”“平原作戰(zhàn)”“地道戰(zhàn)”等等，經(jīng)?？吹媒蚪蛴形?，手舞足蹈，特崇拜電影里的英雄，所以常模仿電影中的戰(zhàn)斗場景，玩起打仗的游戲。下午放學(xué)后，同村和鄰村的小伙伴分成兩派“開火”，以過一把英雄癮和打仗癮。那時的孩子沒有什么安全意識，大人們也一樣，見怪不怪的，“戰(zhàn)斗”中用泥巴相互投擲，甚至是“石塊與瓦片齊飛”，咂疼咂出血的只好自認(rèn)倒霉，誰也不敢告訴父母，否則迎來的一定是一頓臭罵。平息不了幾天，當(dāng)我們忘了傷疼時，便是新的戰(zhàn)斗開始時。

我們的村小規(guī)模比較大，學(xué)生有600多人，老師有30多個，五年的小學(xué)生涯，教過我的老師不少，有同村的，也有縣城來的，給我印象最深的是教了我兩年的一位女老師——楊老師。楊老師住在縣城，身材高挑，皮膚白凈，青春靚麗，每次騎自行車來學(xué)校都會迎來我們這些孩子渴盼的目光。我們都很喜歡她，不僅因為她長得漂亮，更因為她語文教得好，還當(dāng)我們班主任，對我們要求嚴(yán)格也關(guān)心體貼，我們私底下稱之為“大朋友”。

讀四年級的冬天，天氣特別冷，一次，我和同學(xué)們吃完早餐提前來到學(xué)校，在教室門口等楊老師開教室門。大家等得久了，感覺越來越冷，于是就靠在墻上互相推擠，嘻嘻哈哈的，我們稱之為“擠火”。正擠得熱火朝天時，看見楊老師騎著自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地過來了，小伙伴們立刻不擠了，齊聲喊“楊老師來了”。此時再看楊老師，穿著好看的冬衣，系著一條紅色花格圍巾，臉凍得通紅，聽見同學(xué)們的叫喊聲，趕緊向我們揮手，臉上露出好看的微笑。小伙伴們眾星捧月般將楊老師擁到教室門口，楊老師一邊開門，一邊關(guān)切地問我們冷不冷，我們都搖頭，她就笑了，假裝嗔怪地說：“怎么不冷呢，要不我?guī)銈內(nèi)ヅ懿?，跑一下自然就不冷了，好不好？”話音剛落，小伙伴們齊聲喊“好！”

于是，楊老師帶我們來到學(xué)校門前的馬路上，發(fā)一聲喊，幾十個同學(xué)跟著楊老師撒丫子就跑，邊跑邊爭著和楊老師說話。盡管一張張小臉凍得通紅，但內(nèi)心卻十分高興，儼然一群快樂的小鳥。跑完步回到教室，我們都感到全身熱呼呼的，一點都不冷了。打這天起，楊老師每天特意提前來到學(xué)校，同學(xué)們也等候在教室門口，聽楊老師一聲召喚，我們齊奔下樓，像一群快樂無憂的“小麻雀”奔跑在薄霧籠罩、寒氣襲人的村道上。這個寒冷的冬天充滿了暖意和濃厚真摯的師生情，讓我們倍感溫馨與親切。

也是在那一年，臨近放寒假時，下了一場大雪，一夜飄飄灑灑的雪花，把山村、房屋、學(xué)校都染成了雪白素潔的童話世界。第二天上學(xué)，楊老師連課也不上，呼拉拉帶著我們一班學(xué)生到操場上滾雪球、堆雪人。那紅鼻子、黑眼睛的雪人，系上楊老師的紅格圍巾，可漂亮了。同學(xué)們和楊老師圍著雪人蹦啊跳啊，打雪仗，擲雪球，歡聲笑語似乎要把松枝上的雪震落，更驚飛了一群在雪地里覓食的麻雀。玩夠了，楊老師才領(lǐng)著我們到教室上課，也引來其他班級學(xué)生艷羨的目光。

如今，我已經(jīng)在三尺講臺上堅守了28載，無論從鄉(xiāng)村，到縣城，乃至來到現(xiàn)在身處的改革開放前沿陣地——深圳，我都不曾改變自己的角色，始終堅持做一名平凡的教師，默默耕耘，無悔無怨。而每每想起小學(xué)生活，想起美麗而充滿活力的楊老師，回想起和楊老師在一起的快樂時光，真的恍如昨日，親切而溫馨，那是何等的歡樂純真，雋永而溫暖人心。也是從那時起，我感覺到做一名老師的神圣與快樂，淳樸與真實，這也是我始終不改初心，樂于做一名教師，甘于做人梯的原始動力。