“這首曲子聽(tīng)懂了嗎？”“這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么主題思想？”這是傳統(tǒng)音樂(lè)課里最常見(jiàn)的問(wèn)題。但作為研究音樂(lè)美學(xué)與心理學(xué)問(wèn)題的專家，中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師的周海宏卻語(yǔ)出驚人：“音樂(lè)何需懂！”他說(shuō)，音樂(lè)屬于聽(tīng)覺(jué)的盛宴，無(wú)法用文學(xué)化、美術(shù)化的方式去欣賞。這一屬性使音樂(lè)作品不能像視覺(jué)類、語(yǔ)言類作品那樣直觀地傳遞出作者的意圖和思想。音樂(lè)，特別是古典音樂(lè)，便有了“聽(tīng)不懂”一說(shuō)。加之長(zhǎng)期以來(lái)，我們的古典音樂(lè)普及方式常常以樂(lè)曲解說(shuō)為核心，諸如時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作背景等。這些“解說(shuō)”成了我們欣賞音樂(lè)時(shí)的拐杖，一旦缺少便不敢、也不會(huì)欣賞了，其實(shí)這是誤區(qū)。音樂(lè)很簡(jiǎn)單，不需要去懂，只需閉上眼睛，打開(kāi)耳朵，別管懂不懂，只管欣賞旋律之美?！?/p>

聽(tīng)音樂(lè)、學(xué)音樂(lè)、上音樂(lè)課，不需要任何負(fù)擔(dān)，特別是不要怕聽(tīng)不懂或覺(jué)得自己沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞?！袄吓侣?tīng)不懂，使我們?cè)谝魳?lè)的大門(mén)之外不敢進(jìn)入；老想聽(tīng)懂，結(jié)果妨礙了本來(lái)有可能享受到的純粹音樂(lè)之美。（見(jiàn)《新民晚報(bào)》，文/王蔚）