任哨奇

23歲，籍貫浙江紹興，2015年第二屆“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽大學(xué)組山東省冠軍、全國季軍，本科就讀于山東大學(xué)儒學(xué)高等研究院尼山學(xué)堂，現(xiàn)為南京大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)研一學(xué)生。

單釗

19歲，山東泰安人，2016年第三屆“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽大學(xué)組山東省一等獎獲得者，現(xiàn)就讀于山東大學(xué)中文系，大學(xué)二年級。

《中華兒女》：兩位是在什么契機(jī)下參加的“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽？在參賽的過程中，給你們留下了哪些深刻的印象？

任哨奇：我是在大四的時候通過學(xué)校選拔參加的“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽，在比賽過程中，給我感觸最深的是中小學(xué)組選手們的表現(xiàn)，雖然他們年紀(jì)都還不大，但是他們表現(xiàn)出的國學(xué)基礎(chǔ)都非常好。所以，我相信國學(xué)的繼承一定是歷久彌新，代不乏人。

單釗：在大一的時候，我曾參加山東大學(xué)國學(xué)社舉辦的國學(xué)風(fēng)采大賽，帶領(lǐng)團(tuán)隊取得了第一名?！皣鴮W(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽的名額有限，而我并不是最厲害的成員，但卻因為隊長的身份拿到了比賽的入場券。我記得比賽倒數(shù)第二個環(huán)節(jié)是“角色扮演”的情景題，要我們“八強(qiáng)”抽簽分飾八位思想家，并結(jié)合各家觀點(diǎn)就漢武帝要不要對匈奴進(jìn)行軍事打擊進(jìn)行廷議。角色有孟子、墨子、莊子等先秦思想家，也有董仲舒、桑弘羊等漢代名臣，我抽到的是墨子。因為我沒有讀過墨家學(xué)派的相關(guān)著作，只能僅憑一些思想史上的梗概來組織觀點(diǎn)和語言。基于墨子“兼愛”“非攻”“節(jié)用”“尚賢”等觀點(diǎn)，以及阻止楚國攻打宋國的一些事跡，我只能站在“鴿派”一邊，但是“鴿派”一貫不是有利的一方，何況是在漢武帝朝這樣的國富兵強(qiáng)的盛世。

《中華兒女》：是怎么喜歡上國學(xué)的，有什么感觸或者心得？

任哨奇：我從中學(xué)的時候開始就對傳統(tǒng)文化，特別是詩詞比較感興趣，進(jìn)入大學(xué)后，在大二的時候，我通過全校選拔進(jìn)入山東大學(xué)尼山學(xué)堂學(xué)習(xí)，從而開始較為系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)國學(xué)。尼山學(xué)堂的課程為經(jīng)史子集中的許多重要經(jīng)典導(dǎo)讀，并且學(xué)堂也組織我們?nèi)ヌ┌?、曲阜、西安、北京等文化名城進(jìn)行游學(xué)考察，受益匪淺。

我學(xué)習(xí)國學(xué)的心得是“讀萬卷書，行萬里路”。對經(jīng)典文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)有助于我們了解古人深邃的思想與博大的文化，而行路游學(xué)直面古物真跡的時候，更能直觀感受歷史氣息、體味與古人神接的意趣。在本科四年中，我游歷了17個省市的120多家博物館和150多處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。博物館中的歷史文物讓我們對古人的社會生活有著比閱讀文獻(xiàn)更加形象的了解，置身古跡往往能讓人有種穿越時空的感覺，平遙古城讓我仿佛回到明清的市井街巷，云岡石窟第六窟讓我如同置身佛國，江南園林“雖有人作，宛自天開”的審美讓我體會到傳統(tǒng)文人的雅趣……

單釗：我小時候喜歡畫畫，也喜歡看連環(huán)畫，而連環(huán)畫的題材大多是歷史文學(xué)類的，如《史記》《兩漢演義》《三國》《水滸》《說唐》等。我真正開始主動接觸國學(xué)是在高中，同學(xué)們都說“語文有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人”，我卻在學(xué)這些課文的過程中越來越喜歡語文了。我在高中的時候就會讀寫繁體字，因為像中華書局、上海古籍等出版社的古籍都是繁體的，我現(xiàn)在也依然保持著用繁體字行文的習(xí)慣。

《中華兒女》：國學(xué)對個人的成長有哪些幫助？什么樣的人能稱之為“國學(xué)達(dá)人”？

任哨奇：國學(xué)就好像我成長道路上的一個良師益友，讓我在社會的紛繁中找到了屬于自己的精神“桃花源”。國學(xué)經(jīng)典讓我明白了許多為人處世的道理與思想智慧?！盾髯印费裕骸盁o冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。”當(dāng)我閱讀經(jīng)典的時候會有一種內(nèi)心的充實感。也許在很多人的眼中，國學(xué)古籍過于晦澀枯燥，但其實經(jīng)典的魅力在于常讀常新，每個人都能從中獲益，尋找到屬于自己的精神家園。

我認(rèn)為“國學(xué)達(dá)人”是對知識與道德的雙重要求?？鬃釉唬骸胺蛉收?，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！泵献釉疲骸跋攘⒑跗浯笳?，則其小者弗能奪也?！眹鴮W(xué)不僅是知識的積累，更是修養(yǎng)的提高，只有具備高尚的道德情懷、深厚國學(xué)涵養(yǎng)的人才能被稱為“國學(xué)達(dá)人”。

單釗：國學(xué)對一個人的成長有很大幫助，尤其是《論語》這樣的經(jīng)典，適合每天讀幾個章句，隔一段時間再重讀一遍。比如“不患人之不己知，患不知人也”，“人不知而不慍”，我們都渴望被理解，但是很難有人真正理解我們，孔子告訴我們，不要總想著自己，我們都不能去理解別人，為什么奢求別人來理解自己？只要心中有對真理的追求，也就不要太在意別人的誤解。

我覺得除了必備的國學(xué)基本知識外，身體力行才是一個“國學(xué)達(dá)人”更應(yīng)該具備的。國學(xué)典籍中就有很多文字來勸導(dǎo)我們身體力行的，比如“其身正，不令而行”“君子之德風(fēng)”“君子恥其言而過其行”等。我相信，舉辦“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽也并非只是為了比賽，而是為了宣傳國學(xué)，從而重建我們的民族文化信仰。

《中華兒女》：“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽最吸引兩位的是什么，有什么建議？

任哨奇：“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽最吸引我的是能夠認(rèn)識來自全國各地的選手，無論是大家各展身手的賽場答題，還是賽后大家討論問題的切磋琢磨，都讓我受益匪淺。“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”可以說，“學(xué)而時習(xí)之”與“有朋自遠(yuǎn)方來”兩點(diǎn)都通過這個比賽得到了體現(xiàn)。

單釗：“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽最吸引我的是可以見到很多志趣相似的人，有交流切磋的機(jī)會。我希望這項工作可以成為當(dāng)下國學(xué)亂象中的一股清流，昌明國粹，融化新知。

責(zé)任編輯 陳晰