李云

“星期五下午放了學(xué)，我一個(gè)人走回家。到家后，家里沒人，我只好在門口等?！?/p>

看著自己寫的這個(gè)句子，小獼猴皮皮很不滿意，他想了半天也不知道該怎么改，只好拿著本子去請(qǐng)教山羊老師。

來到山羊老師家，皮皮遞上本子，說：“老師，這個(gè)句子該如何修改呀？”

山羊老師看了一下，說：“如果你把這個(gè)句子分解成一群句子，那就變具體了?！?/p>

“這句子又不是香蕉，怎么分解呀？”皮皮聯(lián)想到成把的香蕉，咽了一下口水說。

看著皮皮的樣子，山羊老師偷笑了一下，說：“你可以設(shè)問呀，就是自己?jiǎn)栕约捍?。比如：?duì)于住校的我來說，是不是特別盼望星期五的到來？”

“是呀，我特別盼望星期五的到來，星期五那天，我還特別盼望放學(xué)?！?/p>

“那你把你的回答寫出來，再問自己：我到校門口看到了什么？”

“沒有人來接我?！?/p>

“當(dāng)時(shí)心里怎么想？”

“還能怎么想，當(dāng)然是不高興了，我只好自己騎車回家了。”

“騎車回家時(shí)看到了什么？”

“別的同學(xué)都有爸爸媽媽帶著?！?/p>

“用多長(zhǎng)時(shí)間到家的？到家又看到了什么？心情怎樣？你把這些問題的答案按照時(shí)間順序組合起來，看看是什么樣子。”

皮皮接過本子，馬上寫了起來。也許是因?yàn)檎莆樟朔椒?，他很快就寫完了，還得意地大聲讀道：

盼望著，盼望著，星期五終于來了！好不容易盼到下午放學(xué)，我到校門口一看，唉，又沒有人來接我！我心里掠過一絲不悅。沒辦法，我只好自己騎著自行車往家趕。身邊不斷有同學(xué)坐著爸爸媽媽的摩托車飛馳而過。終于到家了，我一看，家里竟然沒人。唉，今天怎么這么背呀，真郁悶！無奈，我只好在門口等爸爸媽媽回來。

山羊老師聽了，滿意地鼓起掌來。

練一練：

今天早上我遲到了，老師批評(píng)了我。