羅玲

Q 兒子快3歲了，脾氣非常擰，遇到不順心的事情經(jīng)?？摁[不止，今天因?yàn)槿コ袝r(shí)沒讓他騎小電動(dòng)車去，他一路哭了一個(gè)多小時(shí)，嗓子都哭啞了，還要自己走回家騎車。我軟硬兼施都沒有用，這個(gè)時(shí)候我該怎么做？如何幫他改掉這個(gè)毛??？

這個(gè)年齡的幼兒的這些表現(xiàn)，都不能稱之為“毛病”，這都只是他們?cè)谀壳斑@個(gè)階段的典型表現(xiàn)。幼兒的大腦發(fā)育尚在進(jìn)行中，他們的大腦中負(fù)責(zé)執(zhí)行控制的這部分功能還很弱，所以就會(huì)表現(xiàn)得缺乏自控力，比如看到喜歡的東西，就是要買。幼兒的情緒管理能力也很弱，遇到負(fù)面情緒，他們不知可以如何處理，所以就只能哭鬧。這需要家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)，了解他們的成長(zhǎng)特點(diǎn)和行為的原因，學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?。比如，?dāng)孩子有要求而家長(zhǎng)不能滿足時(shí)，家長(zhǎng)首先要耐心詢問她自己的想法，“為什么想騎小電動(dòng)車去??？”，這樣鼓勵(lì)孩子把自己的想法表達(dá)出來，這個(gè)過程中也鍛煉了孩子的表達(dá)能力。傾聽之后，不論孩子的要求是否合理，家長(zhǎng)都要表示聽懂了，理解了她的想法。孩子此時(shí)感到自己被理解了，就已經(jīng)不會(huì)有很大情緒了。這樣的理性溝通，可以幫助孩子下次能夠理性地提出要求，能夠努力去說服家長(zhǎng)，而不是覺得自己沒有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取，只能陷入絕境——哭鬧。這之后如果家長(zhǎng)有不同意見，要陳述您的理由。當(dāng)然，孩子聽了也不一定會(huì)同意，那么，您可以鼓勵(lì)孩子自己想出一個(gè)共贏的辦法。孩子自己想的辦法，他會(huì)更樂于去做，這也培養(yǎng)了他獨(dú)立思考和解決問題的能力。