王麗華

【作文真題】

寫作。（50分）

請(qǐng)以“那個(gè)影響了我的人”為題寫一篇文章。

要求：⑴文體不限（詩歌除外）；⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；⑶不少于600字。

【試題解析與寫作點(diǎn)撥】

這是一道全命題作文。題面簡(jiǎn)潔明了，沒有什么審題障礙。首先，要明確題目的中心詞是“人”，也就是說，作文必須要寫人，而且只能寫一個(gè)人。那寫什么樣的人呢？“影響”這個(gè)關(guān)鍵詞告訴我們，所寫的人必須對(duì)自己產(chǎn)生了影響，使自己的思想、情感、行為，乃至人生理想發(fā)生了變化。從題面特征看，這篇作文適宜寫成記敘文。

如何來寫這篇文章呢？

一、扣住“影響”進(jìn)行立意。一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的影響，既有正面的，也有反面的。正面的，比如一個(gè)人的正直、勇敢、善良、誠信、熱情、細(xì)心等品質(zhì)深刻影響了你，使你主動(dòng)向他學(xué)習(xí)，改變自己；反面的，比如在特定條件下，一個(gè)人的懦弱、自私、冷漠等不良品質(zhì)影響了你，使你的內(nèi)心也受到了“傳染”，做了不該做的事，說了不該說的話，事后為此感到難過、后悔。不難看出。同學(xué)們?cè)诹⒁鈺r(shí)，既可從正面進(jìn)行，寫自己從“那個(gè)人”身上獲得的正能量；也可以從反面進(jìn)行，寫那個(gè)人身上的“負(fù)能量”影響了“我”。

二、圍繞“那人”進(jìn)行選材。到底是誰影響了“我”呢？這個(gè)人，既可以是我們身邊的人，比如父母兄弟，同學(xué)師長；也可以是我們生活圈子里的人，比如小區(qū)里的叔叔阿姨，馬路上的環(huán)衛(wèi)工人；還可以是歷史人物，比如李白、杜甫這樣的文學(xué)名家，莫扎特、貝多芬這樣的音樂大師。除此之外，藝術(shù)作品中的虛構(gòu)人物，也可以成為影響我們的人，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金、《平凡的世界》中的孫少平……同學(xué)們?cè)谶x材時(shí)，可以把目光投得遠(yuǎn)些再遠(yuǎn)些，把對(duì)自己有深刻影響的人找出來，進(jìn)而搜集整理與之相關(guān)的故事，讓寫作原料信手拈來。

三、著眼過程進(jìn)行構(gòu)思。那個(gè)人影響了“我”，那他是如何影響“我”的？是他說的一段話，還是做的一件事？“我”受影響時(shí)內(nèi)心在想什么？是深受感動(dòng)，油然而生敬意；還是左右矛盾，激烈斗爭(zhēng)？之后，我又做了什么，發(fā)出了怎樣的感嘆……同學(xué)們?cè)跇?gòu)思這篇作文時(shí)，應(yīng)先把上述受影響的整個(gè)過程梳理一遍，然后再依據(jù)前因后果，來策劃文章結(jié)構(gòu)，想好怎么開頭、結(jié)尾，何處詳寫、何處略寫，怎樣讓故事的情節(jié)一波三折。一旦成竹在胸，寫起來就非常輕松。

四、抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。這篇作文寫一個(gè)人對(duì)“我”的影響，人物描寫顯然是文中的重頭戲，同學(xué)們除了運(yùn)用外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等常規(guī)描寫方法外，千萬別忘了抓住“那個(gè)人”或“我”的某些方面的細(xì)節(jié)，展開描摹，用生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫來展示人物風(fēng)貌，打動(dòng)讀者的心。