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        報紙文字檢查工作的升級

        2017-01-03 23:25:03高翔鄭雨
        新聞前哨 2016年12期
        關(guān)鍵詞:檢查人員差錯版面

        高翔 鄭雨

        對于我國的新聞工作者而言,把握正確的輿論導(dǎo)向是第一要務(wù)。在新媒體技術(shù)迅速發(fā)展的今天,新聞業(yè)態(tài)、輿論環(huán)境已經(jīng)發(fā)生巨大的變化。為了適應(yīng)新的形勢,報紙文字檢查工作亟須轉(zhuǎn)型和升級,即:校正報紙內(nèi)容的差錯從細(xì)節(jié)之處入手,著眼解決文字和版面上的技術(shù)性問題,并以此為起點進(jìn)行延伸,針對具體內(nèi)容進(jìn)行把握,阻止重大差錯的出現(xiàn)。

        輿論環(huán)境發(fā)生巨變,校對必須轉(zhuǎn)型為校審

        校對,其本義指的是按原稿核對抄件或付印樣張,看有沒有錯誤。校對一詞,既可以指一種工作內(nèi)容,又可以指從事這種工作內(nèi)容的專業(yè)人員。

        長期以來,我國新聞界的校對工作,指的就是以原稿為唯一依據(jù)來核對校樣,分辨二者的異同:同則不改,異則以原稿為準(zhǔn)對校樣進(jìn)行訂正。它的作用在于保證原稿的真實性及其價值在出版過程中不被損害、破壞。

        校審,同樣既可指一種工作內(nèi)容,又可指從事這種工作內(nèi)容的專業(yè)人員。校審工作,指的是文字檢查者憑借自身儲備的知識或其他權(quán)威資料來判斷原稿中的是非,確認(rèn)其“是”就通過,確認(rèn)其“非”就提出質(zhì)疑,進(jìn)行修改,或者請編輯解決。在進(jìn)行校審時,校審者既要校文字、標(biāo)點、內(nèi)容、版面形式上的是非,更要校政治、輿論導(dǎo)向上的是非。

        隨著輿論環(huán)境的發(fā)展變化,傳統(tǒng)的校對方式已經(jīng)不能滿足新聞工作的需要,報紙校對正在轉(zhuǎn)化為校審。隨著輿論環(huán)境的變化,校審的工作內(nèi)容與校對相比,在多方面出現(xiàn)了拓展。除了需要校訂文字上的差錯之外,校審還需要具備其他多項能力。

        首先,校審需要具備判斷報紙內(nèi)容、觀點正誤的能力。

        現(xiàn)在,校對在審閱稿件時,一般不再只是簡單核對原稿進(jìn)行文字檢查,而是直接研判新聞內(nèi)容,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校對。面對版面上的內(nèi)容,校審需要直接判斷相關(guān)內(nèi)容是否符合黨的方針政策和相關(guān)法規(guī)、是否存在導(dǎo)向錯誤等。我國的報業(yè)正進(jìn)入厚報時代,越來越多的報紙一般每期要出十幾個到幾十個版,報紙的總編輯往往只能瀏覽下新聞標(biāo)題和版面的大致情況,沒有足夠的時間和精力審查新聞的具體內(nèi)容。每個版面的責(zé)任編輯雖然可以對相應(yīng)版面的內(nèi)容進(jìn)行把關(guān),但是對不同版面出現(xiàn)的文章重稿、不同的文章內(nèi)容相互矛盾等問題難以察覺。這就需要校審在微觀層面直接判斷報紙的內(nèi)容、觀點是否存在錯誤之處。一旦遇到相關(guān)問題,報紙的校審就應(yīng)該與編輯甚至值班總編輯及時溝通,共同解決這類問題。

        其次,校審需要具備預(yù)判報紙相關(guān)內(nèi)容影響力大小的能力。

        近些年,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及新媒體的迅速發(fā)展,我們所處的輿論環(huán)境發(fā)生了極其巨大而深刻的變化。新媒體急速發(fā)展背景下的輿論環(huán)境具有迅速性、復(fù)雜性、靈活性、交互性等特點。這一方面使得輿論聲勢能夠迅速擴(kuò)大化,在很短的時間內(nèi)形成輿論焦點;另一方面,新媒體條件下的輿論環(huán)境復(fù)雜多變,使得輿論引導(dǎo)變得更加困難。一個很小的新聞事件,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的發(fā)酵傳播,就有可能在短時間內(nèi)形成全國性的新聞熱點,造成極大的輿情。這種輿論環(huán)境的巨大變化,促使新聞媒體必須更加注重把握正確的輿論導(dǎo)向。而報紙校審作為報紙內(nèi)容的把關(guān)人,則需要提前預(yù)判報紙相關(guān)內(nèi)容可能產(chǎn)生何種社會效應(yīng),以及會產(chǎn)生多大的社會效應(yīng)。對于一些內(nèi)容敏感的、暫時不宜見報的稿件,校審要向作者及總編輯等提出自己的建議,詢問相應(yīng)稿件是否改發(fā)內(nèi)參或者暫不發(fā)表。對于普通稿件中蘊(yùn)含的某些重大、敏感的信息,校審應(yīng)該及時甄別發(fā)現(xiàn),并提請編輯甚至總編輯向原作者及相關(guān)部門核實相關(guān)信息的準(zhǔn)確性、共同評估發(fā)布可能產(chǎn)生的后果,以決定是否發(fā)布、選擇什么方式發(fā)布以及怎樣發(fā)布。

        再次,校審需要具備統(tǒng)籌把握版面全局的能力。

        在新聞工作中,我們經(jīng)常會遇到這樣的情況:如果單獨(dú)看某個版面上的每一篇新聞報道,可能都沒有什么問題,但是如果這些報道在版面布置上不妥當(dāng),或者在內(nèi)容上組合不當(dāng),就可能產(chǎn)生負(fù)面社會效應(yīng),有時甚至?xí)a(chǎn)生較嚴(yán)重的導(dǎo)向錯誤。例如,有時版面上會出現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)人的報道與其他報道不合適地擺放在一起的情況,或者出現(xiàn)負(fù)面內(nèi)容過于集中的情況,或者不同的新聞報道在觀點、內(nèi)容等方面出現(xiàn)沖突的情況,等等。這就要求校審在工作時,還要具有全局性的眼光,善于統(tǒng)籌把握整個版面的內(nèi)容,從而保障相關(guān)版面在整體布局上不出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤。

        也就是說,校審這種工作模式,要求文字檢查者在工作時,既要看到新聞內(nèi)容的細(xì)節(jié),又要兼顧新聞版面的整體;既要修改文章的字詞、標(biāo)點、語法邏輯等文字錯誤,又要甄別、修訂文章的時間、人物名稱、地名等內(nèi)容錯誤,更要有政治意識,甄別文章的政治導(dǎo)向正誤。與傳統(tǒng)校對只是按原稿核對校樣的工作相比,校審工作顯然需要發(fā)揮更強(qiáng)的主觀能動性,屬于一種更具有創(chuàng)造性的勞動。

        在新媒體時代,校對轉(zhuǎn)化為校審,是新聞校對工作發(fā)展變化的必然趨勢。針對工作內(nèi)容的新變化,報紙文字檢查人員就必須積極轉(zhuǎn)型,在進(jìn)一步提高自身文字專業(yè)素質(zhì),成為文字專家的同時,還要積極拓寬知識面和查詢面,成為雜家,更要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的政治鑒別能力和輿情研判能力,成為“政治家辦報”的一員,從而最大限度地使自己校審的版面既不出現(xiàn)一般性文字差錯,也不出現(xiàn)常識性內(nèi)容錯誤,更不出現(xiàn)導(dǎo)向性問題。

        校審,需要從具休細(xì)節(jié)入手杜絕重大差錯

        事實上,在我國近些年出現(xiàn)的各種重大虛假新聞、重大輿論導(dǎo)向錯誤的新聞案例中,錯誤絕大多數(shù)出現(xiàn)在文章內(nèi)的某句話、某個詞語等細(xì)微之處。類似的問題,必須靠責(zé)任編輯和文字檢查人員通過細(xì)致的編輯、校審,才能發(fā)現(xiàn)和修訂。

        例如,2010年十大假新聞之一、2010年7月7日《甘肅日報》發(fā)表的《智者的聲音》的評論文章。該文章中有一句話:“西安已被確定為國家第五個直轄市?!本鸵驗槲闹械倪@句話,導(dǎo)致股市產(chǎn)生劇烈波動,群眾議論紛紛。后經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),這句話系記者在某論壇采訪時,對演講者的演講內(nèi)容理解和文字表述有誤,值班編輯審稿不嚴(yán),導(dǎo)致出現(xiàn)重大差錯。

        在這一案例中,如果僅看文章標(biāo)題,是看不出明顯問題的,標(biāo)題“智者的聲音”既不涉及敏感內(nèi)容,又無任何文字或語法錯誤。所以,僅僅靠值班總編瀏覽標(biāo)題來排查重大差錯,對發(fā)現(xiàn)這條虛假新聞就無法奏效。而就這條新聞中“肇事”的句子——“西安已被確定為國家第五個直轄市”來說,如果校對僅僅從修改字詞、標(biāo)點差錯的層面上考慮,會認(rèn)為這句話也沒有文字差錯。只有當(dāng)文字檢查人員把自己的工作角色定位為“校審”后,才會在一篇很長的文章中,精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)這句話是一句很關(guān)鍵、內(nèi)容很敏感的話。校對也就會進(jìn)一步追問:西安市如果被確定為第五個直轄市,為什么其他媒體沒有報道?內(nèi)容如此重大的消息,其新聞來源是否確切?即便西安市真的被確定為直轄市了,由甘肅的報紙首先在一篇評論中發(fā)布該消息,是否合適?通過追問并向文章作者、權(quán)威部門進(jìn)行核實,這一虛假新聞完全是可以避免見報的。

        通過上面的案例,我們可以清楚地看到,文字檢查人員從事的校審工作,具有其他新聞工作崗位難以替代的作用。而文字檢查人員要想把握正確輿論導(dǎo)向,杜絕重大新聞事故的出現(xiàn),就必須從細(xì)節(jié)入手,針對版面上的每句話、每個字進(jìn)行細(xì)致分析,既要注意訂正每個字、每個詞存在的技術(shù)差錯和每句話存在的語法錯誤,也要注意考察文章的字里行間是否存在立場、觀點、方法上的謬誤,或者引發(fā)“蝴蝶效應(yīng)”的敏感內(nèi)容,同時還要從宏觀出發(fā),考察整個版面是否存在排版布置不當(dāng)、可能引發(fā)導(dǎo)向錯誤的情況。

        校審“細(xì)節(jié)”,要做到五個“必查”

        校對要轉(zhuǎn)型為校審,其工作方向應(yīng)該是既從報紙的整體層面進(jìn)行把關(guān),又要在微觀層面仔細(xì)查找報紙內(nèi)容的錯漏之處,從而保障報紙內(nèi)容的正確無誤。校審過程就是一個不間斷地對稿件中的錯誤進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和糾正的過程,其工作特點決定了文字檢查人員在看文章時必須非?!凹?xì)”,不放過對任何一個細(xì)微角落的研判,以求發(fā)現(xiàn)和訂正字里行間的錯誤。

        而在轉(zhuǎn)型過程中,校審人員應(yīng)把握相應(yīng)的工作重點,即在緊繃輿論引導(dǎo)之弦、掌握各種文字及校對規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,需要在五個方面做到“必查”,用職業(yè)敏感來改正各種差錯,杜絕重大差錯的出現(xiàn)。

        首先是對重大、敏感內(nèi)容,做到必查其來源及準(zhǔn)確性。

        例如,對于黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的姓名、職務(wù)、排序等要細(xì)致查看,遇到不明確的要查證清楚。對于送審與否產(chǎn)生疑問的稿件,校審要了解相關(guān)稿件是否經(jīng)過了送審程序。對于可能引發(fā)民眾廣泛關(guān)注,成為網(wǎng)絡(luò)熱點的稿件,校審要向原作者及相關(guān)部門詢問其稿件信息來源是否權(quán)威,內(nèi)容是否真實準(zhǔn)確,并評估稿件可能產(chǎn)生的社會影響。

        其次是對自己不認(rèn)識的字詞、易錯字詞和成語等,做到必查詞典。

        《現(xiàn)代漢語詞典》是校審人員必備的工具書。一些詞語,如“差強(qiáng)人意”“具體而微”“首當(dāng)其沖”等,很多文章中都容易用錯;一些詞,如“饕餮”“忽悠”等,其含義正在發(fā)生新的變化;一些新詞匯,如“給力”“宅男”等,也被收錄入《現(xiàn)代漢語詞典》,有了規(guī)范的含義。因此,校審必須不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu),勤翻詞典,凡是對于易錯字詞、陌生字詞,一律應(yīng)當(dāng)查詞典核實準(zhǔn)確。

        第三是對自身的知識盲點,做到必查網(wǎng)絡(luò)、書籍資料,搞清準(zhǔn)確含義和規(guī)范用法。

        在工作中,文字檢查人員經(jīng)常遇到文章中出現(xiàn)自己不了解的歷史人物、歷史事件、科學(xué)原理、典故、名詞、詩歌等內(nèi)容。當(dāng)遇到自身的知識盲點時,文字檢查人員一方面必須要上網(wǎng)查找了解這些內(nèi)容的定義和注釋,另一方面可以向同事、原作者及專家請教,了解其與文稿中內(nèi)容的聯(lián)系,從而避免出現(xiàn)一般知識性錯誤甚至出現(xiàn)嚴(yán)重政治性差錯。

        第四是對文章中出現(xiàn)的單位名稱、地名等,要查證核實其規(guī)范稱呼。

        現(xiàn)在,大多機(jī)關(guān)事業(yè)單位、公司等都有自己的官方網(wǎng)站,行政區(qū)劃、道路等名稱,在網(wǎng)上也很容易找到確切稱呼。當(dāng)出現(xiàn)這些內(nèi)容時,文字檢查人員也應(yīng)該進(jìn)行查證,并向原作者和相關(guān)單位請教、核實。例如,當(dāng)某個行政村,或者某條道路,在網(wǎng)上完全查找不出其相關(guān)內(nèi)容時,校審就應(yīng)該高度警惕,向原作者和權(quán)威部門核實,了解其正確的稱呼。筆者在一次校審稿件時,某個版面出現(xiàn)了三十多個當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的名稱。筆者一一查找核實,發(fā)現(xiàn)其中有兩個企業(yè)的名字寫法出現(xiàn)了錯誤。

        第五是對文章中涉及的數(shù)據(jù),要進(jìn)行驗算,存在疑問的要查證。

        在工作時,校審有時會遇到相關(guān)數(shù)據(jù)存在錯誤的情況。校審在文章中遇到相關(guān)數(shù)據(jù)時,首先應(yīng)該進(jìn)行大致驗算,從而發(fā)現(xiàn)文章中可能存在的數(shù)據(jù)錯誤。

        例如,一篇報道環(huán)衛(wèi)工人的新聞稿件中稱:“他從事環(huán)衛(wèi)工作30年,掃帚就用壞了1萬多把。”30年一共是10900多天,平均一天用壞一把掃帚,這顯然不太合理。又比如,一篇報道某市“民營企業(yè)百強(qiáng)”的新聞稿件中稱:“2016年XX市民營百強(qiáng)營業(yè)總額為1032億元,較2014年的1102億元下降6.9%。”通過計算可知,實際上該市民營百強(qiáng)2016年營業(yè)總額較2014年下降了6.35%。

        實際上,當(dāng)前紙媒的文字檢查人員要面對的差錯是多種多樣、千變?nèi)f化的,有的還很隱蔽。在新媒體時代,報紙文字檢查人員從事的工作實際上就是校審工作,即報紙文字校正和內(nèi)容及形式的審查工作。這就要求文字檢查人員必須提高職業(yè)素質(zhì),在學(xué)習(xí)中拓寬知識面,在工作中拓寬關(guān)注的廣度和深度,并從“政治家辦報”和對報紙質(zhì)量負(fù)責(zé)的高度對報紙的內(nèi)容和形式進(jìn)行統(tǒng)籌考量,在工作中從大局著眼、從細(xì)節(jié)入手,最大限度地減少一般性差錯,最大可能地杜絕重大內(nèi)容事故的發(fā)生,保證整個報紙的精品形象,從而完成從傳統(tǒng)校對向新型校審轉(zhuǎn)型。

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