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        動畫短片分鏡頭腳本設(shè)計研究

        2017-01-03 21:38:02郭少丹
        科技傳播 2016年16期

        郭少丹

        摘要本文對4個優(yōu)秀獲獎動畫短片《廁所的愛情故事》《紙人》《章魚的愛情》和《老婦與死神》的分鏡頭設(shè)計進行了分析與整理,從故事架構(gòu)、動畫情節(jié)節(jié)奏控制和其他視聽元素的應(yīng)用設(shè)計3個方面闡述了動畫短片分鏡頭設(shè)計的作用和設(shè)計技巧。

        關(guān)鍵詞動畫分鏡頭設(shè)計;動畫故事架構(gòu);鏡頭節(jié)奏;鏡頭組接

        優(yōu)秀的動畫短片通常都能夠在有限的時間內(nèi)合理而有效的通過鏡頭語言清楚地講述故事、成功地營造恰當(dāng)?shù)臍夥?,從而感染和調(diào)動觀眾的情緒。第81屆奧斯卡最佳動畫短片提名《廁所的愛情故事》和第85屆奧斯卡最佳動畫短片獎《紙人》是兩個關(guān)于邂逅愛情的動畫短片。榮獲2008年意大利阿內(nèi)西國際動畫電影節(jié)Canal+Family獎等國際大獎的《章魚的愛情》是一個短小有趣的章魚拯救愛人的故事。第82屆奧斯卡最佳動畫短片提名《老婦與死神》講述的是死神與醫(yī)生對一位壽命將盡、希望與逝去的愛人在另一個世界再會的老婦人的生死爭奪戰(zhàn)。雖然《老婦與死神》直接表達(dá)的是生死之爭,但是老婦人的愿望是與逝去的愛人相會,因此我們不妨把它也看成是一個執(zhí)念于愛情的故事。在日復(fù)一日的日常生活中,或悲傷或欣喜或狂熱的愛情是一道奢侈的風(fēng)景,是影視作品永恒的主題。這4個優(yōu)秀的敘事動畫短片的主人公是平民百姓或者弱小的動物,小人物如何追求、捍衛(wèi)愛情,動畫一氣呵成地向人們講述了它們的故事,這都?xì)w功于優(yōu)秀的分鏡頭設(shè)計。作為動畫創(chuàng)作的藍(lán)本,分鏡頭的設(shè)計如何為實現(xiàn)優(yōu)秀動畫短片的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)?這里就這4部動畫短片的分鏡頭設(shè)計為例進行分析。

        1通過有意識的分鏡頭設(shè)計規(guī)劃讓故事架構(gòu)合理的實現(xiàn)

        動畫短片篇幅有限,麻雀雖小但是也要五臟俱全,因此在進行分鏡頭設(shè)計的時候,首先要從完整的故事框架設(shè)計出發(fā),根據(jù)劇本內(nèi)容安排、圍繞中心情節(jié),合理分配鏡頭的數(shù)量和時長,讓起承轉(zhuǎn)合4個部分發(fā)揮各自的作用?!稁膼矍楣适隆泛汀都埲恕穬蓚€片子的敘事方式呈現(xiàn)小說式的特點,雖然《廁所的愛情故事》采用的是有限視角,而《紙人》是全知視角,創(chuàng)作者依然成功地通過有效的鏡頭設(shè)計、安排、組織,鏡頭內(nèi)角色的動作與運動以及恰如其分的背景音樂和音效處理,生動地展開故事情節(jié)、巧妙得刻畫故事細(xì)節(jié),為觀眾制造了懸念:主人公是否找到愛情以及如何找到愛情?!墩卖~的愛情》和《老婦與死神》這兩個短片都是非常有喜感的戲劇式動畫短片,作者通過夸張的動作設(shè)計,有效的影片鏡頭節(jié)奏控制,豐富的鏡頭語言,突出了事件的矛盾與沖突。通過分析我們可以看到這4個短片的故事架構(gòu)都很合理(見表1與表2)。

        首先,合理的開端設(shè)計。片子的開端部分主要交代時間、地點、人物和故事的起因。兩個個小說式敘事動畫短片使用了17%~18%的占時,把廁所看門人的憧憬愛情和辦公室藍(lán)領(lǐng)邂逅愛情的情節(jié)進行了清晰地交代。兩個戲劇式敘事動畫短片則通過26%~27%的占時來建置矛盾的原因,《章魚的愛情》中你儂我儂沉浸在愛情中的章魚突遇變故,一方要奮力營救落難的另一方,引出了故事的核心矛盾;《老婦與死神》中老婦人因為可以與去世的老伴相見而欣然接受死神,但是救死扶傷的醫(yī)生卻努力要把老婦從死神手中奪回,醫(yī)生與死神的生死之爭和老婦人愿意赴死而不能的矛盾通過28個鏡頭得以揭示。

        合理的開端設(shè)置讓觀眾迅速地進入故事設(shè)定的情節(jié),了解故事中人們的心情、狀態(tài)等?!稁膼矍楣适隆芬婚_始通過一個44s的運動長鏡頭告訴觀眾故事發(fā)生的地點與環(huán)境,并為結(jié)尾埋下伏筆。這個長鏡頭從熙熙攘攘的廁所前開始,然后推鏡頭到廁所門口,接著跟隨一位上廁所的男性進入廁所,畫面暫時定格在柜臺后看報紙的女看門人前擺著的玻璃錢罐上,然后鏡頭急拉把女主人公和挑動女主人公心情的《HAPPY WOMAN))報紙充分的展現(xiàn)出來。這個運動鏡頭中,跟隨鏡頭使得觀眾能夠?qū)适掳l(fā)生的場景建立直觀的認(rèn)識,急推鏡頭突出交代了后面故事情節(jié)中的關(guān)鍵道具:玻璃錢罐,而急拉鏡頭則為故事的起因:女主人公憧憬愛情而未遇的情節(jié)做了鋪墊。

        其次,層層遞進的發(fā)展、對抗設(shè)計。故事的發(fā)展或者對抗部分是故事架構(gòu)的核心部分,因此占時也最多,在42%~57%左右。小說式的敘事通過循序漸進的情節(jié)變化推進故事?!稁膼矍楣适隆返陌l(fā)展部分作者設(shè)置了4個收到花的情節(jié),展現(xiàn)了女主人公收到匿名的花后從欣喜、好奇、郁悶到生氣的心情變化過程。在這部分的分鏡頭設(shè)計中,每次故事情節(jié)發(fā)展的時候,在一組客觀鏡頭中都使用了一個主觀鏡頭來引導(dǎo)劇情變化,比如第一次收到花的情節(jié)是女主人公聽到了門禁轉(zhuǎn)動的聲音轉(zhuǎn)身回頭查看,這里采用了一個模擬視線活動的運動鏡頭設(shè)計,先是搜尋聲音的來源,然后無意間看到了玻璃錢罐里的玫紅花束,這種設(shè)計能夠把觀眾帶入到主人公的視角,制造懸念加強情緒的感染力。

        戲劇式的敘事在這個部分主要是矛盾的激化,對抗與反抗的情節(jié)刻畫?!独蠇D與死神》這部分的分鏡頭畫面設(shè)計中有非常好的方向引導(dǎo)設(shè)計,死神與醫(yī)生在進行生死爭奪的時候,死神的活動都被安排在畫面左邊,反之醫(yī)生的活動被安排在畫面的右邊,在這兩個“方向”的不斷拉扯中矛盾不斷激化。搶救過程中,死神拽著老婦人是往畫面的左邊跑,而護士推著急救床上的老婦逃離死神,自然被設(shè)置往畫面的右邊跑,這是充分尊重和利用影視處理上的“軸線原則”,建立符合觀眾的邏輯判斷和視覺感受的畫面空間順序。

        最后,自然而然的高潮與結(jié)局設(shè)計。小說式敘事的高潮與結(jié)局是情緒和故事情節(jié)的最高點以及故事自然發(fā)展的一個結(jié)果?!稁膼矍楣适隆返母叱闭紩r比為15.2%而結(jié)局為4.7%,《紙人》的高潮占時比為24.4%,結(jié)局為5.83%。《紙人》的高潮部分用時比較多,根據(jù)劇情的需要這里使用了蒙太奇手法,通過交叉剪輯展示男女主人公被紙飛機引領(lǐng)從各自的所在地向交匯車站前進最后見面的過程,紙飛機一下一下地推動男主人公往車站去和印著唇印的紙飛機吸引女主人公自然而然登上列車,這兩條情節(jié)同時發(fā)展,配合背景音樂,讓明白紙飛機意圖的觀眾著急緊張,這種剪輯技巧是掌握觀眾情緒的有力手法。

        戲劇式敘事的最后是矛盾的解決,為了讓故事更加生動,通常在后面會設(shè)置一個劇情的反轉(zhuǎn)?!墩卖~的愛情》中成功逃脫的章魚倆正深情對視,海鷗把拯救愛人的那只章魚抓走了,這下輪到被拯救的去拯救愛人了,因為《章魚的愛情》的篇幅很短,因此營救成功和再次落難連接處理了?!独蠇D與死神的》結(jié)尾占時比為14.25%,老婦人對于醫(yī)生搶救她的行為非常生氣,自己拿著設(shè)備電擊了自己,老婦人的結(jié)局會如何呢?這里創(chuàng)作者沒有直接點明,請觀眾自己想象,然后在字幕后設(shè)置了一個33s的“彩蛋”,老婦人聯(lián)系死神接她,而死神卻惱火的把通訊器給扔得老遠(yuǎn)。扔通訊器的鏡頭組中最后一個鏡頭采用了快拉的運動鏡頭,在大全景中通訊器由遠(yuǎn)及近快速沖向觀眾,造成了強勁的視覺沖擊,非常有力地表達(dá)了死神的極度惱怒。老婦人的不確定性結(jié)局和死神的強烈情緒反應(yīng)都增加了整個故事喜劇的色彩。

        引人入勝的開端,飽滿的故事發(fā)展與矛盾的展開,激情的高潮和結(jié)局,故事劇情不拖沓也不簡陋,在動畫創(chuàng)作開始就注重分配鏡頭與時長,通過分鏡頭設(shè)計的合理規(guī)劃,實現(xiàn)故事架構(gòu)布局,這是動畫創(chuàng)作成功的第一步。

        2分鏡頭設(shè)計中充分利用鏡頭語言實現(xiàn)張弛有度的情節(jié)節(jié)奏控制

        動畫的一大特征是通過影像的運動表現(xiàn)講述故事。影像的運動主要由3個方面構(gòu)成,一是鏡頭長短變化組合而形成的運動感,一是推、拉、搖、移、升、降等的鏡頭基本運動,以及鏡頭畫面內(nèi)比如角色的運動等的內(nèi)容運動,這3個運動相輔相成,給觀眾帶來視覺的速度感、力量感和韻律感,最終合成動畫劇情變化和情節(jié)節(jié)奏,從而推動故事的發(fā)展。動畫分鏡頭的創(chuàng)作先從鏡頭長短變化組合開始。根據(jù)這四部動畫短片的篇幅,我們把10s及以上的鏡頭視為長鏡頭,其余的為短鏡頭。從《廁所的愛情故事》的鏡頭長度列表(圖1)可以看到鏡頭長短的錯落有致。

        《廁所的愛情故事》和《紙人》在劇情設(shè)定上有一個共同的地方,那就是開場場景和結(jié)束場景的呼應(yīng)。《廁所的愛情故事》第一個鏡頭從廁所外進入廁所內(nèi),而最后一個鏡頭則從廁所里通過鏡頭運動到廁所外然后進入隔壁廁所,從而交代了男主人公的身份?!都埲恕返谝粋€鏡頭是男女主人公邂逅在車站,而最后紙飛機引領(lǐng)他們在車站再會。但是兩部片子采用了不同的鏡頭組合,《廁所的愛情故事》主要通過長鏡頭以及長鏡頭的呼應(yīng)來表達(dá);而《紙人》則通過短鏡頭的組接來完成表達(dá)?!稁膼矍楣适隆菲L比《紙人》長,但是鏡頭數(shù)卻比《紙人》少很多,主要是因為它使用了比較多的長鏡頭,共有13個長鏡頭,包含7個固定鏡頭和6個運動鏡頭?!都埲恕返溺R頭數(shù)比較多,除了基于三維制作帶來的鏡頭角度變換的便利外,也是出于當(dāng)下動畫制作的一個趨勢:采用豐富變化的一系列短鏡頭組接,通過景別和視角的變化組合完成故事的敘事。無論是長鏡頭的處理還是短鏡頭的組合,都形成了他們的語言特色和節(jié)奏特點。

        《章魚的愛情》和《老婦與死神》的鏡頭序列呈現(xiàn)一個有趣的特點就是由兩頭往中間速度越來越快,這是營造矛盾沖突的緊張、動作加快的分鏡設(shè)計需求決定的(見圖2)。在如此短和緊張的鏡頭系列中,為了避免給觀眾造成混亂,一般在進行分鏡頭設(shè)計的時候會采用一個有規(guī)律的敘述模式,比如《老婦與死神》生死之爭的過程,從心電圖開始,然后是醫(yī)生搶救,老婦人被搶救回來回到救護床上,而死神又過來搶老婦人,畫面的組織采用了相對固定的語序,特寫、仰視、平視、死神的運動方向等影視元素的使用也是成系列的,因此在第一組鏡頭進行了演繹讓觀眾了解劇情后,即使鏡頭切換越來越快,時長也越來越短,直至幾張圖的快切,觀眾也還是能夠解讀內(nèi)容,跟上劇情發(fā)展,不因理解的困難而影響緊張節(jié)奏的跟隨和情緒的共鳴。

        《章魚的愛情》矛盾部分快鏡頭中相對比較長的鏡頭27、29、30設(shè)計,是劇情的需要。鏡頭27是一個跟隨鏡頭:汽車失控,兩只章魚被從失控的汽車中甩了出來,鏡頭29和30是被摔暈的章魚和司機蘇醒過來,這里的時間規(guī)劃要先讓觀眾看清暈的狀態(tài),然后才是蘇醒的動作表演。因此鏡頭的長度取決于故事的內(nèi)容,鏡頭長度設(shè)置合理才能實現(xiàn)張弛有度的情節(jié)節(jié)奏控制,最終給觀眾帶來舒適的傻瓜式的觀影體驗。

        3巧妙利用道具、畫面色彩、音樂音效等視聽元素為分鏡設(shè)計點睛

        《廁所的愛情》中玻璃錢罐、花束和蒼蠅,《紙人》中的印著唇印的文件紙和紙飛機,《章魚的愛情》中的汽車、遮陽傘與晾衣繩,還有《老婦與死神》中的手套、心電檢測儀、輪椅和死神的鐮刀,故事的推進離不開這些關(guān)鍵道具。因此,在分鏡頭設(shè)計中,在劇本文字還未體現(xiàn)的地方,鏡頭設(shè)計中就要預(yù)先給他們留下位置,這樣當(dāng)需要它們出場的時候,才能自然而然的發(fā)揮作用,一如前面提到的《廁所的愛情故事》中開場鏡頭玻璃錢罐的特寫。

        鏡頭畫面色彩的規(guī)劃中,《廁所的愛情故事》和《紙人》兩個故事的創(chuàng)作者不約而同以黑白灰色調(diào)為主進行創(chuàng)作,《廁所的愛情故事》中只有表達(dá)愛意的花是有色的,而《紙人》只有女主人公的嘴唇和印在紙張上的唇印是紅色的,這個是非常有意思的創(chuàng)作手法?!独蠇D與死神》的色彩規(guī)劃則是歸納型的,故事的開始老婦人臨睡前的畫面處理以褐色為主,死神的畫面采用陰郁的藍(lán)色,救死扶傷的醫(yī)生的畫面是溫馨鮮艷的,然后是死神發(fā)怒后的畫面是紅棕色的,這些鏡頭畫面的色彩規(guī)劃很好的烘托了故事劇情。

        最后在分鏡頭設(shè)計中還要注意聲音的表演?!墩卖~的愛情》最后部分,章魚在被海鷗掠走之前,海鷗的叫聲已經(jīng)先出場了,給理解敏捷的觀眾預(yù)判海鷗來襲的劇情提供了可能,增加觀影的樂趣。《紙人》中男主人公發(fā)現(xiàn)辦公樓對面的女主人公時候,輕快的背景音樂恰到好處地響起,既表達(dá)了男主人公的心情,也帶動觀眾以輕快明媚的心情繼續(xù)觀看動畫。而《廁所的愛情故事》中,女主人公第一次收到花束時對每一個經(jīng)過的客人傻笑,客人被嚇到了,這里是用變急的腳步聲進行表演。

        動畫短片創(chuàng)作因為時長短、創(chuàng)作量小,成為實驗創(chuàng)作和創(chuàng)作練習(xí)的好對象,掌握影視鏡頭語言并把它們熟練地應(yīng)用到動畫的分鏡頭設(shè)計中,利于掌控影片的敘事、故事的架構(gòu)和情節(jié)的節(jié)奏,是優(yōu)秀創(chuàng)作的基礎(chǔ)。看罷這4個動畫短片不禁為他們的精彩喝彩,再通過細(xì)細(xì)的分鏡頭設(shè)計分析,更是發(fā)現(xiàn)了作者的匠心之處,會心之余收獲頗豐。

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