陳振翠

（無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214153）

無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀的調(diào)查研究

陳振翠

（無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無錫 214153）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)目前無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課開展中存在的問題和不足，提出改善和提高體育選項(xiàng)課的方法，應(yīng)加大投入財(cái)力物力完善學(xué)校的場地器材，加大對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，改革教學(xué)方法和手段，以期為高職高專院校人才培養(yǎng)走上可持續(xù)發(fā)展道路提供借鑒。

無錫市；高職高專院校；體育選項(xiàng)課；現(xiàn)狀

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 為更好地進(jìn)行本文的研究，通過查閱中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、體育中文期刊目錄、萬方數(shù)據(jù)庫等，查閱了相關(guān)資料，并充分利用Google、百度、搜狐等互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎及時(shí)收集記錄歸納與本文相關(guān)的最新研究資料。

1.2.2 問卷調(diào)查法 在充分做好前期的調(diào)查和專家對問卷進(jìn)行效度檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，由無錫市各院校教務(wù)部門隨機(jī)抽樣，對開設(shè)選項(xiàng)課的班級進(jìn)行抽樣發(fā)放調(diào)查問卷2 500份，回收調(diào)查問卷 2 430份，其中有效調(diào)查問卷2 343份，問卷的有效率為96.4%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 利用Excel2003統(tǒng)計(jì)軟件，對集體的相關(guān)量化數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1.2.4 邏輯分析法 通過對無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)運(yùn)用歸納、演繹邏輯學(xué)的方法進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

2 結(jié)果與分析

2.1 無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課程的教學(xué)現(xiàn)狀

2.1.1 體育選項(xiàng)課程的開設(shè)情況 調(diào)查了解到，無錫市高職高專院校都開設(shè)了體育選項(xiàng)課，但開設(shè)時(shí)間、學(xué)期有所不同，有的學(xué)校在學(xué)生一年級時(shí)開設(shè)，有的學(xué)校在二年級開設(shè)。各高職高專院校體育選項(xiàng)課因師資、運(yùn)動(dòng)的場地、體育器材設(shè)備、學(xué)生的愛好等因素的影響，對體育選項(xiàng)課程的設(shè)置存在一定難度。從表1可知，籃球、乒乓球、羽毛球、瑜伽各校都有設(shè)置；定向運(yùn)動(dòng)、游泳、舞龍木蘭扇、街舞各有1所學(xué)校開設(shè)；但傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目沒有1所學(xué)校開設(shè)。

表1 無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課設(shè)置情況一覽表

2.1.2 師資情況 調(diào)查了解到，體育選項(xiàng)課中90.4%的教師是本校的專職教師，教師的學(xué)歷都在本科以上，教師的專項(xiàng)主要是田徑、籃球、健美操、足球、排球、武術(shù)、跆拳道等，而對于瑜伽、體育舞蹈、羽毛球等各學(xué)校開設(shè)較多的項(xiàng)目，只有15.8%的教師是通過大學(xué)期間專項(xiàng)學(xué)習(xí)的，而更多的教師都是自學(xué)成才。

2.1.3 學(xué)生對體育選項(xiàng)課的意向 結(jié)果顯示，學(xué)生對開設(shè)體育選項(xiàng)課都持肯定態(tài)度，學(xué)生主動(dòng)參與體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)，對體育選項(xiàng)的目的和意義有一定的認(rèn)識和體會(huì)，學(xué)生對選項(xiàng)課的教學(xué)方式都給予認(rèn)可。這也說明體育選項(xiàng)課的設(shè)置是符合學(xué)生心理和生理發(fā)展要求的。從調(diào)查中可以看出，學(xué)生對選項(xiàng)課開設(shè)的項(xiàng)目所喜愛的程度分別為45.3%和40.2%的學(xué)生選擇羽毛球和跆拳道，主要原因是學(xué)生認(rèn)為羽毛球比較簡單、自己平時(shí)也從事羽毛球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)上課時(shí)運(yùn)動(dòng)量不大，可以在室內(nèi)上課。對于選擇跆拳道的學(xué)生，特別是女生，她們認(rèn)為跆拳道可以防身，而且現(xiàn)在社會(huì)上很流行，學(xué)習(xí)跆拳道是時(shí)尚的代表?；@球、乒乓球、健美操等項(xiàng)目具有較強(qiáng)的健身性、實(shí)用性，對學(xué)生鍛煉身體有一定的幫助。特別是健美操不僅有較好的健身作用，而且可以很好地塑造形體、很好地體現(xiàn)出氣質(zhì)和體形，深受廣大學(xué)生的喜愛，特別是高職高專院校的女生。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生們選擇定向運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很少，其一是學(xué)生對此項(xiàng)目不熟悉；其二是學(xué)校定向運(yùn)動(dòng)的場地少、師資少、準(zhǔn)備時(shí)間長、上課所用設(shè)備經(jīng)常丟失；其三是學(xué)生選擇此項(xiàng)目后，發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目更多是在室外，奔跑較多。對于傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目，他們感到此類運(yùn)動(dòng)過于單一、枯燥，上課場所更多在室外。但從終身體育的長遠(yuǎn)目標(biāo)來看，應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)多方面的教育引導(dǎo)，并加大宣傳力度，讓學(xué)生更深刻意識到身體鍛煉的重要性。

2.1.4 學(xué)生對體育選項(xiàng)課選課的動(dòng)機(jī)

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高職高專院校的學(xué)生參加體育選項(xiàng)課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)呈多樣化趨勢，其中提高體育運(yùn)動(dòng)技能、增強(qiáng)體質(zhì)、緩解學(xué)習(xí)壓力是學(xué)生參加選項(xiàng)課學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)，排在前3位。

2.1.5 學(xué)生對體育選項(xiàng)課教師的教學(xué)情況 從調(diào)查可以看出，75%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方式一般，只有15%的學(xué)生對教師的教學(xué)方式感到滿意。在教學(xué)過程中，85.4%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)態(tài)度積極，1.7%的學(xué)生認(rèn)為教師上課態(tài)度消極。

2.1.6 學(xué)生對體育選項(xiàng)課課程內(nèi)容的調(diào)查 在對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生認(rèn)為對體育選項(xiàng)課項(xiàng)目開設(shè)較少，不能滿足學(xué)生選課的需求、而且學(xué)生認(rèn)為課程輪換周期較長，應(yīng)縮短其輪換周期。

2.2 無錫市高職高專院校體育選項(xiàng)課存在的問題

2.2.1 師資匱乏、場地不足、開設(shè)項(xiàng)目偏少 選項(xiàng)課的教學(xué)質(zhì)量受諸多因素的影響。從調(diào)查看，無錫市高職高專院校師資匱乏，特別是體育選項(xiàng)課的專項(xiàng)教師匱乏更多；同時(shí)，場地器材在體育選項(xiàng)課中也出現(xiàn)不同程度的缺乏。從調(diào)查看，70%的學(xué)校健美操教學(xué)都在室外，57.3%的學(xué)校的瑜伽、形體訓(xùn)練沒有固定的場所；從調(diào)查看，體育選項(xiàng)課的項(xiàng)目不能滿足學(xué)生選課的要求，有的時(shí)間段開設(shè)的項(xiàng)目只有4～5個(gè)。

2.2.2 體育選項(xiàng)課評價(jià)體系不完善 有9.6%的學(xué)生認(rèn)為，體育選項(xiàng)課的評價(jià)體系不完善，每個(gè)項(xiàng)目的考核標(biāo)準(zhǔn)相差太大。他們認(rèn)為，在考評方面比較注重技術(shù)、結(jié)果，輕能力、過程、興趣，目前更多的評價(jià)方式是最終的考試成績，雖然考試的形式自教自考、教考分離、學(xué)生參評，但這些只是形式上的，并沒有脫離傳統(tǒng)的考試方式，同時(shí)對理論知識的傳授極少。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 大部分的大學(xué)生認(rèn)為體育選項(xiàng)課的實(shí)施主要有促進(jìn)身心健康的作用。

3.1.2 45.3%和40.2%的學(xué)生選擇羽毛球和跆拳道，這2個(gè)項(xiàng)目受到學(xué)生的親睞，主要是受現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)生的意識觀念改變的影響。

3.1.3 學(xué)生體育選項(xiàng)課存在的主要問題是場地器材不足、所開設(shè)的課程不夠、體育考核評價(jià)體系不夠完善。

3.1.4 根據(jù)問卷調(diào)查分析和長期教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，學(xué)生對體育選項(xiàng)課還是持肯定態(tài)度的，有85.1%以上的學(xué)生表示滿意或基本滿意；只有1%的學(xué)生表示很不滿意。

3.2 建 議

3.2.1 體育選項(xiàng)課是符合大學(xué)生生理、心理特點(diǎn)的教學(xué)組織形式，倍受學(xué)生喜歡，學(xué)校應(yīng)加大對體育設(shè)施的投入，提高教師的專項(xiàng)水平，加大對教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的精神。

3.2.2 體育選項(xiàng)課教學(xué)評價(jià)體系還不夠合理，需進(jìn)一步完善。教師可在學(xué)生選項(xiàng)的第1次課就對每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)水平進(jìn)行摸底并記錄，然后在學(xué)期末分別進(jìn)行不同要求的考核，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)的過程，讓每名學(xué)生真正體會(huì)和享受到學(xué)習(xí)進(jìn)步帶給他們的樂趣。

3.2.3 教務(wù)部門對體育選項(xiàng)課的設(shè)置進(jìn)行重新考慮，選擇更有利于學(xué)生身心發(fā)展的課程設(shè)置方式，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

[ 1 ]黎明星，何錄蘭，李超紅，等.對我校開設(shè)體育選項(xiàng)課的調(diào)查研究[ J ].湘南學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，26（5）：121-124.

[ 2 ]林少娜.影響大學(xué)生體育選項(xiàng)課因素的調(diào)查與研究[ J ].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，27（7）：960.

G807.4

A

1674-151X（2016）09-115-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.17.061

投稿日期：2016-06-06

陳振翠（1974—），副教授，碩士。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。