楊 雷 王麗榮

排長是干部隊(duì)伍的源頭和基礎(chǔ)，是基層建設(shè)的中堅(jiān)和骨干，是各級組織與戰(zhàn)士之間的橋梁和紐帶，對推進(jìn)部隊(duì)建設(shè)發(fā)揮著重要作用。我們通過問卷調(diào)查、座談了解、個別談心等方式，對某部排長隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，總的感到：當(dāng)前排長隊(duì)伍來源渠道多樣、文化素養(yǎng)扎實(shí)、學(xué)歷層次較高、接受新知識的能力較快，但在奉獻(xiàn)意識、軍事素質(zhì)、適應(yīng)能力和帶兵能力方面與崗位需求還有一定差距，應(yīng)引起高度重視，認(rèn)真加以解決。

一、基本情況

一是時代特征鮮明，素質(zhì)能力較強(qiáng)。就調(diào)研單位來看，90后排長已成為隊(duì)伍主體，且大部分是獨(dú)生子女，其理想信念、性格特征、處事方式都有著鮮明的時代特點(diǎn)。勤于學(xué)習(xí)恐慌感強(qiáng)。本領(lǐng)恐慌感強(qiáng)烈，有沖勁、有闖勁、有干勁，能夠主動強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識，從實(shí)際工作出發(fā)，學(xué)為人、學(xué)處事、學(xué)專業(yè)、學(xué)管理，一步一個腳印。主動近兵親和力強(qiáng)。與其他干部相比，排長有著天然的年齡優(yōu)勢，即與士兵存在共同話題，便于融入戰(zhàn)士行列，學(xué)在一起、玩在一起、干在一起。特長明顯表現(xiàn)力強(qiáng)。很多人都有一技或多技之長，在制作網(wǎng)站、展板、課件以及主持、演講等方面有過人之處，能主動抓住機(jī)遇、發(fā)揮特長、展現(xiàn)自己。

二是來源渠道多樣，特點(diǎn)差異明顯。從調(diào)研單位看，排長隊(duì)伍主要以軍校學(xué)員、國防生為主，士兵考學(xué)、大學(xué)生士兵提干為輔。由于思想基礎(chǔ)、素質(zhì)優(yōu)長、性格特點(diǎn)等方面的差異，排長隊(duì)伍成員各自形成了不同的特點(diǎn)。比如，軍校學(xué)員、國防生排長從“家門”到“校門”步入“營門”，求知欲望強(qiáng)、工作干勁足、成才期望高，但在軍事指揮、帶兵能力方面還有短板弱項(xiàng)；士兵考學(xué)、大學(xué)生士兵提干、優(yōu)秀士官提干的排長，軍事素質(zhì)好，心理承受能力較強(qiáng)，對部隊(duì)環(huán)境熟悉，善于自主開展工作，但理論水平相對較低，自我革新的學(xué)習(xí)力不足。

三是職級起點(diǎn)較高，履職盡責(zé)良好。調(diào)查顯示，不論是學(xué)士還是碩士或是博士，新畢業(yè)干部的第一任職都是排長，雖然職級普遍是副連職或正連職、副營職，但均能夠在崗位上不斷自我加壓，落實(shí)任務(wù)一抓到底、執(zhí)行命令不講條件，要求戰(zhàn)士做好的自己帶頭做好，自覺提高末端落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)。努力把“高學(xué)歷”變?yōu)椤皬?qiáng)能力”，立足本職崗位，缺什么補(bǔ)什么、干什么學(xué)什么，用“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的良好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)和工作雙促進(jìn)、雙提高，持續(xù)提升自身素質(zhì)。

二、差距和不足

總體來說，排長隊(duì)伍的素質(zhì)在提高、能力在增強(qiáng)，能夠立足崗位求發(fā)展、著眼任務(wù)礪才干，但也要正確看到一些差距和不足。

一是基層工作經(jīng)歷欠缺。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，排長對所從事的軍人職業(yè)普遍有強(qiáng)烈的自豪感和認(rèn)同感，獻(xiàn)身國防的覺悟高。但個別排長對自身崗位重要性認(rèn)識不夠到位，扎根基層的思想認(rèn)識樹得不牢，缺乏立足本職干好工作的耐心和韌勁，應(yīng)對苦、累心理準(zhǔn)備不足?？陀^上講，基層單位工作辛苦，每年在外駐訓(xùn)時間相對較長，官兵普遍反映壓力較大，而剛剛踏出校園的年輕排長適應(yīng)的難度更大，有的排長任職不到1年就托人找關(guān)系，想調(diào)進(jìn)機(jī)關(guān)或調(diào)往其他單位；有的認(rèn)為自身崗位不鍛煉人，扎根基層、從基層干起的思想基礎(chǔ)還不牢固。

二是軍事素質(zhì)不夠過硬。排長隊(duì)伍學(xué)習(xí)勁頭足，對理論知識和軍事知識比較渴求，大多數(shù)人都能充分利用時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練；經(jīng)過訓(xùn)練較快掌握了基礎(chǔ)專業(yè)科目內(nèi)容，有的還抓住機(jī)會展示了才華，為單位建設(shè)帶來了新鮮血液。但總的來看，排長在綜合素質(zhì)方面與基層官兵的整體水平還存在一定差距，尤其是院校畢業(yè)時間較短的排長，軍事素質(zhì)不過硬的問題比較突出，出現(xiàn)了與戰(zhàn)士特別是班長骨干“倒掛”的現(xiàn)象，排職體能素質(zhì)不如營連職的狀況凸顯，存在指揮技能上的短板，雖然對書本理論掌握較好，但實(shí)踐運(yùn)用的能力相對不足，有的不善組訓(xùn)、不懂指揮，導(dǎo)致在演訓(xùn)等大項(xiàng)活動任務(wù)中“靠邊站”，作用發(fā)揮不明顯。

三是適應(yīng)能力相對較弱。目前，排長隊(duì)伍中本科以上學(xué)歷達(dá)到100%。了解發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣了院校學(xué)習(xí)生活的新排長，面對基層繁雜的工作、緊湊的節(jié)奏，有的理不清思路、找不到頭緒，常常因?yàn)楣ぷ鞑荒馨磿r完成、標(biāo)準(zhǔn)不高、作風(fēng)疲沓而受到批評。問卷調(diào)查顯示，29%的排長認(rèn)為基層工作壓力太大，32%的認(rèn)為自己的能力素質(zhì)不能適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的需要，在思想上有不同程度的負(fù)擔(dān)。分析排長心理特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，適應(yīng)能力弱直接導(dǎo)致排長消極情緒多、抗挫能力弱，受到批評或挫折后，往往不反思問題、從自身方面找原因，而是強(qiáng)調(diào)客觀原因，嚴(yán)重的甚至對工作心灰意冷，逐漸放松自我要求。

四是帶兵能力還有差距?；鶎悠毡榉从常^大多數(shù)排長都有干好工作帶好兵的強(qiáng)烈愿望，思想活躍、視野開闊、勇于創(chuàng)新。工作中能夠精力集中，對上級命令指示落實(shí)堅(jiān)決，全心全意投入到本職崗位中。但由于缺乏嚴(yán)格正規(guī)的部隊(duì)磨練和當(dāng)兵經(jīng)歷，對部隊(duì)工作環(huán)境缺乏深入了解，管理中往往抓不住重點(diǎn)，琢磨不透戰(zhàn)士的真實(shí)思想，找不準(zhǔn)工作的發(fā)力點(diǎn)。通過與新畢業(yè)排長進(jìn)行座談了解，在新排長任職初期，由于對管理對象、工作環(huán)境缺乏深入了解，面對兵齡比自己長的士官、骨干時，總擔(dān)心工作出紕漏，導(dǎo)致管理上縮手縮腳、瞻前顧后、猶豫不決，不會管、不敢管的現(xiàn)象比較普遍。

三、加強(qiáng)排長隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考

通過調(diào)研總體感到，以上問題既有個人努力不夠的主觀原因，也有基層單位培養(yǎng)重視不夠的客觀因素，還與任職時間短、流動快有關(guān)。對此，為進(jìn)一步夯實(shí)新排長的“官之初”根基，應(yīng)從以下四方面著手用力。

一是轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，正視排長隊(duì)伍時代特征。目前，各級還或多或少存在“老思想看新問題”現(xiàn)象，必須積極轉(zhuǎn)變觀念。充分尊重個性特點(diǎn)。鼓勵在規(guī)章制度范圍內(nèi)彰顯個性，發(fā)揮特長。充分考慮新生代干部的特點(diǎn)和優(yōu)長，有意識地激發(fā)他們的能動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們最大程度地展現(xiàn)自身才華，把優(yōu)秀的時代元素帶進(jìn)軍營，增添軍營的生機(jī)和活力。新排長第一次報到時，營連干部要把每名排長的特點(diǎn)優(yōu)長記錄在案，并以此來對新排長進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，讓他們逐步成長為優(yōu)秀的帶兵人?？陀^看待短板弱項(xiàng)。要認(rèn)識到他們的缺點(diǎn)不足主要是由成長經(jīng)歷造成的，對工作中出現(xiàn)的失誤態(tài)度上要包容，對暫時不能適應(yīng)環(huán)境的要給予必要的理解，對取得的成績與進(jìn)步要及時給予肯定，多鼓勵不指責(zé)，多交流不冷落，多幫帶不責(zé)難，幫他們樹立信心?；鶎訝I連要把排長隊(duì)伍建設(shè)作為干部隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，定期召開會議分析排長隊(duì)伍建設(shè)存在的問題，幫助并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識差距和不足，及時加以改正。正確認(rèn)識潛力優(yōu)勢。要用發(fā)展的眼光對比現(xiàn)今的付出與將來的收獲。新生代干部科學(xué)文化基礎(chǔ)好，接受能力、創(chuàng)新意識和競爭意識都比較強(qiáng)，雖然適應(yīng)第一任職需要的過程艱難，但適應(yīng)后發(fā)展后勁大，有巨大的發(fā)展?jié)摿吞嵘臻g，對他們只要培養(yǎng)對路，堅(jiān)持不懈，一定會獲得豐厚的回報。

二是接續(xù)跟進(jìn)培養(yǎng)，提高履職盡責(zé)能力水平。抓好上崗前的淬火加鋼。嚴(yán)密組織相應(yīng)的排長崗前培訓(xùn)，通過讓領(lǐng)導(dǎo)談經(jīng)驗(yàn)、教方法，讓先進(jìn)典型談感受、指路子，使他們真正了解基層工作抓什么，排長應(yīng)當(dāng)做什么，將來發(fā)展靠什么，真正掌握崗位必需、任職急需的本領(lǐng)。堅(jiān)持任職中的能力鍛造。組織各類集訓(xùn)和學(xué)習(xí)時，要盡可能地輪流安排排長參加，增加集訓(xùn)覆蓋面，多給他們提供學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。特別是要用好部隊(duì)野外駐訓(xùn)、對抗演習(xí)、比武考核等時機(jī)，交任務(wù)、壓擔(dān)子，在完成任務(wù)中充分摔打磨練，在工作實(shí)踐中提高組織指揮能力。實(shí)現(xiàn)成長中的素質(zhì)升級。充分認(rèn)清現(xiàn)實(shí)任職需要和未來發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)系，有意識地在培養(yǎng)方向上向軍政兼顧、指技合一方面發(fā)展，特別是對發(fā)展?jié)摿Υ?、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀苗子，要積極創(chuàng)造條件，給予重點(diǎn)關(guān)注，打牢長遠(yuǎn)發(fā)展的根基。

三是科學(xué)調(diào)整配備，優(yōu)化干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持周密計(jì)劃。要合理規(guī)劃排長成長周期，保持隊(duì)伍相對穩(wěn)定。除個別專業(yè)性較強(qiáng)、確實(shí)需要到機(jī)關(guān)工作或從事技術(shù)工作的外，在排長崗位上一般應(yīng)任職滿三年，切實(shí)打牢第一任職基礎(chǔ)；盡量把副連職排長和正排職排長搭配使用，使他們在科學(xué)文化素質(zhì)、組織管理能力、組織訓(xùn)練能力等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。堅(jiān)持合理分配。量才分配用人，既要考慮到部隊(duì)所需，還要綜合考慮排長的智力、體力、經(jīng)歷等實(shí)際情況，根據(jù)特點(diǎn)安排到不同類型的連隊(duì)鍛煉。搞好二次分配。對于性格特點(diǎn)、能力素質(zhì)明顯不適應(yīng)第一任職崗位需求的，適時進(jìn)行調(diào)整，多提供機(jī)遇和平臺，堅(jiān)定他們在部隊(duì)工作的信心。堅(jiān)持科學(xué)搭配。新排長分配要盡量避免安排同年畢業(yè)的到同一連隊(duì)任職，要在任職時間上前后銜接，形成合理梯次結(jié)構(gòu)；搭配還要注意實(shí)現(xiàn)軍地結(jié)合，盡量把軍隊(duì)生長的和地方培養(yǎng)的搭配使用，使他們在文化素養(yǎng)、教育管理、組訓(xùn)指揮等方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。

四是重視激勵關(guān)懷，營造安心盡職良好氛圍。加強(qiáng)基層排長隊(duì)伍建設(shè)，必須始終關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛他們的成長，積極為他們搭建平臺，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。注重政策激勵，讓排長發(fā)展更順心。堅(jiān)持獎優(yōu)罰劣，端正用人導(dǎo)向，大力推行“能者上、平者讓、庸者下”的競爭激勵機(jī)制，堅(jiān)持看能力素質(zhì)、看工作實(shí)績選拔配備干部，對作風(fēng)扎實(shí)、成績突出的排長，在立功受獎、晉職晉銜、入學(xué)深造等方面，予以適當(dāng)傾斜。對少數(shù)意志消沉、不思進(jìn)取、工作平庸的，該誡勉的誡勉，該調(diào)整的調(diào)整，該處理的處理，充分調(diào)動排長的積極性和創(chuàng)造性。優(yōu)化成才環(huán)境，讓排長工作更舒心。搞好科學(xué)籌劃，合理安排工作，盡可能保證他們的休息權(quán)、自主權(quán)、娛樂權(quán)。注重人性化管理，嚴(yán)愛相濟(jì)，疏堵結(jié)合，緩解他們的工作壓力和心理壓力。堅(jiān)持充分信任，敢于大膽使用，主動創(chuàng)造條件，為排長隊(duì)伍發(fā)揮自身特長搭建舞臺。加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)資料，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，為排長學(xué)習(xí)成才提供便利。積極幫困解難，讓排長生活更暖心。廣泛深入開展談心活動，各級領(lǐng)導(dǎo)每年要與新排長面對面座談交流，營連主官每月與所屬排長談心交心，及時幫助他們解開現(xiàn)實(shí)疑惑和思想疙瘩。積極做好一人一事思想工作，及時了解排長成長進(jìn)步、個人婚戀、家庭困難等實(shí)際問題，對負(fù)擔(dān)重、壓力大的組織上要多做暖心鼓勁的工作，想方設(shè)法排憂解難，切實(shí)做到心想到、話說到、力盡到，營造拴心留人的良好環(huán)境。