姜 平

航母艦載機(jī)是航母實施軍事威懾、海上封鎖、奪取?？湛刂茩?quán)的主要攻擊和防御力量，飛行員作為航母艦載機(jī)的直接操縱者，其數(shù)量規(guī)模的大小、能力素質(zhì)的高低直接影響航母戰(zhàn)斗力水平，能否培養(yǎng)大批優(yōu)秀航母艦載機(jī)飛行員，是航母形成和提升戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。隨著我軍航母建設(shè)加速推進(jìn)，深入探索航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)的方法路徑，對于加快航母戰(zhàn)斗力生成具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一、在培養(yǎng)理念上要實現(xiàn)“更新?lián)Q代”

與世界海軍強(qiáng)國相比，我軍航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)起步晚起點(diǎn)低，想要在較短的時間內(nèi)達(dá)到世界海軍強(qiáng)國的作戰(zhàn)水平，就必須用明天的眼光謀劃今天的建設(shè)發(fā)展，以高于對手的培養(yǎng)理念造就適應(yīng)未來信息化條件下海上作戰(zhàn)的航母艦載機(jī)飛行員。

（一）由應(yīng)急速成培養(yǎng)向常態(tài)化培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。從部隊現(xiàn)役優(yōu)秀陸基飛行員中選拔培養(yǎng)航母艦載機(jī)飛行員，有利于縮短改裝周期、降低改裝風(fēng)險，滿足航母建設(shè)發(fā)展初期對航母艦載機(jī)飛行員的急需。但是這種培養(yǎng)方式帶有明顯的應(yīng)急速成色彩，存在培養(yǎng)規(guī)模小、整體培養(yǎng)周期長、培養(yǎng)成本高等問題，無論是在戰(zhàn)時還是在平時，都難以持續(xù)、穩(wěn)定地滿足航母建設(shè)發(fā)展需求。因此，必須將培養(yǎng)理念由應(yīng)急速成培養(yǎng)向常態(tài)化培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，逐步建立起以普通飛行學(xué)員為起點(diǎn)的航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)機(jī)制，將航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)范圍由個別優(yōu)秀飛行員擴(kuò)大到多數(shù)普通飛行員和飛行學(xué)員。

（二）由第一任職需要培養(yǎng)為主向綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變。我軍航母建設(shè)發(fā)展正處于起步階段，加強(qiáng)航母艦載機(jī)飛行員飛行、作戰(zhàn)技能的培養(yǎng)，滿足第一崗位任職需要，確保航母如期形成作戰(zhàn)能力，是目前最緊迫的任務(wù)，也是人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。但隨著職務(wù)的提升，航母艦載機(jī)飛行員將走向航母編隊指揮員、航母艦長、航母艦載機(jī)部隊長等重要崗位，對其綜合能力素質(zhì)有著更高的要求。因此，必須樹立超前培養(yǎng)的理念，從現(xiàn)階段開始系統(tǒng)設(shè)計航母艦載機(jī)飛行員培訓(xùn)層次及內(nèi)容，科學(xué)規(guī)劃任職路徑，不斷加強(qiáng)綜合能力素質(zhì)的培養(yǎng)，使其逐步成長為未來海上信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)的指揮員。

（三）由海軍獨(dú)立培養(yǎng)向多軍兵種聯(lián)合培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。美國海軍從20世紀(jì)90年代起，開展海、空軍飛行學(xué)員交叉聯(lián)合培訓(xùn)，一方面加強(qiáng)了軍種間的相互了解，汲取了對方在飛行員培訓(xùn)中的寶貴經(jīng)驗，另一方面避免了培訓(xùn)資源的重復(fù)建設(shè)，降低了培訓(xùn)成本。我軍航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)起步較晚，在培養(yǎng)規(guī)模、培養(yǎng)機(jī)制、保障措施等方面與美軍存在很大差距，單純依靠海軍自身力量，很難在短期內(nèi)培養(yǎng)出具有一定數(shù)量規(guī)模和較高作戰(zhàn)水平的航母艦載機(jī)飛行員隊伍。因此，必須樹立聯(lián)合培養(yǎng)的理念，通過引進(jìn)優(yōu)秀飛行人才、跨軍兵種交流任職、開展聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等方式，利用好各軍兵種的優(yōu)勢人才培養(yǎng)資源，不斷提高航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)效益。

二、在培養(yǎng)機(jī)制上要實現(xiàn)“升級換擋”

科學(xué)、協(xié)調(diào)、高效的人才培養(yǎng)機(jī)制，是推進(jìn)航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)向更高層次發(fā)展的根本保證。必須從優(yōu)化選拔、培訓(xùn)、任用、退出等環(huán)節(jié)入手，構(gòu)建航母艦載機(jī)飛行員成長的“科學(xué)生態(tài)鏈”，逐步使培養(yǎng)走向系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化。

（一）優(yōu)化選拔機(jī)制，提高人才補(bǔ)充質(zhì)量。航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)難度大、淘汰率高，必須從選拔源頭把關(guān)，將最優(yōu)秀的人才選拔進(jìn)來，從而提高成才率、降低培養(yǎng)成本。要擴(kuò)大選拔來源，將海軍飛行學(xué)員招生范圍擴(kuò)大到全國所有省、市、自治區(qū)，加大在全軍院校、普通高校應(yīng)屆生和在校生中的招飛數(shù)量，深度挖掘軍地優(yōu)質(zhì)人才資源，實現(xiàn)軍事飛行教育與普通高等教育的有機(jī)結(jié)合。要改進(jìn)選拔手段，借鑒外軍經(jīng)驗做法，把篩選飛行工作作為招收航母艦載機(jī)飛行學(xué)員的重要手段，研究論證并制定篩選辦法和標(biāo)準(zhǔn)條件，選拔出最具飛行天賦的人員，提高航母艦載機(jī)飛行員的培養(yǎng)起點(diǎn)。

（二）優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)制，提升人才培養(yǎng)層次。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展不同階段對能力素質(zhì)的要求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)層次和內(nèi)容，確保航母艦載機(jī)飛行員獲得必備的知識和能力。要建立生長訓(xùn)練模式，按照“飛行學(xué)院—訓(xùn)練基地—航母艦載機(jī)部隊”三個訓(xùn)練層級和“初級訓(xùn)練—基礎(chǔ)訓(xùn)練—高級訓(xùn)練—改裝訓(xùn)練—部隊日常訓(xùn)練”五個飛行階段，構(gòu)建從普通飛行學(xué)員到航母艦載機(jī)飛行員的完整“生產(chǎn)線”，使培訓(xùn)工作周而復(fù)始地進(jìn)行，確保航母艦載機(jī)飛行員始終有穩(wěn)定的補(bǔ)充來源。要突出起降能力訓(xùn)練，艦載機(jī)與其它陸基飛機(jī)最大的區(qū)別在于其特殊的起降方式，這也是航母艦載機(jī)飛行員培訓(xùn)的難點(diǎn)，因此必須將艦載機(jī)起降能力訓(xùn)練作為重點(diǎn)突出出來，作為開展一切技戰(zhàn)術(shù)科目訓(xùn)練的前提和基礎(chǔ)，通過加大地面模擬和艦上起降訓(xùn)練強(qiáng)度，真正將復(fù)雜的起降操作技能固化為飛行員的“肌肉記憶”。要提高逐級指揮培訓(xùn)效能，著眼航母核心崗位對人員綜合能力素質(zhì)的要求，在逐級指揮培訓(xùn)中融入研究生教育，通過學(xué)分制方式分階段完成研究生學(xué)歷教育，使航母艦載機(jī)飛行員能夠隨著職務(wù)的提升，接收更加全面系統(tǒng)的理論知識，進(jìn)一步拓寬眼界視野，提高思維層次。

（三）優(yōu)化任用機(jī)制，拓寬人才發(fā)展空間。通過合理使用各職級優(yōu)秀航母艦載機(jī)飛行員，吸引保留優(yōu)秀人才，激發(fā)飛行員自我提高、自我完善的積極性和主動性，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的良性循環(huán)。要系統(tǒng)規(guī)劃任職路徑，將水面艦艇指揮、高級機(jī)關(guān)參謀崗位作為職業(yè)生涯發(fā)展的必經(jīng)崗位，采取交流任代職的方式，幫助航母艦載機(jī)飛行員熟悉水面艦艇作戰(zhàn)指揮方式，了解不同軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練指揮流程，逐步提高聯(lián)合作戰(zhàn)指揮能力。要擴(kuò)大選拔任用范圍，在岸基航空兵和水面艦艇部隊指揮員、高中級機(jī)關(guān)參謀等崗位上，選拔任用優(yōu)秀航母艦載機(jī)飛行員，拓寬職業(yè)發(fā)展空間，確保用當(dāng)其時。要嚴(yán)格任用標(biāo)準(zhǔn)條件，將飛行技戰(zhàn)術(shù)水平、任職經(jīng)歷作為選拔任用的必要標(biāo)準(zhǔn)條件，通過制度的剛性約束，使航母艦載機(jī)飛行員始終按照規(guī)劃的成長路徑發(fā)展。

三、在配套建設(shè)上要實現(xiàn)“提質(zhì)增效”

要將提高思想政治工作成效、加快專業(yè)培養(yǎng)機(jī)構(gòu)建設(shè)、打造特色文化和完善政策法規(guī)作為重點(diǎn)，大膽創(chuàng)新、主動作為，為航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)創(chuàng)造更加有利的條件。

（一）注重提高思想政治工作成效。加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)航母艦載機(jī)飛行員學(xué)會用馬克思主義的立場觀點(diǎn)和方法分析問題，始終堅持正確的政治立場，掌握辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步堅定理想信念。同時要結(jié)合思想政治教育，在航母艦載機(jī)飛行員中有針對性地開展心理適應(yīng)性訓(xùn)練，幫助其掌握心理調(diào)節(jié)的基本技能，適應(yīng)未來海上艱苦的工作和生活條件。

（二）加快專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)建設(shè)步伐。要加強(qiáng)飛行教員隊伍建設(shè)，選拔一批具有豐富作戰(zhàn)訓(xùn)練經(jīng)驗的部隊飛行員特別是航母艦載機(jī)飛行員，到飛行院校和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)擔(dān)任教員，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)人才的“種子”作用。同時建立院校與部隊飛行員定期交流任職機(jī)制，通過雙向人才交流，提高院校教學(xué)水平和教員能力素質(zhì)。積極借助空軍院校培訓(xùn)力量，完成部分航母艦載機(jī)飛行學(xué)員的一般性技戰(zhàn)術(shù)科目訓(xùn)練，將海軍相對有限的培訓(xùn)資源用于滿足艦載機(jī)起降科目訓(xùn)練需求，最大限度擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。要注重開展模擬飛行訓(xùn)練，盡快研發(fā)高仿真度的艦載機(jī)模擬飛行訓(xùn)練器，在院校和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)組織開展模擬飛行訓(xùn)練，幫助飛行學(xué)員了解掌握航母艦載機(jī)飛行的主要特點(diǎn)，熟悉飛行操作和注意力分配要領(lǐng)，了解偏差糾正方法并初步解決心理適應(yīng)性問題。

（三）打造獨(dú)具特色的航母艦載機(jī)部隊文化。結(jié)合航母艦載機(jī)部隊擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)，總結(jié)提煉富有特色的團(tuán)隊精神，設(shè)計制作團(tuán)隊徽標(biāo)，叫響團(tuán)隊口號，唱響團(tuán)隊歌曲，不斷增強(qiáng)航母艦載機(jī)飛行員的使命意識、英雄情結(jié)、戰(zhàn)斗精神和職業(yè)道德。要積極創(chuàng)作以航母艦載機(jī)部隊為題材的原創(chuàng)性作品，打造出一批具有航母艦載機(jī)部隊特點(diǎn)的影視、音樂、文學(xué)、攝影等文化藝術(shù)精品，廣泛宣傳航母艦載機(jī)部隊建設(shè)取得的顯著成就和嶄新形象，動員和吸引更多的社會力量關(guān)注和支持航母艦載機(jī)部隊建設(shè)，為航母艦載機(jī)飛行員培養(yǎng)創(chuàng)造更加有利的外部氛圍和條件。

（四）完善相關(guān)配套政策法規(guī)。要適當(dāng)提高收入水平，始終緊盯飛行人力資源市場收入變化情況，采取提高飛行等級和飛行小時補(bǔ)助的方式，確保航母艦載機(jī)飛行員工資津貼標(biāo)準(zhǔn)無論與部隊陸基飛行員還是地方民航飛行員相比，具有明顯優(yōu)勢，從而穩(wěn)定航母艦載機(jī)飛行員隊伍，并吸引更多的軍地優(yōu)秀人才加入這一行列。要注重改善優(yōu)撫待遇，積極協(xié)調(diào)民政部門，制定針對航母艦載機(jī)飛行員的優(yōu)撫政策，重點(diǎn)解決家屬就業(yè)、子女入學(xué)等飛行員最為關(guān)心的問題，最大限度解決其后顧之憂。適當(dāng)提高退休金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和醫(yī)療待遇、放寬安置地選擇條件，使退役飛行員能夠得到更好的安置待遇。