【摘要】：緊跟當(dāng)代社會主義法治建設(shè)的步伐，法學(xué)人才的培養(yǎng)是其中重要一環(huán)。法學(xué)人才的培養(yǎng)方式舉不勝數(shù)，但最核心的是對其實務(wù)型法律思維方式的培養(yǎng)。本文從時代背景的角度出發(fā)，探析法學(xué)學(xué)子實務(wù)型思維培養(yǎng)的重要性以及如何更好地培養(yǎng)實務(wù)型思維。

【關(guān)鍵詞】：法學(xué)人才；實務(wù)工作；法律思維；理論知識

實務(wù)型思維不單是重實務(wù)，而是要將理論知識運用于實務(wù)工作中，更強調(diào)二者的高度結(jié)合。當(dāng)今時代的發(fā)展速度很快，對實務(wù)型法律人才的要求更多也更高。因此，法學(xué)學(xué)子在學(xué)習(xí)中應(yīng)堅持養(yǎng)成實務(wù)型法律思維。

一、實務(wù)型法律人才缺失

當(dāng)代法學(xué)隊伍建設(shè)需要一大批高素質(zhì)的法學(xué)人才，培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才也很大程度上依賴于對其思維的培養(yǎng)。法律人法律素質(zhì)的水平高低也相應(yīng)體現(xiàn)著整個社會的素質(zhì)水平高低。[1]各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持高速增長態(tài)勢下，各國也越來越重視法律對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，紛紛出臺措施培養(yǎng)新型經(jīng)濟(jì)型法律人才。這也是為什么現(xiàn)今高等院校中民商法學(xué)的報名人數(shù)一直保持持續(xù)增長的一重要原因。另一方面，法律信仰的樹立也不容忽視?！奥蓭煵皇翘臃üぞ摺?，學(xué)法是為了更好的用法。近年來，對律師、法官等職業(yè)培訓(xùn)課程日益增多也體現(xiàn)出當(dāng)今時代需要的不單單只是一個能完好處理實務(wù)問題的好律師、好法官等，需要的是有法律信仰的法律人。法律專業(yè)知識只有結(jié)合正確良好的法律信仰，才能更好地發(fā)揮法律的作用。[2]

二、重塑實務(wù)新觀念

舊時代中“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的陳舊觀念不能再遵循，若閉門造車，而不將理論知識用于實踐，實乃憾事?，F(xiàn)在很多法學(xué)院開展了模擬法庭、控辯大賽等，都是從鼓勵學(xué)生積極實踐的角度開展此系列活動。初衷甚好，然而卻出現(xiàn)了學(xué)生自愿參與度較低等現(xiàn)象，為了教學(xué)任務(wù)的完成，學(xué)院只能強制每個班級輪流參加活動，也就是所謂的“湊人數(shù)”。因此，教學(xué)活動中必須讓學(xué)生們認(rèn)識到控辯大賽等法學(xué)專業(yè)人才能參加的比賽對其思維培養(yǎng)的重要性。這也給現(xiàn)今法學(xué)教學(xué)敲響警鐘。實務(wù)課應(yīng)該作為必修課，而不是選修課。因為現(xiàn)今法學(xué)學(xué)子畢業(yè)后多從事的是實務(wù)型工作，因此實務(wù)培訓(xùn)也應(yīng)成為他們未來工作的必經(jīng)之路。

法學(xué)知識不僅僅局限在理論方面，也越來越涉及實務(wù)方面。越來越多的實務(wù)法學(xué)學(xué)科如火如荼的進(jìn)行著，如合同法案例分析、婚姻家庭法案例分析。[3]在教學(xué)中，學(xué)生多反映課堂理論知識難懂，認(rèn)為民法只是民法，憲法只是憲法，二者之間并無實際聯(lián)系，但通過實務(wù)學(xué)科，學(xué)生們越來越體會到各法律部門之間存在著緊密的聯(lián)系。這對形成一體化和系統(tǒng)化的法學(xué)知識產(chǎn)生良好的作用。只要打通學(xué)科的界限，才能更好理解立法者們的立法目的以及其所保護(hù)的法益。

三、理論與實務(wù)相結(jié)合

思維的重要性不僅體現(xiàn)在意識的優(yōu)先性上，更體現(xiàn)在能夠指導(dǎo)我們更好的運用于實踐中。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練二者缺一不可，這也是理論和實務(wù)的結(jié)合。衡量法學(xué)學(xué)子的專業(yè)素質(zhì)并不是只看其考試成績，而是要看其理論和實務(wù)結(jié)合的怎么樣。一名合格的法律人才其若具有良好的實務(wù)型思維方式，也定能使其受益終身。而實務(wù)型的操作經(jīng)驗?zāi)茏尫l不再枯燥，而是讓法條融入于每一個鮮活的案例中。分析案件、解決問題依賴的是能將法條運用于案件中，而實務(wù)是要將案件中的每一個因素都計算入內(nèi)，從而得出正確的法律判斷與建議。立法、司法、執(zhí)法、守法這一連串的鏈?zhǔn)椒蓱?yīng)用過程中要求的也是對法律的完美應(yīng)用。實務(wù)型法律思維要求法學(xué)學(xué)子能夠形成一種思維定式，積極將理論知識用于實務(wù)中，且在實務(wù)中不斷提升自己的理論知識，最終目標(biāo)是更好地指導(dǎo)于實務(wù)型工作。實務(wù)型邏輯方式也可以體現(xiàn)法學(xué)學(xué)子的專業(yè)法律思維，這與日常生活思維不同。日常生活思維要求比較簡單，而專業(yè)的法律思維要求能夠形成思維循環(huán)，能有理有據(jù)證明其論點，而不是口說無憑。[4]

自媒體發(fā)展迅速也帶動了一大批微信公眾號、微博大V的發(fā)展。其中法學(xué)方面的公眾號如雨后春筍般冒出來。這些公眾號不僅傳播理論知識，也是實務(wù)經(jīng)驗的搬運工。越來越多的法院、檢察院、律師事務(wù)所都開通了其公眾號，在其公眾號上分享其處理案件的經(jīng)驗，這也值得我們法學(xué)學(xué)子去學(xué)習(xí)。其如何接案、審案、結(jié)案等其中不僅涉及到程序法知識，也是對整個法學(xué)知識的融匯。因此，向這些大號學(xué)習(xí)先進(jìn)可行的實務(wù)經(jīng)驗也不乏是一個行之有效的方法。同時關(guān)注社會熱點事件，無論是國家立法進(jìn)程還是經(jīng)典案例，都能讓我們感受到運用實務(wù)型法律思維思考法律問題的重要性。解讀這些經(jīng)典案例，如辛普森殺妻案、呼格案等不僅能讓我們從比較法的角度看待我國和其他國家法律制度的不同，還能貼近生活現(xiàn)實，為今后的實務(wù)經(jīng)驗提供借鑒。在我國教學(xué)中，多數(shù)院校還未做到對法學(xué)學(xué)子的各方面培養(yǎng)都兼顧，這使我國實用型法律人才市場缺失。加大對學(xué)生實務(wù)工作的指導(dǎo)，培養(yǎng)實務(wù)型法律思維，為以后工作奠定良好基礎(chǔ)，在我國法學(xué)學(xué)子教育進(jìn)程中刻不容緩，必須加強實施。

開宗明義地申明實務(wù)型法律思維的重要性不僅對培養(yǎng)專業(yè)法律人才起著不可磨滅的作用，也對整個社會的法律建設(shè)起著推動作用。建設(shè)我國法治化過程中離不開實務(wù)型法律人才。

注釋：

[3] 高晉康：《培養(yǎng)學(xué)生法律思維方式是法學(xué)教育的基礎(chǔ)》，《財經(jīng)科學(xué)》[J]，2008年第10期