【摘要】：中職學校的美術設計專業(yè)是順應市場需求而產(chǎn)生出來的一個新興的美術教育專業(yè)，也是目前藝術設計理論和技藝的有機結合，目前理論上的與實踐相結合為一體的綜合性的教育學科，勢必將成為美術教育方面的舉足輕重的專業(yè)。中職學校美術設計教育應該根據(jù)中職的教學要求及市場需求，對專業(yè)建設和教學不斷進行調(diào)整、完善、充實、改革、提高。

【關鍵詞】：中職學校；美術專業(yè)；教育教學

目前中等職業(yè)的學校美術專業(yè)的教學情況主要有兩種，第一是以培養(yǎng)美術高校的學生為主要目的的升學的教學教育模式；第二是以培養(yǎng)目前能夠從事美術專業(yè)技術人員為目的就業(yè)教育教學模式。

根據(jù)市場需求對教學內(nèi)容進行調(diào)整，在明確教學目的和任務的前提下，進行科學合理的調(diào)整、整合，教學過程中大量運用現(xiàn)代教學手段，利用多媒體教學課件進行教學，加大課程信息量，并強化實踐環(huán)節(jié)，電腦設計軟件課程是電腦美術專業(yè)極其重要的專業(yè)課程，在教學中教師一方面要完整系統(tǒng)講解軟件操作方法技巧，另一方面要結合工作實踐進行大量實例講解和演示，使學生能真正學以致用。美術基礎課程的教學內(nèi)容也進行科學合理的調(diào)整，將原有的素描、色彩改為設計素描、設計色彩，課程內(nèi)容也與設計相涵接，將原來的三大構成（平面構成、色彩構成、立體構成）等課程進行重組，打破各門課過去各自獨立的局面。對傳統(tǒng)的教學內(nèi)容加以精選，通過貫通和相互滲透，以減少原來多門課中間的重疊以及每門課的羅列現(xiàn)象，這不僅有利于減少教學時數(shù)，提高課程教學效率，也有利于學生應用所學知識分析問題，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，解決實際問題的綜合能力。

1、教學教研模式改革創(chuàng)新

電腦美術設計專業(yè)是一個新興專業(yè)，在教學和專業(yè)建設上，無現(xiàn)成的程式可依。因此，在課程設置、學時分配、實習實訓等內(nèi)容上，結合專業(yè)方向及培養(yǎng)目標，緊緊圍繞把學生培養(yǎng)成具有實干精神和創(chuàng)新意識的應用型、技能型專門人才的要求，作為制定教學計劃和大綱的宗旨，根據(jù)市場要求和高職教育的要求，對有關課程進行調(diào)整、整合，對課時進行科學合理的調(diào)整，對專業(yè)教學計劃和大綱進行改革、創(chuàng)新。

定期組織學生進行座談，聽取他們對教學工作和課程設置的意見，應以工藝美術教研室牽頭，和教務處一起組織學生座談，廣納眾言，進行科學分析論證，為教學改革準備一手材料。

2、對專業(yè)教師不定期進行業(yè)務及職業(yè)道德、教學及專業(yè)思維培訓

對教師的培訓是教師隊伍建設的一個重要方面，也是一個長期的過程，時代在發(fā)展，教師也應處在不斷學習之中。一是做好教師職業(yè)道德的培訓，要求教師們認真做到為人師表、嚴于律己、愛崗敬業(yè)，將自己的事業(yè)與學校發(fā)展緊密聯(lián)系，形成不斷學習、終身學習的氛圍以及凝聚、和諧、協(xié)作、互助的良好團隊精神。認真做好專業(yè)教師的定位，制訂激勵、約束政策，形成競爭機制，積極引導教師向“雙師型”方向發(fā)展，使他們既是合格的教師，又是相關行業(yè)的專家。同時還從企事業(yè)單位聘請高級管理人才或技術專家組成一支精干的校外教師隊伍，并發(fā)揮他們的作用。二是多層次多途徑提高教師的業(yè)務水平。鼓勵和支持教師進行藝術創(chuàng)作和課件教學，將多媒體教學與專業(yè)課相結合，以課件教學方式增強課堂互動性，及時更新專業(yè)軟件版本，在教學中綜合開設相關設計軟件，提高學生應用能力，有機地融入創(chuàng)造性啟發(fā)教學，使學生在學習和應用過程中做到觸類旁通，形成電腦美術設計專業(yè)教學方式新、技術應用全的特點。

按照企業(yè)對人才的實際需求加強實訓教學環(huán)境建設，實驗室建設和實訓基地建設應作為重點工作列入學校工作計劃，有步驟、有計劃、有重點地進行實施建設與專業(yè)配套的藝術設計工作室群。實訓的教學內(nèi)容要根據(jù)教學大綱的要求結合企業(yè)的實際項目進行，讓企業(yè)參與指導學校專業(yè)建設和實訓課程開發(fā)。學校定期派教師或?qū)嵱柟芾砣藛T到企業(yè)了解最新技術信息和提供技術服務，形成實驗與實訓、基礎與專業(yè)、校內(nèi)與校外梯次布局，相互銜接的實訓基地， 構筑“校內(nèi)校外相互補充”的合理教學體系，為實現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標，提供堅實的保障。

3、走出校園入企業(yè)

學校培養(yǎng)學生的根本目的就是為企業(yè)提供適用人才，讓學生在校期間結合學習直接到社會企業(yè)進行實訓，積極向企業(yè)學習與交流，使教學活動與企業(yè)生產(chǎn)活動完全結合起來，達到最佳教學目的。另一方面，新技術、新材料、新工藝、新方法等新科技方法首先是在社會企業(yè)中得到應用的，讓學生直接面對社會企業(yè)生產(chǎn)前沿，能第一時間能學習到新的東西。

4、邀請企業(yè)進入學校建立研發(fā)機構

學校邀請企業(yè)把其事務所或研發(fā)中心（機構）入駐院校能使教學課程結合企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)項目進行，學生實訓可直接受企業(yè)派出人員和教師的具體指導，實訓條件以學校工作室為主。院校與行業(yè)、企業(yè)在合作的基礎上可聯(lián)合進行課程開發(fā)、實訓教材開發(fā)，使校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地共建共享，形成科學的分配和管理，以及教學質(zhì)量保障體系。

針對培訓應用型人才的要求，加強校內(nèi)外實習實訓基地建設，廣開就業(yè)門路。社會對電腦美術設計人才的需求，對高質(zhì)量電腦美術設計人才的認可，增添了專業(yè)發(fā)展改革的動力。近幾年來，電腦美術專業(yè)生源一直處于降低的狀態(tài)，通過專業(yè)建設、課程和教學改革，切實提高教學質(zhì)量，為社會培養(yǎng)技能型、應用型人才，電腦美術設計專業(yè)在美術設計教育領域必將形成一門舉足輕重的專業(yè)。

總之目前通過這一系列的美術方面的專業(yè)的配套教學內(nèi)容校內(nèi)、校外的專業(yè)實訓基地的基礎建設和目前教育教學方面良好的思想的管理，應該能夠保證美術藝術設計專業(yè)方面的教育教學的需要，中職學校作為全面的培養(yǎng)美術設計專業(yè)專業(yè)方向的學生的實踐動手能力的質(zhì)量保證將走上社會后的就業(yè)起到非常重要作用。