【摘要】：近年來，小學(xué)生文學(xué)知識匱乏已成為顯著問題，很多人對此表示擔(dān)憂。與此同時，讓文學(xué)回歸到小學(xué)課堂的呼聲隨之水漲船高。文學(xué)教育回歸小學(xué)課堂不僅是時代發(fā)展的需要，更是小學(xué)生塑造良好品格及提高文學(xué)素養(yǎng)的最佳途徑。文學(xué)教育回歸的直接方式就是學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家的文學(xué)作品。郁達夫作為現(xiàn)代杰出作家的代表，獨特的寫作風(fēng)格及其優(yōu)秀文學(xué)作品給小學(xué)文學(xué)教育提供了很多思路。所以作為教師，要看到文學(xué)教育的重要性，更有責(zé)任教授學(xué)生去品讀文學(xué)，通過現(xiàn)代作家的作品，體會優(yōu)秀文學(xué)中的語言魅力。

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)教育；文學(xué)教育；現(xiàn)代作家郁達夫

法國作家雨果曾說過：“書籍是造就靈魂的工具。”可見文學(xué)作品對完善人格的重要性。無獨有偶，高爾基也曾對此作出高度評價，“人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善”，優(yōu)秀文學(xué)會給學(xué)生的成長帶來諸多益處。人的一生很長，而人的性格、品德從小形成，從而對其人生具有指導(dǎo)作用。所以說，從小培養(yǎng)一個人的文學(xué)素養(yǎng)很重要?！敖逃ぷ髡呤侨祟愳`魂的工程師”，這句話并非贊美，而是一份沉甸甸的責(zé)任。孩子們文學(xué)素養(yǎng)從小培養(yǎng)，這對他們?nèi)烁裥纬捎兄e足輕重的作用。學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)，注重文學(xué)教育是一個非常正確且重要的舉措。

一、文學(xué)教育的內(nèi)涵及其重要性

（一）文學(xué)教育的內(nèi)涵

文學(xué)教育是指以文學(xué)為手段所進行的審美、思想、學(xué)識與道德等的教育[1]。文學(xué)教育不僅是提高自身文化底蘊，細細探究，它包含更多人生準則。審美、思想、學(xué)識和道德，這是文學(xué)家們握著自己的筆穿過幾千年的歷史長河總結(jié)出來的精華。記得高中政治課本寫道“文化是能潛移默化影響人的。”讓小學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)，慢慢地去理解文學(xué)教育，不能違背發(fā)展規(guī)律一氣呵成。況且文學(xué)教育不是束之高閣的，它可以指導(dǎo)孩子的生活，讓他們的生活充滿更多智慧。引入科學(xué)的思維方法，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)文學(xué)，有機的將文學(xué)與教育結(jié)合起來，那么文學(xué)教育在小學(xué)教育重?zé)ㄉ鷻C指日可待！

（二）文學(xué)教育在社會層面、學(xué)校層面、學(xué)生個人發(fā)展的重要性

在社會層面，我們提倡的“以人為本”是良性的，并不是盲目、一蹴而就的。社會的發(fā)展進步，需要文學(xué)教育給予的無形力量。學(xué)校層面，學(xué)校教育承載著傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)的責(zé)任，如何守護母語，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是學(xué)校該思考的問題。所以說，應(yīng)該給學(xué)生制定科學(xué)的文學(xué)教育學(xué)習(xí)方法，教授的老師也要接受相關(guān)的培訓(xùn)，提高文學(xué)教育的能力。個人層面，人文情懷、個人品德能力等這些都因教育而體現(xiàn)，學(xué)校、社會的文學(xué)理念滯后與否，會在學(xué)生以后的生活工作中體現(xiàn)出來，這需要足夠的文化支持。文學(xué)教育是一項偉大的事業(yè)，而文學(xué)作品是具有鮮活生命力的。讀好書就如同一位偉人講話，好的文學(xué)給人無限力量，而文學(xué)教育上升了一個層次，教會學(xué)生向人生的方向思考。正是由于人們的觀念，導(dǎo)致文學(xué)教育發(fā)展緩慢甚至停滯不前。沒有認識到文學(xué)教育對小學(xué)生何其重要，那要等到何時，等到孩子求知若渴時才是最佳時機。

（三）學(xué)習(xí)郁達夫的作品有益于文學(xué)教育的發(fā)展

文學(xué)教育的發(fā)展已成不可阻擋之勢，在小學(xué)教育中的地位也可見一斑，文學(xué)教育的發(fā)展需要文學(xué)作品的支持，與現(xiàn)代文學(xué)教育時代感相匹配的的就是現(xiàn)代文學(xué)了。我國有很多優(yōu)秀的現(xiàn)代作家，以郁達夫為典型代表，小學(xué)文學(xué)教育學(xué)習(xí)郁達夫的作品，會在一定程度上促進學(xué)生對現(xiàn)代文學(xué)的理解，提高文學(xué)素養(yǎng)，從而有利于小學(xué)文學(xué)教育的發(fā)展。

二、從郁達夫作品中得到的教育方法

（一）郁達夫作品中對學(xué)生個性培養(yǎng)的教育方法

文學(xué)教育的審美作用正悄無聲息的影響著人們的情感，小學(xué)文學(xué)教育可以提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，對學(xué)生人生的成長成才有重要的啟示作用。

郁達夫是現(xiàn)代著名的小說家、散文家。1921年10月出版了現(xiàn)代文學(xué)史上的第一部短篇小說集《沉淪》。不管是小說，散文還是古詩詞，郁達夫都有著較高的成就。但最能代表他一生成就的是他的小說。文學(xué)作品的自敘傳風(fēng)格，郁達夫做得尤為出色，正如魯迅所說“這是血的蒸氣，醒過來的人的真聲音”[2]，這更是五四啟蒙文學(xué)史上星光閃爍的里程碑。對這種個人欲望的張揚，周作人評論道：“雖然有猥褻的分子而并不無道德的性質(zhì)”[3]。小學(xué)生學(xué)習(xí)郁達夫的作品，可以學(xué)會張揚個性。中國的應(yīng)試教育在選拔人才之余忽略了個人的獨特性，學(xué)習(xí)郁達夫的作品會教會學(xué)生從小學(xué)會新穎的思考，有益于學(xué)生提高文學(xué)素養(yǎng)，促進文學(xué)教育的發(fā)展，郁達夫的作品可以成為小學(xué)文學(xué)教育發(fā)展的很好的工具。

（二）郁達夫作品中培養(yǎng)對外來文化態(tài)度的教育方法

郁達曾說：“在日本現(xiàn)代的小說家中，我所崇拜的是佐藤春夫”[4]。除佐藤春夫外，屠格涅夫?qū)τ暨_夫影響較大。“讀屠格涅夫的The Diary of a superfluous，這是第三次了，大作家的作品，像嚼橄欖，愈嚼愈有回味”[5]。郁達夫的作品吸收了外國文學(xué)營養(yǎng)而變得豐富充實，由此可看到中國現(xiàn)代文學(xué)與世界文學(xué)的密切關(guān)系。在郁達夫的作品中，小學(xué)生可以接觸到外國的思想，外來文學(xué)通過郁達夫這樣一個中國人的筆尖娓娓道出，加入了中國元素，便于學(xué)生理解，同時讓學(xué)生在課堂上同時學(xué)習(xí)中外文化，感受文化的思想碰撞，在現(xiàn)代文學(xué)中能做到這一點的，郁達夫的作品首當(dāng)其沖。

（三）郁達夫作品中對培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的教育方法

郁達夫的作品無論是結(jié)構(gòu)上還是風(fēng)格上都十分出色。他小說中的主人公多患病，傷寒、神經(jīng)衰弱和憂郁癥等?；技膊〉闹魅斯杏鳌叭跽摺敝?，健康上的缺失，還有物質(zhì)和地位等方面的缺失。學(xué)會同情弱者幫助弱者，對于小學(xué)生來說也是必要的，這就是一直在說的人文情懷，人文情懷在一定程度上可以說是道德問題，而道德是文學(xué)教育的一個重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)郁達夫的作品可以直接促進文學(xué)教育的發(fā)展。

（四）時代正呼喚文學(xué)教育的回歸

文學(xué)教育的深刻內(nèi)涵毋庸置疑，它在教育的想法以及現(xiàn)代文學(xué)的啟蒙在文學(xué)教育中也相當(dāng)重要。同時要語言學(xué)習(xí)與文學(xué)教育并重，不能忽略文學(xué)教育的重要性。郁達夫的文章不僅博古通今，更是吸收外國文學(xué)的營養(yǎng)，作品真實，通過學(xué)習(xí)學(xué)生會收獲諸多。文學(xué)教育歷史悠久，要把文學(xué)教育設(shè)為必修課程，在不斷嘗試中促進文學(xué)教育煥發(fā)新的光彩。文學(xué)教育因優(yōu)秀文學(xué)而崛起，優(yōu)秀文學(xué)因文學(xué)教育而發(fā)揮更重要的作用。文學(xué)教育已成為本世紀乃至以后社會發(fā)展的必修內(nèi)容。

文學(xué)教育必將在未來小學(xué)教育中占有舉足輕重的作用，結(jié)合杰出現(xiàn)代作家郁達夫的文學(xué)作品進行文學(xué)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)代文學(xué)教育的蓬勃發(fā)展指日可待。

注釋：

[1]魯定元.文學(xué)教育論[M].湖北：湖北人民出版社，2006年，233

[2]魯迅.熱風(fēng)·隨感錄四十[M].北京：人民文學(xué)出版社，2005年，338

[3]周作人.沉淪[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2006年，3

[4]郁達夫.海上通信[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2007年，61

[5]郁達夫.水明樓日記[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2007年，324

參考文獻：

[1]郁達夫.藝文私見[M].杭州：浙江大學(xué)出版社，2007年

[2]鄭伯奇編選.中國新文學(xué)大系·小說三集·導(dǎo)言[M].上海：上海良友圖書印刷公司，1935年，22

[3]郁達夫.新生日記[M].杭州：浙江文藝出版社，1986年