【摘要】：高校思想政治工作是我國高等教育事業(yè)的“生命線”，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。面對(duì)信息技術(shù)發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，我們?cè)诟咝Ｋ枷胝喂ぷ魃媳仨氂行碌耐黄坪桶l(fā)展，使馬克思主義意識(shí)形態(tài)成為一個(gè)具有創(chuàng)新和自我超越能力的開放，不斷以信息技術(shù)的創(chuàng)新開辟新的思想政治工作方式方法，讓馬克思主義牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)在高校的陣地，以更好地發(fā)揮它對(duì)國家意識(shí)形態(tài)的保障作用.

【關(guān)鍵詞】：高校；思想政治工作；信息技術(shù)

一、思想政治工作在高等教育事業(yè)上的重要地位

高校學(xué)生思想政治工作，是黨的思想政治工作的重要組成部分，是其在高校工作的具體化與延伸。當(dāng)前我國高校青年學(xué)子具有思維活躍、接收能力強(qiáng)的性格特點(diǎn)，大多數(shù)為獨(dú)生子女，思想處于成形階段，具有與其他時(shí)代背景下的大學(xué)生所不具備的特殊性。

2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈?！?/p>

二、當(dāng)前我國高校思想政治工作在信息技術(shù)領(lǐng)域面臨的瓶頸

1.西方發(fā)達(dá)國家的信息技術(shù)優(yōu)勢凸顯

西方發(fā)達(dá)國家的既有信息技術(shù)優(yōu)勢，將其觸角伸向全球各個(gè)角落，試圖傳播其資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值觀。以美國為例，美國擁有全球訪問量最大的搜索引擎goole、最大的門戶網(wǎng)站Yahoo、最大的微信平臺(tái)和最大的社交空間Facebook，美國的Intel壟斷著全球電腦芯片，微軟掌控著電腦操作系統(tǒng)，ICANN掌控著全球域名地址，蘋果主導(dǎo)著平板電腦。美國的網(wǎng)絡(luò)空間霸權(quán)遍布國際互聯(lián)網(wǎng)的每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)角落，占據(jù)了互聯(lián)網(wǎng)信息資源的絕對(duì)控制權(quán)，大肆向高校進(jìn)行意識(shí)形態(tài)方面的滲透。

2.網(wǎng)絡(luò)中歷史虛無主義“時(shí)尚”化

高校學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，正處在一個(gè)對(duì)新事物、新觀點(diǎn)感興趣的叛逆年齡，加之西方文化和價(jià)值觀在校園的滲透，網(wǎng)絡(luò)的廣泛空間給歷史虛無主義的提供了迅速滋生的土壤。古往今來的歷史經(jīng)驗(yàn)深刻地表明，能否正確對(duì)待歷史問題是關(guān)系到國家興亡的大事，民族與國家的歷史一旦被否定、篡改與抹殺，就會(huì)失去存在的根基。歷史虛無主義建構(gòu)起一套新話語體系，其核心目的是在理論上否定近代以來中國革命發(fā)生的歷史必然性，否定中國選擇社會(huì)主義道路、選擇中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的合理性，宣揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的歷史是 “權(quán)力斗爭史”，新中國的歷史是“苦難史”，中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖“過大于功”。從抽象人性的角度出發(fā)還原反面人物的“真實(shí)”面貌，顛覆民族抗?fàn)幍臍v史、褻瀆革命先烈，似乎成為近年來歷史虛無主義思潮世俗化的一大偏好和傳播手法，革命歷史被別有用心的虛無化。

2013年1月5日，習(xí)近平總書記曾指出：重大政治問題處理不好，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重政治后果。古人說：“滅人之國，必先去其史?！泵鎸?duì)如此復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，重塑高校學(xué)子的正確的政治意識(shí)和歷史使命感，使革命歷史的紅色基因在高校薪火傳人，已成為信息技術(shù)時(shí)代高校思想政治工作急迫解決的問題。

3.網(wǎng)絡(luò)文化顛覆傳統(tǒng)道德教育

現(xiàn)實(shí)世界的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)塑造了人的道德品質(zhì)。但網(wǎng)絡(luò)中人扮演了一種虛擬的角色，在網(wǎng)絡(luò)交往的平等性得到強(qiáng)化的同時(shí)，必要的道德特征卻遭到弱化。

“惡搞”一詞來自日語的KUSO，是一種經(jīng)典的網(wǎng)上次文化?！皭焊恪蔽幕o高校學(xué)生帶來的一時(shí)的新奇和娛樂快感，但其對(duì)大學(xué)生的思想危害不容小覷，容易顛覆大學(xué)生的理想信念和愛國情懷等傳統(tǒng)道德。網(wǎng)絡(luò)“惡搞”中把英雄人物變成小混混，甚至變成了反面人物。英雄人物的突出表現(xiàn)就是有堅(jiān)定的理想信念，而“惡搞”的結(jié)果是潛移默化地告訴世人不要有理想信念，完全喪失了應(yīng)有的道德榮辱標(biāo)準(zhǔn)。電影《閃閃的紅星》被“惡搞”為《閃閃的紅星之潘冬子參賽記》的網(wǎng)絡(luò)短片。原本一心想?yún)⒓蛹t軍的小英雄潘冬子，竟變成了整日做明星夢(mèng)、希望掙大錢的“富家子弟”；《地雷戰(zhàn)》中的抗日根據(jù)地人民與日本侵略者斗爭的情節(jié)被村民與“手機(jī)販子”的斗爭取而代之。

三.凝心聚力推動(dòng)高校思想政治工作與信息技術(shù)的高度融合

面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)诟咝Ｋ枷胝喂ぷ魃媳仨氂行碌耐黄坪桶l(fā)展，使馬克思主義意識(shí)形態(tài)成為一個(gè)具有創(chuàng)新和自我超越能力的開放，不斷以信息技術(shù)的創(chuàng)新開辟新的思想政治工作方式方法，讓馬克思主義牢牢占領(lǐng)意識(shí)形態(tài)在高校的陣地，以更好地發(fā)揮它對(duì)國家意識(shí)形態(tài)的保障作用.

1.各部門同心協(xié)力積極配合。高校立德樹人的根本使命決定了高校參與教育的不僅僅是教學(xué)部門和輔導(dǎo)員隊(duì)伍，其他各級(jí)教輔部門同樣肩負(fù)著教育的神圣職責(zé)，甚至校園的一草一木，一座雕塑、一幅字畫都有著潛移默化、潤物細(xì)無聲的教育作。在這樣的環(huán)境下，信息技術(shù)部門不僅要完成自己的本職工作，也要積極參與高校思想政治工作，積極配合與思想政治工作有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，不可以把思想政治工作看成是其他部門的工作，而應(yīng)該牢固樹立正確的政治觀念，緊緊抓住信息技術(shù)本質(zhì)上是為思想政治工作服務(wù)的中心任務(wù)。

2.思想政治教育者與信息技術(shù)教輔隊(duì)伍加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)前中國高校的思想政治教育工作主要是由思政部教師和學(xué)生工作部門的輔導(dǎo)員承擔(dān)，但他們中的大多數(shù)教師是文科出身，鮮有精通信息技術(shù)的人才，所以對(duì)一些前沿的信息技術(shù)掌握不夠及時(shí)，在這方面和學(xué)生的交流也存在不少障礙；而信息技術(shù)專業(yè)人才往往是工科出身，在社會(huì)科學(xué)知識(shí)領(lǐng)域和與人交流的能力上往往比較欠缺，不少的信息技術(shù)人才缺乏政治意識(shí)，對(duì)國家大事不感興趣。這就要求高校的思想政治工作者和信息技術(shù)部門專業(yè)人才要加強(qiáng)交流和互動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)，使得信息技術(shù)人才牢固樹立正確的政治意識(shí)和世界觀、價(jià)值觀、人生觀，在今后從事信息技術(shù)工作中能及時(shí)摒除信息傳播中的不良因素，弘揚(yáng)正能量，并能夠利用技術(shù)優(yōu)勢不斷為思想政治教育提供新形勢、新思路、新途徑的教育教學(xué)方式，真正做到讓師生喜聞樂見。

同時(shí)，要加強(qiáng)在信息技術(shù)部門的黨建工作，把具有專業(yè)知識(shí)的信息“宅男”變?yōu)榧扔旭R克思主義信仰又能創(chuàng)建和解決信息技術(shù)領(lǐng)域問題的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，用中國特色社會(huì)主義理論來武裝自己的頭腦，全心全意服務(wù)于高校的思想政治教育工作。另一方面，思想政治教師和輔導(dǎo)員也應(yīng)該跳出傳統(tǒng)的思想政治教育者的慣性思維，不僅僅要掌握馬克思主義辯證法和歷史唯物主義理論，也要積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用能力和敏感性，文理兼收，才能有效的回應(yīng)新形勢下學(xué)生在信息和網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域遇到的各種困惑，真正做到習(xí)總書記所說的“把思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢和信息技術(shù)高度融合”，在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的攻堅(jiān)時(shí)期，為高等教育事業(yè)、為今后國家的人才培養(yǎng)打好堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。

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