江蘇省無錫市錫山高級中學(xué)校長唐江澎這樣定義“教育自信力”——它屬于文化自信范疇，是教育者對“立德樹人”教育價值的肯定與尊崇，對教育規(guī)律的堅守與踐行，是心靈深處對教育改革前景的一份信心，一種期待。有自信力的支撐，我們才有不憚前行的勇氣，才有攻克艱難的智慧，才有久久為功的定力，才能讓體現(xiàn)國家意志的頂層設(shè)計變成校園里生動的教育現(xiàn)實。增強(qiáng)教育自信力，需要確信教育的終極價值，擁有推進(jìn)變革的智慧策略，以堅守的定力去實踐。教育是塑造未來的事業(yè)，今天的教育預(yù)示著未來的社會樣態(tài)，如果我們對明天還有堅定的信心，就應(yīng)該讓今天的教育發(fā)生一些變化。