《記念劉和珍君》自誕生以來，就成為紀念“三一八慘案”的至文。因為這是魯迅先生的作品，所以筆者對其有理解上的“情感距離”，導(dǎo)致一種“敬而遠之”的閱讀教學怪象：常常對作品中力透紙背的情意，只是無關(guān)痛癢地梳理一番，從未仔細品讀作品語言背后的深刻意蘊。直到今天再次咀嚼這篇經(jīng)典時竟有了“痛徹心扉”，幾度落淚的真實感受。細想一下，這都是因為筆者從未凝神細讀作品細膩多情、飽含血淚的內(nèi)心。

還好，時光又一次把我們帶到作品的面前。

你是個深情的女子——劉和珍君

傳世的文學作品中，光彩照人的女性大多是因為或凄楚或絕美的愛情故事，被鐫刻在文學藝術(shù)長廊上的：比如癡情多舛的白娘子、自尊自愛的劉蘭芝、大膽叛逆的崔鶯鶯、多愁善感的林黛玉等等。一位普通的女學生在中國文壇的作品中占據(jù)一個無法替代位置的，大概就數(shù)劉和珍君了。

我們匆匆而過的腳步時常忽略劉和珍君眼中飽含的深情，差一點因為自己“看客”般的冷漠而辜負了這么一位堅毅勇敢的女性用鮮血澆筑的深切情意。

你有追求真理的火熱情懷——“在這樣的生活艱難里毅然預(yù)定《莽原》全年的就有她了”。關(guān)于“這樣的生活艱難里”，既有物質(zhì)的困窘，更有社會環(huán)境的逼迫，因為《莽原》一書是由魯迅編寫的進步書刊，在當時的境況下是受到當局者的強力壓制和打擊的，是在黑暗社會中艱難前行的作品，所以“刊行一向寥落”。而熱愛知識、追求進步、向往真理的劉和珍君就在這樣的“生活艱難里”毅然預(yù)定了全年的作品，魯迅先生記取了這樣火熱的情懷，筆者今天有幸重溫了這份滾燙的深情。

你有奮然前行的執(zhí)著無悔—— 一些進步師生在外賃屋授課“偏安于宗帽胡同”時，“她始終微笑著”，在這樣的生活艱難里奮然追隨師長和母校，這是怎樣的執(zhí)著和愛戀！

“始終微笑和藹”的劉和珍君慮及母校前途時“竟然黯然至于泣下”。這個細節(jié)被所有的閱讀者提及。直到今天重讀文章時，筆者才真正被這個細節(jié)擊中。這位“始終微笑和藹”的女子，在被學校強行拖走的那一刻未見其驚恐失措，在踏上死地的槍林彈雨中未見其臨陣退縮，可是慮及母校前途時竟至于“黯然至于泣下”！詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水？是因為我對這土地愛得深沉！”這大概就是劉和珍君留在她最敬愛的師長心中最疼痛的深情吧！

一個22歲的年輕女子，在花一樣美好年華里不做關(guān)于自己前途的美夢，卻為“肆意驅(qū)趕”自己的母校前途暗淡黯然泣下，請問這樣深沉的憂與愛，在“這樣的生活艱難里”能有幾人？更何況是一個并不“桀驁鋒利”的弱女子呢！這個擁有赤子之心的深情女子，在民族危亡之際，“捐軀赴國難”就不是一時沖動。深沉博大的憂患與愛戀讓這些個鮮活的生命“蹈死不顧”，在槍林彈雨中用自己的熱血把這片飽經(jīng)苦難的土地澆灌。

凝神細讀處，全是你滴血的深情！

這讓一向理智冷靜的魯迅先生“長歌當哭”，醒來吧，民族的良心！“讓茍活者看到微茫的希望，真的猛士將更奮然前行?！?/p>

您是位“長歌當哭”的猛士——魯迅先生

您那獨自徘徊的背影——“中華民國十五年三月二十五日，就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外徘徊”，作品開頭“那一天，獨在禮堂外徘徊”的背影，深深打動了筆者的心。讀到這樣文字，筆者的眼前浮現(xiàn)這樣的畫面：“在禮堂外長長的走廊上，寂靜無聲，只有迎面吹來的寒風刮動樹梢偶爾發(fā)出一兩點聲響。先生獨自徘徊在那里，手里夾著一支燃燒的煙，先生大多是低著頭默不作聲，偶爾也會抬起頭看看遠方灰蒙蒙的天空，堅毅的臉上沒有什么表情，只是空氣異常的沉默著?！贝丝蹋P者似乎開始漸漸體會到魯迅先生內(nèi)心的波瀾起伏：悲痛、憤怒、焦灼、憤慨、悲哀、痛惜等等。

“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，獨自徘徊的背影，詮釋的都是無法一下子傾訴的深情！

您那無法抑制的淚水——“我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前”?！皾夂诘谋瘺觥保f盡的是那個黑暗社會給作者帶來的傷痛和悲哀：殺人者，國人；被殺者，國人；看殺人者，國人！“最大的哀痛”“我的苦痛”，這些也許會讓敵人快意，但“我”依然不懼，只慚愧這是“菲薄的祭品”，其中的敬意和傷痛溢于言表。

“在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學生。學生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學生，是為了中國而死的中國的青年。”“我”的“躊躇”體現(xiàn)了魯迅先生對自己身為師長的一種尖銳的反思，“奉獻我的悲哀與尊敬”，就是魯迅先生對逝者的贊美和痛悼了。“她不是‘茍活到現(xiàn)在的我’的學生，是為了中國而死的中國的青年”中“茍活到現(xiàn)在的我”就是魯迅先生對自己無情的批判。“她是為中國而死的中國的青年”，兩個“中國”的運用，寫出了魯迅先生對劉和珍君高度的評價，對她殞身的痛惜，對她臨難從容的敬意，更有痛徹心扉的呼喚：為中國的中國青年，憤怒吧！哭泣吧！前行吧！

此刻筆者已經(jīng)觸摸到魯迅先生滲透在作品中的血淚！

“我平素想……（劉和珍君）無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后……也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責任已盡……我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下……總之……那一次就是別了?！边@里既有對劉和珍君“始終微笑著，態(tài)度很溫和”的驚異和欽佩，又有對她“黯然至于泣下”的感慨與贊嘆，更有對她“那一次就是永別了”的傷痛和緬懷，當然還有對殺人者無情的控訴！

“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的……沉勇而友愛的楊德群君也死掉了……只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟……這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵?！薄笆冀K微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的”這近于自語的表達流露出魯迅的沉痛和悲傷，一直惜墨如金的魯迅先生運用“繁筆”，在反復(fù)的渲染中，肆意揮灑自己悲傷的淚水，令人不忍卒讀?！皞ゴ蟆币徽Z雙關(guān)，既有對中外殺人者的反諷，又有對三個女子在危難時刻從容鎮(zhèn)定，互相救助，殞身不恤的歌詠和欽佩！

“然而既然有了血痕了……至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心……也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，‘親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿?！边@些文字就是赤裸裸的血淚了。“至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影”，蕩氣回腸的哭泣，令人肝腸寸斷?！八廊ズ嗡?，托體同山阿”引用陶潛《挽歌》，寓意“青山有幸埋忠骨”，劉和珍君的英靈永存。

魯迅先生在這里把耿耿丹心奉獻給了最值得欽佩的中國的青年們，對此許廣平先生曾說：“《記念劉和珍君》這篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！?/p>

您那哀憤不已的“說與不說”——“我也早覺得有寫一點東西的必要了……倘使我能夠相信真有所謂‘在天之靈’……但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已?！薄翱墒俏覍嵲跓o話可說。我只覺得所住的并非人間?！边@樣的句子就是對黑暗社會的無情鞭撻和控訴了。

在“實在無話可說”的憤怒之后，更深的憂慮埋在作家的心頭：“然而造化又常常為庸人設(shè)計……又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭?！边@個“似人非人世界”到處都是“庸人”，他們會在時間的流逝中淡忘曾經(jīng)的傷痕，會在時間的流逝中淡漠曾經(jīng)的悲哀，繼續(xù)茍活，維持著扼殺進步、扼殺民主、扼殺自由的非人世界。這才是最讓魯迅先生不能容忍的切膚之痛。當然“哀其不幸，怒其不爭”的痛苦不會讓魯迅袖手旁觀，只會鼓起他更大的勇氣，“怒向刀叢覓小詩”，“我正有寫一點東西的必要了”，就是這份感情的明證了。

“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？”“慘象”和“流言”讓“我”無法忍受，衰亡民族的衰亡讓“我”戰(zhàn)栗痛苦，但是“我”依然選擇在這樣黑暗的屋子里大聲吶喊，以期喚起孱弱的靈魂，去改變這衰亡民族岌岌可危的命運。“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷”，“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，表達了魯迅先生對被壓迫的大多數(shù)保持沉默的悲哀，對沉默的民族的衰亡的不甘，對沉默的大多數(shù)可以抗爭的呼喚和期待！

“但是，我還有要說的話”，那就是“中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……”寫出了魯迅先生對殺人者憤怒的控訴，這在沉默黑暗的中華民國十五年的艱難時刻，是時代的最強音，魯迅先生選擇了爆發(fā)！

“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看到微茫的希望；真的猛士將更奮然而前行”，這樣鐵骨錚錚的誓言，是魯迅先生胸膛迸出的火焰，灼痛筆者的每一根神經(jīng)。歷史用它的年輪碾出深深的車轍，上面寫著中華民族歷經(jīng)壓迫和蹂躪依然奮然前行，追求自由和光明的血淚史。

對祖國深情的表白之后，作品在“嗚呼，我說不出話，但以此紀念劉和珍君”中戛然而止。

以前的筆者，認為該作品中的魯迅先生有點不似平常的“魯迅”，直到今天才略略明白：先生正是在看似重復(fù)、矛盾、糾結(jié)的吞吞吐吐中表達他對中國青年的愛，對民族的愛，還有對不爭的民族的憤怒和悲哀，對黑暗勢力的痛恨，對壓迫我民族的殺人者的抨擊和抗爭！一切的一切交織在一起，形成悲憤難抑的情感洪流噴薄而出，匯成時代的號角聲，響徹中華大地，久久回蕩在歷史的天空。

總之，不管是那個“獨自在禮堂外徘徊”的哀悼者，還是那個痛定思痛的清醒師長，還是心中飽含“憂與愛”的哀痛者和幸福者，這個人都是我們民族永恒不滅的良心，都是民族不倒的鋼鐵脊梁。

魯迅先生不僅是時代的斗士，更是中華民族“真的猛士”。他用“精衛(wèi)填?！钡膱?zhí)著精魂，用“刑天舞干戚，猛志固常在”的沉勇氣魄，塑造了民族永遠的豐碑。

這一切的情意都是筆者凝神細讀作品后才漸漸發(fā)現(xiàn)的。

所以，走進作品的內(nèi)心，需要你我細讀的深情。

作品發(fā)表于1926年4月12日。時光流逝，歷史緩緩走到90余年后的今天。冥冥之中筆者有幸重溫經(jīng)典，終于約略體會到這份滴血的深情。筆者就把這作為后來者“菲薄的祭品”，奉獻于逝者的天空，讓先哲在自己的土地上盡享后世的敬意吧！

（作者單位：江蘇省鹽城市伍佑中學）

（欄目責編：葛 君）