汪海洋 楊 焰

看著學(xué) 比劃練 對照改
——海后某基地扎實(shí)搞好新任黨支部書記培訓(xùn)

汪海洋 楊 焰

近年來，海軍后勤部某基地堅(jiān)持常態(tài)集中培訓(xùn)新任基層黨支部正副書記、政治處干事和新聞骨干。培訓(xùn)中，緊緊抓住最基礎(chǔ)的常識搞灌輸、最管用的技能練實(shí)功、最棘手的癥結(jié)謀對策，有力促進(jìn)黨支部“三個(gè)能力”整體提升。

一、圍繞“知大概不真懂”，把最基礎(chǔ)的常識學(xué)扎實(shí)

以黨支部書記應(yīng)知應(yīng)做應(yīng)會為主要內(nèi)容，精心設(shè)置科目，反復(fù)導(dǎo)讀灌輸。一是在“口傳心授”中教學(xué)。設(shè)置“如何抓活基層特色教育活動、開好基層會議、按綱精準(zhǔn)抓建”等5個(gè)課題，安排機(jī)關(guān)部門、所屬單位主官集中備課試講。圍繞如何做好新聞宣傳、如何做實(shí)官兵心理工作，邀請專家教授現(xiàn)場教方法、講經(jīng)驗(yàn)、糾動作。圍繞“如何當(dāng)好黨支部書記、做好兩個(gè)經(jīng)常性工作”等22個(gè)主題，集中組織觀看《全軍帶兵建連能力培訓(xùn)授課》輔導(dǎo)錄像，每講完一課組織現(xiàn)場答疑一次、總結(jié)一次，每看完一課發(fā)動大家三言兩語互動一次、交流一次，幫助消化吸收、加深理解。二是在“量短較長”中助學(xué)。將應(yīng)知應(yīng)做應(yīng)會內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化并編印學(xué)習(xí)題庫，組織參加全軍政工網(wǎng)上“闖關(guān)答題”和“三應(yīng)”常識理論測試。遴選優(yōu)秀新聞稿件、抓建基層經(jīng)驗(yàn)，制作成展板集中展評，參訓(xùn)人員互相點(diǎn)評、牽頭部門集中講評，大家在學(xué)習(xí)借鑒、評說講解中對照改進(jìn)。三是在“博采眾長”中互學(xué)。16名基層黨支部書記、政治處干事圍繞如何按綱建隊(duì)、如何當(dāng)好參謀助手輪流上講臺、談體會。專門安排半天時(shí)間，組織參觀培訓(xùn)地部隊(duì)基層全面建設(shè)成果、紅色教育館等，讓參訓(xùn)人員擔(dān)任解說，對照內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、登記統(tǒng)計(jì)規(guī)范、全黨全軍重大教育、黨務(wù)公開、文化氛圍營造等5個(gè)方面學(xué)習(xí)觀摩，大家每走心一處、拍下一個(gè)記憶，每學(xué)深一點(diǎn)、拉直一個(gè)問號，對照查找差距，相互拉袖子，取長補(bǔ)短，共同提高。

二、圍繞“想干好不會干”，把最管用的技能練順手

按照“缺什么、補(bǔ)什么”原則，突出實(shí)在管用，一點(diǎn)一滴滲透，一招一式練精，大家學(xué)了就能用、照著就能干。一是堅(jiān)持學(xué)一遍、實(shí)操一遍。安排4名文藝骨干手把手傳教板報(bào)制作、歌曲教唱、隊(duì)列指揮和攝影攝像方法技巧，每一次專題講解后，讓每名同志上臺指揮一次唱歌、下達(dá)一次隊(duì)列科目、辦一期黑板報(bào)和拍攝一組照片，現(xiàn)場點(diǎn)評量化打分，及時(shí)鞏固教學(xué)成果。邀請?jiān)盒＜覈@如何抓好基層新聞報(bào)道和利用新媒體開展新聞宣傳工作進(jìn)行輔導(dǎo)，專題講解后，每名參訓(xùn)人員以本單位開展重大教育特色做法為題材，現(xiàn)場撰寫一篇消息稿件，組織逐篇評選，解答疑難困惑。二是堅(jiān)持講一遍、示范一遍。以接收預(yù)備黨員、黨支部如何抓好“三會一課”為主要內(nèi)容，選派參訓(xùn)人員組隊(duì)同步演示召開支委會、黨員大會、黨小組會和民主生活會。每進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)，集中講解有關(guān)規(guī)定、程序和要求；每演示一個(gè)會議，幫助大家總結(jié)一次會議要點(diǎn)、注意事項(xiàng)，形成經(jīng)驗(yàn)，大家邊學(xué)邊做、邊示范邊糾正。三是堅(jiān)持做一遍、解惑一遍。針對部隊(duì)基層黨支部書記普遍年輕、黨齡不長任書記、沒當(dāng)過兵就帶兵等實(shí)際，以兩個(gè)基層隊(duì)為標(biāo)桿，模擬演示如何口頭匯報(bào)、首長檢查引導(dǎo)、支部會議記錄規(guī)范、“雙爭”評比以及支部改選、支委增補(bǔ)。每模擬一個(gè)現(xiàn)場，圍繞一個(gè)問題組織大家集中討論，有效解決了支委會會后是叫“閉會”還是“散會”、支部正副書記不在代理書記能否主持開會、缺席支委成員意見能否納入票決等看似常見卻把握不準(zhǔn)的十多個(gè)棘手問題。

三、圍繞“心有余力不足”，把最棘手的癥結(jié)厘清楚

針對基層黨支部書記日常工作中遇到的棘手疑難問題，一個(gè)一個(gè)過篩子，集中力量打殲滅戰(zhàn)。一是集中座談理思路。結(jié)合基地兩項(xiàng)重大教育，組織所屬單位政治處（政工辦）主任專題匯報(bào)前期開展情況，重點(diǎn)交流存在問題和不足，各單位相互借鑒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)把突出問題糾治好，把原因分析透，推動教育在堅(jiān)持破立并舉、聚力解決問題中取得實(shí)效。針對參訓(xùn)人員主要來自山溝基層一線，專門安排2個(gè)課時(shí)，圍繞“扎根山溝、守住‘三心’（事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心）”組織集體談心交心，全體參訓(xùn)人員亮思想、談體會、表決心。大家一致感到扎根山溝，事業(yè)心是保障，責(zé)任心是前提，進(jìn)取心是動力；最大的忠誠不僅是安心山溝，關(guān)鍵還要盡心基層，在位還要盡責(zé)，把基層隊(duì)所當(dāng)家建、把本職工作當(dāng)事業(yè)干、把業(yè)務(wù)本領(lǐng)當(dāng)內(nèi)功練。二是群策群力找答案。培訓(xùn)前，統(tǒng)一策劃主題，要求每名參訓(xùn)人員精心準(zhǔn)備2到3個(gè)本單位棘手問題，并提出相應(yīng)的解決對策辦法，集中安排2個(gè)課時(shí)，每課挑選7到8名同志上臺講解。針對大家普遍反映和急需解決的問題，利用每日晚自習(xí)時(shí)間，課前布置1至2個(gè)思考題，下課前20分鐘組織談怎么看、講怎么辦，激勵大家主動思考問題、分析問題和解決問題。三是案例辨析議對策。遴選“基層戰(zhàn)士沉迷‘搶紅包’咋辦，犯了錯(cuò)誤能不能正常休假，任務(wù)攀比呈現(xiàn)消極心理，教育與訓(xùn)練搶時(shí)間爭資源，涉法糾紛，進(jìn)步不如愿”等身邊典型案例，每拋出一個(gè)案例，各單位推選1名代表，綜述處置情況、原因分析和解決措施，其他人員各抒觀點(diǎn)看法，最后形成最佳解決方案。針對隱蔽斗爭復(fù)雜形勢和涉法案例，邀請駐地公安部門專家和法律援助中心高級律師進(jìn)行專業(yè)解答，共同探討打好意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭主動仗，敢于面對疑難雜癥，集體研究方法對策，形成抓建招法經(jīng)驗(yàn)。參訓(xùn)同志普遍反映，集訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容實(shí)、節(jié)奏快、形式活、收獲大，進(jìn)一步開闊了思路、積累了知識、夯實(shí)了本領(lǐng)，增強(qiáng)了當(dāng)好黨支部書記的信心決心。

【作者系該基地政治部主任、干事】