【摘要】：幽默風(fēng)格有四種類型，適應(yīng)良好的自強(qiáng)型和親和型;適應(yīng)不良的自貶型和嘲諷型。研究者主要回顧了近年來國(guó)內(nèi)外幽默風(fēng)格的中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)的實(shí)證研究。在此基礎(chǔ)上，今后研究應(yīng)注重幽默風(fēng)格的調(diào)節(jié)效應(yīng)、被試的多樣性以及有益的幽默風(fēng)格的消極作用和有害的幽默風(fēng)格的積極作用等。

【關(guān)鍵詞】：幽默風(fēng)格;中介效應(yīng);調(diào)節(jié)效應(yīng)

幽默在積極心理學(xué)領(lǐng)域是一個(gè)研究熱點(diǎn)。幽默與心理健康關(guān)系密切，同時(shí)幽默在社會(huì)互動(dòng)和人際關(guān)系中起著重要作用。過去的20世紀(jì)幽默發(fā)展理論從弗洛伊德的精神分析理論、格式塔理論、喚醒理論發(fā)展到認(rèn)知理論，心理學(xué)家對(duì)幽默表現(xiàn)出極大的興趣。20世紀(jì)心理學(xué)家對(duì)幽默的研究主要集中在幽默理論、幽默的特質(zhì)因素、幽默個(gè)體差異。然而，根據(jù)研究者查閱的文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，21世紀(jì)，尤其近幾年心理學(xué)家把注意力轉(zhuǎn)向幽默風(fēng)格的作用上，主要考察幽默風(fēng)格的中介和調(diào)節(jié)效應(yīng)，進(jìn)一步了解幽默風(fēng)格作用機(jī)制。

1.幽默風(fēng)格

幽默風(fēng)格是指在社會(huì)情境中個(gè)體傾向于用來表達(dá)他們幽默感的方式。長(zhǎng)期以來缺乏一個(gè)有用的框架來區(qū)分幽默風(fēng)格的種類。直到2003年Martin及其同事基于一個(gè)2x2幽默功能模型，確定了幽默的四種風(fēng)格：專注于他人或自己的適應(yīng)良好（有益）的幽默或適應(yīng)不良（有害）的幽默。親和型幽默是適應(yīng)良好的幽默，用來形成或加強(qiáng)人們之間的聯(lián)系和反映了幽默可以用來取悅他人而不傷害任何人。嘲諷型幽默用來建立在他人之上的優(yōu)越感，貶低他人的價(jià)值，它是適應(yīng)不良的幽默，因?yàn)樗婕笆褂弥S刺、戲弄和蔑視來開玩笑。以上兩種幽默風(fēng)格是他人導(dǎo)向的。自我導(dǎo)向的幽默反映了幽默可能對(duì)自己有益。自強(qiáng)型幽默是適應(yīng)良好的幽默，傾向于使用幽默來重新評(píng)估可能的壓力源和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，使用幽默來調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對(duì)情緒問題。自貶型幽默是適應(yīng)不良的幽默，傾向于用過度地自我貶低和迎合的方式使用幽默，允許自己成為他人的笑柄，試圖通過貶低自己取悅他人和獲得認(rèn)可，該幽默風(fēng)格的使用是作為一種防守否認(rèn)的形式，用來隱藏潛在的消極情緒。

2.幽默風(fēng)格的影響效應(yīng)及作用機(jī)制

本研究者回顧近年來已有的研究，將幽默風(fēng)格的影響效應(yīng)分成中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)兩大類。中介效應(yīng)主要包括幽默風(fēng)格為中介變量和幽默風(fēng)格非中介變量。

2.1幽默風(fēng)格的中介效應(yīng)

幽默風(fēng)格的實(shí)證研究中，研究者要么把幽默風(fēng)格當(dāng)作中介變量來研究，要么把幽默風(fēng)格當(dāng)作預(yù)測(cè)變量進(jìn)行研究。

2.1.1幽默風(fēng)格為中介變量

Greven等人通過對(duì)1038名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)情緒智力和三類幽默風(fēng)格（親和型幽默、自強(qiáng)型幽默和自貶型幽默）完全中介于外向性、開放性、宜人性和責(zé)任心對(duì)總體健康的影響路徑。Besser 對(duì)200名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)幽默風(fēng)格在病態(tài)形式的自戀（自大妄想型自戀和脆弱型自戀）和自尊的關(guān)系中起中介作用。Zhao 等人以525名大學(xué)生為被試進(jìn)行研究。路徑分析表明害羞不僅對(duì)孤獨(dú)感有直接預(yù)測(cè)作用，還可以通過親和型幽默和自強(qiáng)型幽默起間接預(yù)測(cè)作用。向光富[1]對(duì)564名地方師范院校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)批判思維與創(chuàng)造性和積極的幽默風(fēng)格顯著正相關(guān);批判思維對(duì)創(chuàng)造性有顯著影響，積極幽默風(fēng)格在批判思維和創(chuàng)造性之間的中介效應(yīng)顯著，積極的幽默風(fēng)格可能是創(chuàng)造性的促進(jìn)和保護(hù)機(jī)制之一。何曉琴等人對(duì)414名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)型、嘲諷型、自貶型幽默在依戀焦慮與抑郁之間起部分中介作用，自強(qiáng)型幽默在依戀回避與抑郁之間起部分中介作用。依戀焦慮、依戀回避既可以直接影響大學(xué)生抑郁，又可以通過幽默風(fēng)格對(duì)抑郁產(chǎn)生間接影響[2]。

2.1.2幽默風(fēng)格非中介變量

戴玉磊[3]研究表明社會(huì)支持在嘲諷型、自強(qiáng)型、親和型幽默與心理健康之間均起部分中介作用，幽默這三種風(fēng)格不僅對(duì)大學(xué)生心理健康有直接的影響作用，還通過社會(huì)支持對(duì)心理健康產(chǎn)生間接影響。趙久波[4]等人對(duì)1310名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果表明自尊在親和型幽默與自殺風(fēng)險(xiǎn)之間起完全中介作用，在其余三種與自殺風(fēng)險(xiǎn)之間起部分中介作用。在四種幽默風(fēng)格中自強(qiáng)型幽默對(duì)大學(xué)生自殺風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)作用最大。而親和型幽默最小，前者既可以直接影響大學(xué)生自殺風(fēng)險(xiǎn)，又可通過自尊對(duì)大學(xué)生自殺風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生間接影響。Masui等人對(duì)139名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)社會(huì)排斥經(jīng)歷在精神變態(tài)與嘲諷型幽默的關(guān)系中起著完全中介的作用，遭受社會(huì)排斥的高分精神變態(tài)個(gè)體比低分精神變態(tài)個(gè)體更經(jīng)常使用嘲諷型幽默。Zhao等人對(duì)477名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)社會(huì)支持和自尊在親和型幽默和自強(qiáng)型幽默對(duì)生活滿意度的影響中起完全中介的作用。Wu等人對(duì)431名青少年被試進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同理心兩個(gè)維度（觀點(diǎn)采擇和移情關(guān)懷）在性別與幽默風(fēng)格之間起中介作用。移情關(guān)懷在性別與嘲諷型幽默的關(guān)系中起中介作用，觀點(diǎn)采擇在性別與其他三種幽默風(fēng)格的關(guān)系中起中介作用[4]。

2.2幽默風(fēng)格的調(diào)節(jié)效應(yīng)

Tucker等人對(duì)360名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，回歸分析表明親和型幽默和自貶型幽默分別在社會(huì)焦慮與抑郁的關(guān)系中起調(diào)節(jié)作用，社交焦慮個(gè)體更多地使用自貶型幽默與他們高水平的抑郁癥狀有關(guān)。親和型幽默充當(dāng)一個(gè)預(yù)防社交焦慮個(gè)體出現(xiàn)抑郁癥狀的保護(hù)因素，自貶型幽默則是相反的效應(yīng)。Tucker等人通過對(duì)375名大學(xué)生調(diào)查發(fā)現(xiàn)，親和型和自貶型幽默在挫敗的歸屬感與自殺觀念之間中起著調(diào)節(jié)作用。Dyck通過對(duì)826名大學(xué)生被試進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明性別在嘲諷型幽默與感知到的社會(huì)支持的關(guān)系中起著調(diào)節(jié)作用。

3.小結(jié)和研究展望

以上研究考察了幽默風(fēng)格的中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)及其作用機(jī)制，由于與幽默風(fēng)格有關(guān)的變量非常多，內(nèi)在作用機(jī)制相當(dāng)復(fù)雜，因此要全面的呈現(xiàn)幽默風(fēng)格與這些變量的關(guān)系并非易事。以往關(guān)于幽默風(fēng)格的中介效應(yīng)模型的研究較多，而調(diào)節(jié)效應(yīng)模型相對(duì)較少。因此后續(xù)的研究要進(jìn)一步加大這方面的研究力度。

上述幽默風(fēng)格的14個(gè)實(shí)證研究中，其中13個(gè)研究以大學(xué)生被試，1個(gè)研究以青少年為被試。幾乎都是以大學(xué)生為被試，涉及其他群體的研究非常少，這樣可能會(huì)降低研究結(jié)果的外部效度。未來的研究應(yīng)該推展到其他的被試群體，尤其是特殊群體被試?；仡櫽哪L(fēng)格的影響效應(yīng)發(fā)現(xiàn)，研究者們的研究假設(shè)都是有益的幽默風(fēng)格與良好的品質(zhì)、能力和行為等有關(guān)，而有害的幽默風(fēng)格則相反。

然而，值得注意的是幽默風(fēng)格不是一個(gè)二分變量，有益的與有害的幽默風(fēng)格只是程度上的區(qū)別。Leist通過分級(jí)聚類分析發(fā)現(xiàn)確實(shí)存在三種幽默類型（支持者、幽默否認(rèn)者和自強(qiáng)者），幽默風(fēng)格不能簡(jiǎn)單地被概念化為本身是有益的或有害的。有益的幽默風(fēng)格在一定的情境可能有消極影響，而有害的幽默風(fēng)格在一定的情境可能有積極的影響，有待研究的進(jìn)一步考察。

參考文獻(xiàn)：

[1] 向光富. 大學(xué)生的批判思維對(duì)創(chuàng)造性的影響：幽默風(fēng)格的中介效應(yīng)[J]. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2014（07）： 12-15.

[2] 戴玉磊. 大學(xué)生幽默風(fēng)格及其與社會(huì)支持、心理健康的關(guān)系研究[D]. 開封： 河南大學(xué)， 2010.

[3] 何曉琴，吳曉薇，唐海波，等. 大學(xué)生幽默風(fēng)格在成人依戀與抑郁間的中介作用[J]. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2015（02）： 285-288.

[4] 趙久波，張小遠(yuǎn)，趙靜波，等. 大學(xué)生的幽默風(fēng)格與自殺風(fēng)險(xiǎn)：自尊的中介作用[J]. 中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2013（05）： 838-841.