[中圖分類號] F240 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2016）06-0296-01

甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地是經(jīng)白銀市農(nóng)廣校申請，甘肅省農(nóng)牧廳授權(quán)，建立于白銀市綠色農(nóng)業(yè)示范園的高新農(nóng)業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)基地?；亟⒁詠?，我們堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，按照分類指導(dǎo)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、注重實效、創(chuàng)新機制的原則，扎實有效地開展甘肅省新型農(nóng)民培訓(xùn)基地的建設(shè)與培訓(xùn)活動，取得了顯著成效。

1 縱橫聯(lián)合，優(yōu)化資源，創(chuàng)辦教學(xué)、研究、示范一體化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地

白銀市農(nóng)廣校在申請甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的同時，在培訓(xùn)基地合作建立起了甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)博士碩士研究生工作站，甘肅農(nóng)業(yè)科學(xué)院白銀試驗示范基地。在實現(xiàn)技術(shù)、人才資源優(yōu)化配置的同時，硬件建設(shè)也有了較大發(fā)展，目前培訓(xùn)基地具備電腦投影，實物展臺、DVD播放設(shè)備等完全受中央控制系統(tǒng)控制的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的多媒體教室一個。還建成了用于學(xué)員教師學(xué)習(xí)研究用的病理實驗室一個。

同時地域優(yōu)勢也是農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)效果有了較大提升，該地區(qū)不僅是白銀市日光溫室、反季節(jié)瓜菜生產(chǎn)技術(shù)的試驗示范基地和新品種、新技術(shù)展示窗口，同時也是甘肅省日光溫室產(chǎn)業(yè)的排頭兵。在該基地辦培訓(xùn)、做試驗、搞示范，既能夠充分發(fā)揮示范，又能使學(xué)員開闊眼界。這一培訓(xùn)基地的建立，為我市乃至全省日光溫室技術(shù)培訓(xùn)工作提供了良好平臺。

2 注重實效、創(chuàng)新機制，凸現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點

隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對農(nóng)民科技素質(zhì)的提高提出了新的要求，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的廣度和深度的不斷擴展，不僅要求農(nóng)民加快知識和技術(shù)更新的速度，而且要求農(nóng)民增強對信息的捕捉能力和適應(yīng)市場的能力，為此，我們在農(nóng)民培訓(xùn)觀念、思路、方式和方法進(jìn)行了積極探索，最大限度滿足農(nóng)民多層次、多樣性的培訓(xùn)需求。重點突出了五個特性，做到了五個結(jié)合。

2.1 在培訓(xùn)地點的確定上實現(xiàn)了靈活性——依托甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地集中辦班與在日光溫室發(fā)展規(guī)模較大，農(nóng)民積極性高，政府高度重視的地區(qū)巡回辦班相結(jié)合。

在培訓(xùn)過程中，為了滿足更多農(nóng)民和技術(shù)人員的多層次的技術(shù)需求，采取靈活多樣的辦班方式。一是舉辦日光溫室技術(shù)高級研討班；本著“學(xué)習(xí)交流、互補提高、共同推進(jìn)”的原則，達(dá)到優(yōu)勢互補，共同提高。二是在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地就地辦班，充分利用基地的技術(shù)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，起到了事半功倍的效果。三是采取異地巡回辦班，通過實地考察，現(xiàn)場指導(dǎo)解決技術(shù)難題，方便農(nóng)民的同時，加強了地區(qū)之間的技術(shù)交流。

2.2 在培訓(xùn)方式的選擇上重視實踐性——采取學(xué)員在生產(chǎn)實習(xí)基地參觀、操作與高產(chǎn)典型戶對接相結(jié)合的方式。

針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的可操作性強這一特點，在培訓(xùn)基地建設(shè)了四座不同結(jié)構(gòu)的日光溫室，為學(xué)員學(xué)習(xí)、休息期間隨時參觀和實習(xí)提供了條件。如何將這樣獲得的間接經(jīng)驗盡快地轉(zhuǎn)化為直接經(jīng)驗，這正是農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)。分析原因，一在農(nóng)民學(xué)員的接受心理上，往往存在著一層阻隔。二是學(xué)員對接受培訓(xùn)后，尚不能完全自信。如何打通這層阻隔，就是讓培訓(xùn)學(xué)員與高產(chǎn)典型農(nóng)民，同吃、同住、同勞動，親眼目睹先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用方法。這樣，更具有說服力和溝通力。

在培訓(xùn)中，我們采取學(xué)員對接農(nóng)戶，培訓(xùn)學(xué)員與高產(chǎn)典型農(nóng)民結(jié)成對子，根據(jù)典型調(diào)查的資料和以往培訓(xùn)建立的檔案，從培訓(xùn)基地周邊地區(qū)，選擇部分溫室種植高產(chǎn)典型農(nóng)民，自愿結(jié)合為學(xué)員對接農(nóng)戶。培訓(xùn)班結(jié)束后，由培訓(xùn)班組織者負(fù)責(zé)送學(xué)員進(jìn)駐農(nóng)戶，參加農(nóng)戶溫室蔬菜生產(chǎn)勞動。

2.3 在教學(xué)方法選擇上做到了多樣性——采取了講座教學(xué)、播放技術(shù)教學(xué)片教學(xué)與教師學(xué)員共同座談討論相結(jié)合的方式。

依據(jù)信息傳播的多樣性特征，在培訓(xùn)過程中采用技術(shù)講座與師生共同討論相結(jié)合，教師講課配合powerpoint幻燈與電視教學(xué)片播放相結(jié)合，做到了圖文并茂，具體生動，培訓(xùn)效果收效顯著。

2.4 在培訓(xùn)內(nèi)容確定上立足于實用性——選擇了溫室生產(chǎn)中具有前瞻性的先進(jìn)技術(shù)與當(dāng)前溫室高產(chǎn)高效生產(chǎn)區(qū)成熟技術(shù)相結(jié)合的內(nèi)容。

在舉辦培訓(xùn)班中，邀請了甘肅省農(nóng)業(yè)大學(xué)魏永良教授，甘肅省農(nóng)科院王蘭蘭、常濤研究員就日光溫室蔬菜生產(chǎn)前沿性技術(shù)，做了前瞻性的技術(shù)講座。同時又由白銀市從事日光溫室蔬菜生產(chǎn)指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員就多種蔬菜生產(chǎn)栽培技術(shù)進(jìn)行了培訓(xùn)。在強調(diào)實用性的同時，做到了理論與實際相結(jié)合。

2.5 在培訓(xùn)教材的制作上突出了先進(jìn)性——應(yīng)用了傳統(tǒng)文字教材與現(xiàn)代媒體教材相結(jié)合的方式。

培訓(xùn)基地編印的文字教材有《甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材——高效節(jié)能日光溫室瓜果菜生產(chǎn)技術(shù)》和《甘肅農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種主推技術(shù)暨農(nóng)民培訓(xùn)手冊》。

在培訓(xùn)過程中制作的powerpoint幻燈片20余個，絕大部分學(xué)員通過U盤進(jìn)行了拷貝。

近年來在日光溫室栽培技術(shù)的推廣中，制作了一套無公害日光溫室瓜果菜栽培技術(shù)電視教學(xué)片。主要有白銀市二代日光溫室建設(shè)技術(shù)電視教學(xué)片及三維動畫片，日光溫室無公害辣椒、茄子、黃瓜、甜瓜、番茄栽培技術(shù)和茄果類蔬菜育苗技術(shù)等教學(xué)片近十部。

3 集中優(yōu)勢，加大力度，全力以赴保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)

一年來，白銀市農(nóng)廣校與甘肅省經(jīng)濟作物工作站共同舉辦培訓(xùn)班8期，授課時間累計122學(xué)時，培訓(xùn)農(nóng)民及農(nóng)業(yè)技術(shù)人員1065人，有17位學(xué)員參加了為期3天的對接農(nóng)戶實習(xí)活動。全面完成了甘肅省農(nóng)牧廳科教處下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。同時培訓(xùn)學(xué)員通過通過技術(shù)更新提高，增強了外出務(wù)工技能，我市先后組織受訓(xùn)農(nóng)民分兩批赴新疆塔城承包溫室，截至目前，共有20戶22人我市農(nóng)民在塔城承包溫室58座。受到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民的歡迎。

4 總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，建立健全培訓(xùn)檔案

每次培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)組織單位，及時建立培訓(xùn)文字、圖片檔案，創(chuàng)建甘肅省新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員管理數(shù)據(jù)庫，對新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，歸納經(jīng)驗、查找不足，為進(jìn)一步開展好新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作奠定良好的基礎(chǔ)。