王捍政

（陜西服裝工程學院，西安 712046）

論民辦高校師資隊伍建設的困境與對策

王捍政

（陜西服裝工程學院，西安 712046）

當前我國民辦高校師資隊建設存在很多問題，面臨許多困境，已成為民辦高校發(fā)展的“瓶頸”。本文分析困境所在，進而提出民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展的若干對策。

民辦高校；師資隊伍；困境；高等教育

1　民辦高校師資隊伍存在的主要問題

1.1專職教師的數量不足

民辦高校中專任教師35歲以下的青年教師居多，有的學校高達70%～80%，而總體數量不足。在大多數民辦高校，碩士研究生剛入職，就立即給學生上課，缺乏實際鍛煉。另外，學校也缺乏對他們的長期培養(yǎng)與提高，所以他們很難在短期內提升教學水平。

1.2兼職教師的教學質量不高

民辦高校一般聘任的兼職教師都是上課來學校，下課便離去，根本不在學校停留，他們與學生課下溝通極少，與學校專職教師之間缺乏溝通。另外，授課知識的廣度、深度、前瞻性都受一定限制，導致教學質量不高。

1.3教師流失較為嚴重

首先，民辦高校未能實行退休養(yǎng)老制度；其次，有些高校根本不給教師繳納醫(yī)療保險等五險一金費用，應繳費用由教師自己全部繳納；再次，有些高校環(huán)境氛圍較差。這樣就導致了有些青年教師把民辦高校工作看作是自己職業(yè)生涯的一個跳板，隨時離開，流失較為嚴重。

1.4工作壓力大，隊伍不穩(wěn)定

民辦高校屬于自籌經費的社會力量辦學，沒有國家級財政撥款。多數民辦高校為了節(jié)儉開支，讓教師身兼多職，工作強度大、節(jié)奏快，加大了教師的工作量，且難以保證有較好的工資福利待遇，這成為學校教師人心不穩(wěn)定的重要因素。

1.5結構不合理教學水平偏低

民辦高校中35歲以下的教師占絕大多數，他們多數受聘助教、講師職務；而在專任教師中，35歲至45歲幾乎為斷層，外聘的兼職教師大多數為公辦高校的退休人員，他們年齡偏大，這就導致教師隊伍結構不夠合理。大部分專職青年教師每周課時多在20個學時以上，課后身心疲憊，沒有時間和足夠精力認真?zhèn)湔n，沒有精力投入科研，這就導致民辦高校教學科研水平偏低。

1.6教師繼續(xù)教育及培訓力度不夠

一方面年輕教師工作量大，還需要花費比較多的時間備課，大多數沒有時間繼續(xù)深造；另一方面教學任務重，學校也很難安排較長時間的學習培訓，這樣一來教師繼續(xù)教育難以得到保證，教師專業(yè)技術水平難以得到提升。

2　加強民辦高校師資隊伍建設的對策

2.1完善人才引進機制

第一，加大高層次人才引進力度。采取剛性引進和柔性引進相結合、專職和兼職相結合、學科（專業(yè)）發(fā)展及教學科研工作現結合的模式，注重引進高層次人才。

第二，加大客座教授和兼職教師的聘請力度。設立校內特聘教授、客座教授崗位，向國內外聘請學術造詣高的專家學者，重點指導學科（專業(yè)）和優(yōu)秀教學團隊建設。

2.2加強教師道德培養(yǎng)

教師道德素質是教師素質的重要組成部分。遵循規(guī)律，為人師表；嚴謹治學，探求創(chuàng)新；熱愛關心學生，保護學生的合法權益是一個合格教師必須遵循的師德規(guī)范。

首先，“人民的教育事業(yè)”是教師對待人生的根本出發(fā)點，對待事業(yè)的基本態(tài)度，體現了教師群體的共同意志，是教師積極做好本職工作的基本動力。其次，“遵循規(guī)律，為人師表”，是教師提高教育能力的原則和方法。再次，嚴謹治學，探求創(chuàng)新，是教師從事教書育人工作應具備的業(yè)務素質。它不僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學習心理學、教育學、美學、關系學等教育科學知識，掌握現代化的教育手段。最后，“熱愛關心學生，保護學生的合法權益”是建立和諧的師生關系的行為準則。

教師應把這些規(guī)范、準則逐步內化，成為自己從事教育事業(yè)的準則，不斷地提高自身素質。

2.3加大教師培訓力度

第一，思想教育培訓。加強青年教師對學校各種規(guī)章制度的學習，使其明確學習要求，并以制度規(guī)范自身行為，維護教師的崇高形象，通過教育使青年教師在思想上有一個質的變化。

第二，個性化培訓。民辦高校對教師的培訓不僅是對教師素質的培訓，更要結合民辦高校人才培養(yǎng)目標的要求，結合學生的特點有針對性地進行培訓。

第三，實踐能力培養(yǎng)。多鼓勵青年教師承擔各種教學任務，讓他們多參與或擔任技能活動課的輔導，以提高自身的實踐能力。

2.4創(chuàng)造良好的環(huán)境，提高較高的待遇

教師是人類靈魂的工程師，他們追求自身社會價值。寬松舒適的校園環(huán)境和諧的人際環(huán)境，正是教師心目中的理想之地。民辦高校應保證專任教師有較高的工資待遇，享受正常的醫(yī)療保險等五險一金社會保障，進一步創(chuàng)建民辦院校教職工退休養(yǎng)老制度，提供良好的環(huán)境及待遇。這樣才能擁有優(yōu)秀的師資隊伍。

2.5政府給予經費支持

民辦高校招收的學生是公辦高校二本以下的學生，數量很多，而民辦高校絕大多數是個體辦學，經費有限，因此，急需政府給予一定的經費支持。近年來，陜西省政府給予民辦教育一定的經費支持，深受民辦高校辦學者及廣大教職工的歡迎，筆者希望根據民辦高校實際情況增加經費，能成為制度化、常態(tài)化的政府行為。

3　結 語

民辦高校師資隊伍建設是一項艱巨的任務，絕不可一蹴而就，急功近利，要根據各自的實際情況，采取行之有效的方式方法，腳踏實地，堅持不懈，才能取得成效。

主要參考文獻

［1］張曉英.高校師資隊伍建設淺析［J］.人力資源管理，2015（4）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.14.172

G645.1

A

1673-0194（2016）14-0238-01

2016-06-12