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        高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制研究
        ——以大慶市高校為例

        2016-12-31 03:20:49周晶楠
        中國管理信息化 2016年16期
        關(guān)鍵詞:大慶市管理機制網(wǎng)絡安全

        周晶楠

        (黑龍江八一農(nóng)墾大學,黑龍江 大慶 163315)

        高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制研究
        ——以大慶市高校為例

        周晶楠

        (黑龍江八一農(nóng)墾大學,黑龍江 大慶 163315)

        現(xiàn)如今大慶市高校網(wǎng)絡思想政治教育已經(jīng)擁有了很是強大的教育團隊。但是在網(wǎng)絡思想政治教育方面仍然缺少系統(tǒng)的管理機制,很多高校政治教育教師甚至不知該從何處下手。本文著重分析了需要著重注意的問題,并提出相應的解決方案。

        網(wǎng)絡;思想政治教育;高校;管理機制

        0 引 言

        網(wǎng)絡信息技術(shù)迅速發(fā)展,對高校思想政治教育工作提出了新的要求,縱觀國內(nèi)外學術(shù)界,關(guān)于高校網(wǎng)絡思想政治教育的研究已經(jīng)取得了豐碩的理論成果,但是針對高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制專項研究較少。

        國內(nèi)研究成果多涉及高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制的單項內(nèi)容,但沒有直接對高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制作出界定,缺乏對管理機制類型的歸納總結(jié),沒有分析機制的優(yōu)缺點,更沒有提出高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制建設途徑。

        國外網(wǎng)絡管理主要是網(wǎng)絡運行主體對網(wǎng)絡的管理。美國學者尼葛羅龐帝在《數(shù)字化生存》有相關(guān)的論述,主要體現(xiàn)在3個方面:①加強網(wǎng)絡安全意識教育;②注重對黑客行為的引導;③關(guān)注網(wǎng)絡倫理道德教育。就目前來說,國外網(wǎng)絡輿論管理模式主要由4種:政府立法管理,技術(shù)手段控制,網(wǎng)絡行業(yè)、用戶的自律,市場規(guī)律的自行調(diào)節(jié)。本文從中借鑒并進行以下幾點論述。

        1 當前大慶市高校網(wǎng)絡思想政治管理機制分析

        2016年4月1日至4月26日,筆者從是否了解網(wǎng)絡思想政治教育、是否清楚網(wǎng)絡思想政治教育的具體形式、所在高校網(wǎng)絡思想政治教育是否擁有系統(tǒng)的管理機制等9個方面對大慶市6所高校共2 400名學生及300名一線教師進行了覆蓋性問卷調(diào)查(每個年級隨機抽取100名同學,每個學校抽取50名教師)。數(shù)據(jù)顯示,大學生網(wǎng)絡應用范圍主要是社交購物APP,而很少有高校對論壇、微博等交流平臺進行管理控制。從而導致了輿情無法得到控制的現(xiàn)象時有發(fā)生。雖然高校已經(jīng)全部開始進行網(wǎng)絡思想教育。其中23.25%的學生還不是很清楚網(wǎng)絡思想政治教育的真正意義所在。72.9%的教師不清楚網(wǎng)絡思想政治教育的具體實施辦法。其中僅有兩所高校對網(wǎng)絡思想政治教育擁有相對完善的管理機制。由調(diào)查結(jié)果可知,目前完善大慶市高校網(wǎng)絡思想政治教育的管理機制迫在眉睫。

        2 大慶市現(xiàn)階段網(wǎng)絡思想政治教育管理機制建設面對的主要問題

        2.1高校網(wǎng)絡思想政治教育網(wǎng)絡技術(shù)管理機制建設的不足

        當前,高校校園網(wǎng)絡存在許多嚴重的安全問題。這些問題主要體現(xiàn)在兩個方面:一是網(wǎng)絡技術(shù)安全管理人員專業(yè)知識和技能不夠,責任心不強,許多網(wǎng)絡技術(shù)安全管理人員沒有接受過專門的培訓,不能夠有效履行工作職責;二是網(wǎng)絡操作系統(tǒng)存在許多漏洞,校園網(wǎng)絡安全防護措施單一、落后,沒有及時更新升級,造成大量木馬病毒侵入,用戶隱私泄露,嚴重影響到用戶正常的網(wǎng)絡活動。

        2.2高校網(wǎng)絡思想政治教育管理協(xié)同機制建設的不足

        管理協(xié)同機制建設的不足主要體現(xiàn)在管理組織不健全、責任不明確兩方面。目前許多人認為高校網(wǎng)絡思想政治教育管理機制只是幾個部門的事情,與自身關(guān)系不大。同時,部分高校沒有充分利用新媒體的優(yōu)勢作用,更談不上與網(wǎng)絡新媒體的聯(lián)動作用。

        2.3高校網(wǎng)絡思想政治教育管理約束機制和激勵機制的不足

        目前許多人對高校網(wǎng)絡思想政治教育工作重要性認識不夠,存在重智育輕德育的錯誤思想,沒有把高校思想政治教育工作位置擺正,使其職能被弱化。同時缺乏相應的獎懲考評制度,造成高校網(wǎng)絡思想政治教育工作者積極性及主動性不高。

        3 高校網(wǎng)絡思想政治教育具體管理機制建設方式

        3.1對網(wǎng)絡思想政治教育人員進行相應專業(yè)化培訓

        在現(xiàn)在這個網(wǎng)絡高度發(fā)達的社會,信息的流動已經(jīng)快到無法想象。而現(xiàn)如今大慶市高校網(wǎng)絡思想政治教育管理者很多都力不從心,即使發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育出現(xiàn)了問題卻不知道該如何解決與處理。網(wǎng)絡思想政治教育與傳統(tǒng)思想政治教育最大的不同就在于網(wǎng)絡的加入,所以要想管理網(wǎng)絡思想政治教育,技術(shù)的培訓變得更加重要。

        3.2建立網(wǎng)絡安全體系

        現(xiàn)今社會網(wǎng)絡已經(jīng)進入了每個人的生活,尤其是大學生這個高素質(zhì)群體,每天應用網(wǎng)絡的時間已經(jīng)占據(jù)了大部分的時間。從生活到學習、娛樂,每一部分都有網(wǎng)絡的參與,所以維護網(wǎng)絡安全是對其進行網(wǎng)絡思想政治教育的重點。而在維護網(wǎng)絡安全的同時更加需要注意的是對學生進行網(wǎng)絡安全教育,使其加強網(wǎng)絡安全意識。加強網(wǎng)絡安全意識需通過以下兩種方式進行:①定期舉辦講壇,邀請國內(nèi)外優(yōu)秀的網(wǎng)絡思想政治教育人員作為講師,全力幫助學生建立網(wǎng)絡安全意識;②學生組織需定期舉辦相應活動,通過知識競賽、演講等方式讓更多的學生主動加入進來,提高學生的主觀能動性。

        3.3建立高校網(wǎng)絡思想政治教育管理約束機制和激勵機制

        沒有一個科學的約束及獎勵機制是網(wǎng)絡思想政治教育團隊面臨的最大問題。自古以來只要有團隊的地方就需要獎懲制度。而約束與激勵也正是讓網(wǎng)絡思想政治教育工作團隊迅速發(fā)展的必要條件。首先需要給工作者一定的約束條件,維護工作環(huán)境,提高團隊整體素質(zhì),這樣才能更好地對網(wǎng)絡思想政治教育進行管理。同時也要應用一定的獎勵制度,使工作人員更有工作熱情,把更多的精力放在管理網(wǎng)絡思想政治教育的工作上,提升工作效率及質(zhì)量。當然,一定要采取科學化的約束獎勵制度,掌握一個度,否則將適得其反。

        3.4科學建立網(wǎng)絡思想政治教育管理團隊

        現(xiàn)在,大慶市很多高校都認為網(wǎng)絡思想政治教育管理的執(zhí)行者一定是教師,這種想法是錯誤的,教育的主體是學生,最了解學生的也無疑是學生,所以網(wǎng)絡思想政治教育管理團隊中一定要有學生的加入,并且要以其思想為大綱來管理網(wǎng)絡思想政治教育,只有合理、科學的建設網(wǎng)絡思想政治教育管理團隊,才能更好地進行網(wǎng)絡思想政治教育。

        3.5建立完善的組織協(xié)調(diào)體系

        健全組織協(xié)調(diào)體系建設協(xié)同機制要注意以下兩個方面。①要追求共同的高校思想政治教育目標。協(xié)同需要方向指引,需要大家向著共同的目標前進;②要加強溝通交流,溝通交流是開展高校網(wǎng)絡思想政治教育管理工作的重要方式,通過溝通交流各種管理力量可以形成一個動態(tài)組合發(fā)揮管理合力,從而創(chuàng)建一支高效的工作隊伍。

        4 結(jié) 語

        高校網(wǎng)絡思想政治教育是一件系統(tǒng)科學的工程。筆者提出對網(wǎng)絡思想政治教育人員進行相應專業(yè)化培訓、建立網(wǎng)絡安全體系、建立高校網(wǎng)絡思想政治教育管理約束機制和激勵機制、建立網(wǎng)絡思想政治教育管理團隊、建立完善的組織協(xié)調(diào)體系等5點建議,以期為高校思想政治教育管理工作提供參考。

        主要參考文獻

        [1]張瑜.“網(wǎng)絡思想教育研究”學術(shù)研討會綜述[J].思想理論教育導刊,2005(12).

        [2]陳萬柏,張耀燦.思想政治教育學原理[M].第2版,北京:高等教育出版社,2007.

        [3]徐建軍.大學網(wǎng)絡思想政治教育理論與方法[M].北京:人民出版社,2010.

        [4]韋吉鋒,陸忠進.世界性與民族性的有機統(tǒng)一——網(wǎng)絡思想政治教育管理的重要原則[J].廣西師范學院學報:哲學社會科學版,2005.

        [5]張光慧.創(chuàng)新高校網(wǎng)絡思想政治教育的監(jiān)控管理機制[J].全國商情:理論研究,2010(13).

        [6]曹良韜.網(wǎng)絡思想政治教育保障機制研究[J].思想政治教育研究,2010(2).

        [7]鐘志鋒,廖揚平.網(wǎng)絡思想政治教育評估機制探微[J].企業(yè)科技與發(fā)展,2010(20).

        [8]姜曉麗.大學生網(wǎng)絡思想政治教育實效性評價體系研究[J].思想教育研究,2010(6).

        [9][美]尼葛洛龐帝.數(shù)字化生存[M].胡泳,譯.??冢汉D铣霭嫔?,1997.

        10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.160

        G641

        A

        1673-0194(2016)16-0243-02

        2016-07-20

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