尚 崗，張忠學(xué)

（中國石油大學(xué)（華東） 圖書館，山東 青島 266580）

淺析資源共享平臺(tái)在高校圖書館中的應(yīng)用

尚 崗，張忠學(xué)

（中國石油大學(xué)（華東） 圖書館，山東 青島 266580）

資源共享，在21世紀(jì)的今天運(yùn)用的非常的廣泛。高校中的圖書館是學(xué)生自學(xué)的最佳場所，學(xué)生們可以通過圖書獲得相應(yīng)的知識(shí)，享受自學(xué)的樂趣，隨著網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)的日益發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源共享平臺(tái)在圖書館中的應(yīng)用很有必要，本文就該情況予以分析，提出了相應(yīng)的對(duì)策，以期促進(jìn)圖書館事業(yè)健康有序發(fā)展。

資源共享平臺(tái)；高校；圖書館

0　引 言

資源共享就是將自己的東西，放在一定的平臺(tái)上，采用收費(fèi)或免費(fèi)的形式，供給需要的人以借鑒或使用。而當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)資源共享的平臺(tái)非常的多，如：教師資源共享平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)、公務(wù)員資源共享平臺(tái)等。這些資源共享平臺(tái)雖然能給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來很多的捷徑和方便，但古人說：“盡信書，不如無書。”同樣在資源共享的平臺(tái)上也需要有一定的鑒別能力，去分辨什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。不能一股腦兒的照單全收，完全失去了自己的判斷。高校中的圖書館是學(xué)生自學(xué)的最佳場所，學(xué)生們可以通過圖書獲得相應(yīng)的知識(shí)。隨著學(xué)生們對(duì)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)運(yùn)用的日趨熟練，高校圖書館也應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將圖書館與資源共享結(jié)合在一起，促進(jìn)學(xué)生有更多的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，使圖書館發(fā)揮更大的作用。

1　資源共享平臺(tái)概述

資源共享平臺(tái)是以計(jì)算機(jī)多媒體為媒介，將自己的東西放在某一些專門的平臺(tái)上，供有需要的人進(jìn)行直接使用或有償使用，而自己也可以在相應(yīng)的平臺(tái)上獲取需要的資料、素材等。

2　高校圖書館中應(yīng)用資源共享平臺(tái)的意義

圖書館作為人類精神糧食的汲取地，它收藏和保存著我國近現(xiàn)代史以來非常重要的文獻(xiàn)、各類技能培養(yǎng)書籍、實(shí)用的文檔、各類刊物等，它不僅為人們提供自我學(xué)習(xí)的場所，更豐富了人們的精神生活，為人們提供了精神食糧。高校圖書館中應(yīng)用資源共享平臺(tái)不僅是國家的需要，也是社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生的需要。很多高校已經(jīng)建立了數(shù)字資源共享圖書館平臺(tái)，該平臺(tái)是各高校在平等、共享、互惠的基礎(chǔ)上，與多所圖書館合作，通過多媒體技術(shù)將資源共享在一定的平臺(tái)上，互相合作、共同協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享。資源共享平臺(tái)的建立，不僅讓人們信息提取方便、獲得資源面更廣，更讓如今無網(wǎng)不歡的高校學(xué)生通過計(jì)算機(jī)、手機(jī)等設(shè)備就能輕松在家獲得想要的圖書資源，將一些枯燥的、乏味的、深?yuàn)W的知識(shí)以視頻的模式展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓其更加輕松的進(jìn)行學(xué)習(xí)。俗話說：“人要活到老，學(xué)到老”。傳統(tǒng)的學(xué)校圖書館，禁止外來人員入內(nèi)觀看、查閱。讓很多非在校學(xué)生、工作者望而卻步。而圖書館資源共享平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)，不僅讓在校學(xué)生享受到方便，同時(shí)也讓非在校人員通過資源共享平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提升自身學(xué)識(shí)、加強(qiáng)技能培訓(xùn)、獲得最新的訊息和技術(shù)，更好地將知識(shí)與技能相結(jié)合。

3　當(dāng)前高校圖書館資源共享平臺(tái)應(yīng)用中存在的問題

當(dāng)前高校圖書館資源共享平臺(tái)應(yīng)用中的第一個(gè)問題是網(wǎng)絡(luò)安全的問題。圖書館資源共享平臺(tái)創(chuàng)設(shè)以來，不僅使人們更快地獲得資源、擴(kuò)大了信息、資源獲得的范圍，也拉近了人與人之間的距離。但這樣一個(gè)全開放性的平臺(tái)，在對(duì)使用者的情況一無所知的條件下，無法保證每一個(gè)使用者都是合法的用戶，也不能很好地保證知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被侵占，更不能保證平臺(tái)上資源、數(shù)據(jù)的真實(shí)性、可靠性。

資源共享平臺(tái)雖然能給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來很多的捷徑和方便，人們會(huì)習(xí)慣性地去平臺(tái)上尋求答案，失去了自身思考的習(xí)慣。同樣，在資源共享的平臺(tái)上會(huì)有許多資源供人們參考、借鑒，這些資源的真實(shí)性、可靠性有待驗(yàn)證，此時(shí)，就需要人們有一定的鑒別能力，去分辨哪些資料是正確的，哪些資料又是錯(cuò)誤的。不能一股腦兒照單全收，完全失去了自己的判斷。

4　高校圖書館資源共享平臺(tái)應(yīng)用的策略

為了更好地應(yīng)用高校圖書館資源共享平臺(tái)，首先，需要加強(qiáng)平臺(tái)的安全性能。面對(duì)使用者的安全問題，圖書館資源共享平臺(tái)可以像百度文庫、豆丁等平臺(tái)一樣采用實(shí)名認(rèn)證的方法，必須填寫真實(shí)的姓名、手機(jī)號(hào)、身份證號(hào)等信息。這樣平臺(tái)就可以對(duì)用戶有一定的了解，從而更好去規(guī)范平臺(tái)的使用，并保護(hù)他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被侵占。其次，要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)安全防火墻和加強(qiáng)病毒防護(hù)技術(shù)更新，主要防止網(wǎng)絡(luò)病毒的入侵和黑客的介入，同時(shí)及時(shí)阻止病毒的傳播，有效地進(jìn)行檢查，從而保護(hù)站內(nèi)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)的安全。除了通過各種科技手段來保證平臺(tái)安全，使用者和分享者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)不被侵占外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的教育，制定相應(yīng)的資源共享平臺(tái)規(guī)則，讓用戶真正感受到傳統(tǒng)圖書館和圖書館資源共享平臺(tái)之間的差別，從而更好地遵守和維護(hù)平臺(tái)的秩序，以免使資源信息被非法使用，防止資源平臺(tái)數(shù)據(jù)受到侵害。資源共享能更好地為人們服務(wù)，為更多的人帶去方便、帶去快捷、帶去知識(shí)，并讓更多的人繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

主要參考文獻(xiàn)

［1］李小青，高云.論高校圖書館核心競爭力的構(gòu)建［J］.高校圖書館情報(bào)論壇，2010（3）.

［2］王戈.高校圖書館走向社區(qū)的一點(diǎn)思考［J］.內(nèi)蒙古圖書館工作，2008（4）.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.16.121

G250.7；G258.6

A

1673-0194（2016）16-0188-01

2016-07-20