《我的少女時(shí)代》大熱的時(shí)候，不少二十多歲的“少婦”（……）狠狠緬懷了一把青蔥歲月，無(wú)一不感嘆著徐太宇的美好。

然而對(duì)我，甚至對(duì)大多數(shù)女生而言，它都不能代表我們的少女時(shí)代。

沒(méi)有爛俗青春片里的車(chē)禍、流產(chǎn)，也沒(méi)有小清新青春片里閃閃發(fā)光的沈佳宜、徐太宇，少女時(shí)代的我，是“那些年，沒(méi)有過(guò)愛(ài)情的女孩兒”。

那時(shí)候，黑板上永遠(yuǎn)寫(xiě)著解不出的數(shù)學(xué)題，我一邊打著瞌睡一邊盼著時(shí)間快點(diǎn)兒流逝。老師會(huì)把我叫到辦公室，說(shuō)我偏科太嚴(yán)重，應(yīng)該多來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)，而結(jié)果是我這一次懂了，下一次依然算不出同類(lèi)型的題。

那時(shí)候，我又軸又倔，背書(shū)到很晚，因?yàn)椴幌胱约涸诎嗉?jí)的排名太難看。晚自習(xí)上到十點(diǎn)，回家路上我跟同學(xué)打打鬧鬧，到岔路口和他們分開(kāi)后就趕緊默背英語(yǔ)單詞，明明到家還在學(xué)，第二天和他們見(jiàn)面卻說(shuō)自己回去后看了電視劇，誰(shuí)都不揭穿。

那時(shí)候，我買(mǎi)了好看的軟皮本和各種顏色的筆，抄些歌詞，抄寫(xiě)言情小說(shuō)里動(dòng)人的句子。我抄著抄著，就有同學(xué)要我?guī)兔Τ芙軅惖母柙~做禮物，因?yàn)槲业淖趾每?也有同學(xué)一下課就來(lái)數(shù)我文具袋里有多少支筆，因?yàn)槲业墓P太多。

那時(shí)候，我總是忽然心情不好。我會(huì)一個(gè)人走很遠(yuǎn)的路，回來(lái)時(shí)也是一個(gè)人。我以為傷感就是文藝的最佳表現(xiàn)方式，沒(méi)人懂自己，卻需要人來(lái)愛(ài)。

一些故人，一些片段，時(shí)日至今，依然年輕，依然鮮活。

在那個(gè)明晃晃的時(shí)代，關(guān)于情和愛(ài)的流言總是流傳得飛快。

前桌的女生終于答應(yīng)了學(xué)霸男生的追求，沒(méi)多久兩人就被老師請(qǐng)去“喝了茶”。從辦公室出來(lái)的時(shí)候，女孩兒臉上滿(mǎn)是愁容，仿佛下一秒會(huì)哭出聲來(lái)。

隔壁的男生只是跟鄰居家的女生一起上下學(xué)，就成了黑板上傘下的××和××。兩人一個(gè)笑而不語(yǔ)，一個(gè)厭煩羞澀，從此再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。

那時(shí)候，有年齡差的戀愛(ài)還不能夠被理解，以至于一個(gè)喜歡穿紅色長(zhǎng)褲的學(xué)弟站在我面前說(shuō)“喜歡你”的時(shí)候，我下意識(shí)的舉動(dòng)是落荒而逃。少年輾轉(zhuǎn)要到我的電話(huà)號(hào)碼，在學(xué)校貼吧發(fā)帖，每節(jié)課后從對(duì)面教學(xué)樓跑到我們班教室門(mén)口觀望……我每天看到的是同學(xué)異樣的目光，真是丟死人了！

這都什么事兒??？

不要再來(lái)了！

然后，果然就什么都沒(méi)有了。

后來(lái)我想著，如果他能不退縮，繼續(xù)堅(jiān)持，我的少女時(shí)代必定會(huì)有愛(ài)情。

就是這樣。

分?jǐn)?shù)、流言、心理，構(gòu)成了一個(gè)不知愛(ài)情為何物的奮斗青春。嗯，只有讀書(shū)，只有考試。

然而我們不缺乏幻想。

我們幻想高考過(guò)后的徹夜狂歡、大學(xué)校園的無(wú)拘無(wú)束、未來(lái)生活的衣食無(wú)憂(yōu)……還會(huì)幻想，有個(gè)少年，在盛開(kāi)的櫻花樹(shù)下看書(shū)，風(fēng)吹起他額前的劉海兒和干凈襯衣的衣角，你走過(guò)去，他就會(huì)彎起嘴角對(duì)你說(shuō)：終于等到你。

因了這些幻想，我們平庸沉悶的生活才會(huì)閃耀，自有悲傷，也自有堅(jiān)強(qiáng)。

青春片之所以引人共鳴，不過(guò)是某個(gè)場(chǎng)景讓你晃了神，感覺(jué)似曾相識(shí)卻又尋不到蹤跡。既然故事有靈魂，情感有溫度，那就趁青春未老，時(shí)光不晚，好好做場(chǎng)夢(mèng)吧！