《我的少女時(shí)代》大熱的時(shí)候,不少二十多歲的“少婦”(……)狠狠緬懷了一把青蔥歲月,無(wú)一不感嘆著徐太宇的美好。
然而對(duì)我,甚至對(duì)大多數(shù)女生而言,它都不能代表我們的少女時(shí)代。
沒(méi)有爛俗青春片里的車(chē)禍、流產(chǎn),也沒(méi)有小清新青春片里閃閃發(fā)光的沈佳宜、徐太宇,少女時(shí)代的我,是“那些年,沒(méi)有過(guò)愛(ài)情的女孩兒”。
那時(shí)候,黑板上永遠(yuǎn)寫(xiě)著解不出的數(shù)學(xué)題,我一邊打著瞌睡一邊盼著時(shí)間快點(diǎn)兒流逝。老師會(huì)把我叫到辦公室,說(shuō)我偏科太嚴(yán)重,應(yīng)該多來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn),而結(jié)果是我這一次懂了,下一次依然算不出同類(lèi)型的題。
那時(shí)候,我又軸又倔,背書(shū)到很晚,因?yàn)椴幌胱约涸诎嗉?jí)的排名太難看。晚自習(xí)上到十點(diǎn),回家路上我跟同學(xué)打打鬧鬧,到岔路口和他們分開(kāi)后就趕緊默背英語(yǔ)單詞,明明到家還在學(xué),第二天和他們見(jiàn)面卻說(shuō)自己回去后看了電視劇,誰(shuí)都不揭穿。
那時(shí)候,我買(mǎi)了好看的軟皮本和各種顏色的筆,抄些歌詞,抄寫(xiě)言情小說(shuō)里動(dòng)人的句子。我抄著抄著,就有同學(xué)要我?guī)兔Τ芙軅惖母柙~做禮物,因?yàn)槲业淖趾每?也有同學(xué)一下課就來(lái)數(shù)我文具袋里有多少支筆,因?yàn)槲业墓P太多。
那時(shí)候,我總是忽然心情不好。我會(huì)一個(gè)人走很遠(yuǎn)的路,回來(lái)時(shí)也是一個(gè)人。我以為傷感就是文藝的最佳表現(xiàn)方式,沒(méi)人懂自己,卻需要人來(lái)愛(ài)。
一些故人,一些片段,時(shí)日至今,依然年輕,依然鮮活。
在那個(gè)明晃晃的時(shí)代,關(guān)于情和愛(ài)的流言總是流傳得飛快。
前桌的女生終于答應(yīng)了學(xué)霸男生的追求,沒(méi)多久兩人就被老師請(qǐng)去“喝了茶”。從辦公室出來(lái)的時(shí)候,女孩兒臉上滿(mǎn)是愁容,仿佛下一秒會(huì)哭出聲來(lái)。
隔壁的男生只是跟鄰居家的女生一起上下學(xué),就成了黑板上傘下的××和××。兩人一個(gè)笑而不語(yǔ),一個(gè)厭煩羞澀,從此再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)。
那時(shí)候,有年齡差的戀愛(ài)還不能夠被理解,以至于一個(gè)喜歡穿紅色長(zhǎng)褲的學(xué)弟站在我面前說(shuō)“喜歡你”的時(shí)候,我下意識(shí)的舉動(dòng)是落荒而逃。少年輾轉(zhuǎn)要到我的電話(huà)號(hào)碼,在學(xué)校貼吧發(fā)帖,每節(jié)課后從對(duì)面教學(xué)樓跑到我們班教室門(mén)口觀望……我每天看到的是同學(xué)異樣的目光,真是丟死人了!
這都什么事兒???
不要再來(lái)了!
然后,果然就什么都沒(méi)有了。
后來(lái)我想著,如果他能不退縮,繼續(xù)堅(jiān)持,我的少女時(shí)代必定會(huì)有愛(ài)情。
就是這樣。
分?jǐn)?shù)、流言、心理,構(gòu)成了一個(gè)不知愛(ài)情為何物的奮斗青春。嗯,只有讀書(shū),只有考試。
然而我們不缺乏幻想。
我們幻想高考過(guò)后的徹夜狂歡、大學(xué)校園的無(wú)拘無(wú)束、未來(lái)生活的衣食無(wú)憂(yōu)……還會(huì)幻想,有個(gè)少年,在盛開(kāi)的櫻花樹(shù)下看書(shū),風(fēng)吹起他額前的劉海兒和干凈襯衣的衣角,你走過(guò)去,他就會(huì)彎起嘴角對(duì)你說(shuō):終于等到你。
因了這些幻想,我們平庸沉悶的生活才會(huì)閃耀,自有悲傷,也自有堅(jiān)強(qiáng)。
青春片之所以引人共鳴,不過(guò)是某個(gè)場(chǎng)景讓你晃了神,感覺(jué)似曾相識(shí)卻又尋不到蹤跡。既然故事有靈魂,情感有溫度,那就趁青春未老,時(shí)光不晚,好好做場(chǎng)夢(mèng)吧!