劉 艷/威海職業(yè)學(xué)院

高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)存在的問題及完善對策探究

劉 艷/威海職業(yè)學(xué)院

學(xué)生干部是高校學(xué)生以民主形式選舉出的特殊角色，能夠幫助并輔助教師更好地對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)及其他方面進行管理。但是，目前高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)現(xiàn)狀不容樂觀，因此本文簡要論述了目前學(xué)生干部隊伍建設(shè)的問題，進而提出了相應(yīng)的完善策略。希望以下研究對進一步實現(xiàn)高校學(xué)生干部隊伍的合理化建設(shè)具有一定的借鑒意義。

高校；學(xué)生干部；隊伍建設(shè)；問題；對策

一、高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)中存在的問題

在高校的學(xué)生管理和教學(xué)工作中，學(xué)生干部都起到了非常重要的作用。所以，必須要進一步推動高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)。但是，根據(jù)本文的分析和論述可知，目前很多高校在開展學(xué)生干部的隊伍建設(shè)工作還存在很多問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對于學(xué)生干部隊伍建設(shè)的重視程度不夠

在高校的組織架構(gòu)中，有專門負責(zé)學(xué)生專業(yè)課程的教師，同時也有負責(zé)對學(xué)生日常生活和教學(xué)進行管理的輔導(dǎo)員教師隊伍。所以，很多高校認(rèn)為學(xué)生干部的隊伍建設(shè)并不重要：第一，很多高校認(rèn)為教師經(jīng)過專業(yè)的教育和培訓(xùn)，對于學(xué)生的教學(xué)和管理比學(xué)生干部要強很多，因此將大量的精力投入到師資隊伍的建設(shè)工作中，從而學(xué)生干部隊伍建設(shè)獲得的資源較少，建設(shè)效果并不好；第二，很多高校認(rèn)為學(xué)生干部隊伍只有在特殊的情況下才會發(fā)揮作用，比如高校的校慶中、學(xué)生信息的統(tǒng)計過程中等等。所以，在大部分時間內(nèi)，高校認(rèn)為學(xué)生干部與普通學(xué)生并無分別，只需要進行日常的教育和管理工作即可，并沒有給予重視和培養(yǎng)。

（二）高校學(xué)生干部建設(shè)工作缺乏系統(tǒng)性的特征

根據(jù)上文所述，很多高校并沒有重視學(xué)生干部隊伍的建設(shè)工作，從而導(dǎo)致在建設(shè)的過程中缺乏系統(tǒng)性的特征，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多學(xué)生干部建設(shè)工作都是依靠學(xué)生自身進行開展的：包括學(xué)生干部自身素質(zhì)的提高，學(xué)生干部對日常管理工作的重視程度等等，但是僅僅依靠學(xué)生干部自身的自制力很難取得較大的效果；第二，學(xué)生干部與其他高校成員之間的關(guān)系沒有得到明確，例如：學(xué)生干部與普通學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生干部與教師之間的關(guān)系等等，所以在開展相關(guān)的管理工作中，學(xué)生干部會受到較大的阻力。

（三）高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的投入不夠

為了更好地開展高校學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，需要在建設(shè)的過程中投入一定的人力物力，同時還需要高校給予其他的資源，才能夠保障學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作的順利開展。但是，目前高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的投入不夠，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，學(xué)生干部隊伍建設(shè)的人員數(shù)量不足，很多高校并沒有設(shè)置專門的教師用來開展隊伍的建設(shè)工作，僅僅是依靠學(xué)院的教師或者是輔導(dǎo)員，對學(xué)生干部進行選拔和相應(yīng)的任務(wù)布置工作。第二，學(xué)生干部隊伍建設(shè)的經(jīng)費投入不夠，導(dǎo)致在學(xué)生干部在組織相關(guān)的活動中，只能通過自身聯(lián)系贊助進行，不僅僅使得隊伍建設(shè)工作的開展舉步維艱；而且在一定程度上還會由于學(xué)生自制力不夠，出現(xiàn)一些越界的事情發(fā)生。

二、高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的完善對策

在我國高校中，目前學(xué)生干部的隊伍建設(shè)工作的現(xiàn)狀不同樂觀，從而無法更好地輔助高校和教師對學(xué)生進行管理工作，因此必須要進一步促進學(xué)生干部建設(shè)工作的完善，為此可以參考以下幾個方面：

（一）要重視高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作

根據(jù)上文論述可知，目前由于很多高校并不重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作，導(dǎo)致學(xué)生干部并沒有發(fā)揮自身應(yīng)用的作用。在新時期，為了更好地促進學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作的開展，需要進一步重視相關(guān)的工作：第一，高校應(yīng)該充分認(rèn)識到，學(xué)生干部隊伍建設(shè)不僅僅是為了更好地促進高校管理工作的開展，幫助教師對普通學(xué)生進行更好的管理。同時，也能夠使得學(xué)生干部在管理工作中，更好地鍛煉自身的組織能力和管理能力等，從而能夠進一步促進學(xué)生各方面的發(fā)展。第二，高校需要進一步重視學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作，才能夠促進教師監(jiān)督和支持學(xué)生工作的開展，更好地了解和關(guān)心學(xué)生干部的相關(guān)工作，能夠分擔(dān)部分教師的管理工作，幫助高校更加深入地對學(xué)生進行管理；第三，高校應(yīng)該加大對學(xué)生干部隊伍建設(shè)的資源投入，能夠為建設(shè)工作提供基本的物質(zhì)條件和人力物力，讓學(xué)生干部能夠真正感受到高校的重視，從而充分調(diào)動他們工作的積極性，更好地協(xié)助教師和高校開展學(xué)生的管理工作。

（二）要促進學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作的系統(tǒng)化

為了更好地開展學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作，需要進行系統(tǒng)化、合理化的規(guī)劃，從而能夠更好地促進建設(shè)工作科學(xué)化地開展。在促進建設(shè)工作系統(tǒng)化的過程中，可以參考以下幾點意見：第一，要制定相關(guān)的規(guī)章制度，使得學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作能夠按照制度中的規(guī)定按部就班地開展，同時能夠明確教師和學(xué)生，在建設(shè)工作中的責(zé)任，更好地協(xié)調(diào)各方面資源，使得學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作有序開展。第二，要對學(xué)生干部進行相應(yīng)的培訓(xùn)，更好地促進他們自身能力的提高，在培訓(xùn)過程中：一方面，可以通過教師的培訓(xùn)，使得學(xué)生干部了解到自身的工作內(nèi)容、需要具備的素質(zhì)和能力等等；另一方面，可以通過高年級同學(xué)帶動低年級同學(xué)的方式，更好地在實踐中促進學(xué)生干部能力的提高和發(fā)展；第三，還需要加強學(xué)生干部思想道德素質(zhì)的建設(shè)，由于學(xué)生干部自身還是學(xué)生，在開展管理工作中容易受到一些利益的誘惑，從而無法保證公平、公正地開展相關(guān)工作。所以，還需要對其加強思想道德建設(shè)，提高其面對誘惑的能力。

（三）促進高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)的創(chuàng)新

高校學(xué)生干部隊伍建設(shè)過程中，還需要進一步促進建設(shè)工作的創(chuàng)新，才能夠更好地建設(shè)高素質(zhì)的學(xué)生干部隊伍。建設(shè)工作的創(chuàng)新主要包括以下幾個方面：第一，需要對學(xué)生干部進行嚴(yán)格的篩選，篩選過程中需要考慮：一方面，學(xué)生民主選舉的原則，學(xué)生干部可以通過演講的方式，讓普通學(xué)生更好地了解和認(rèn)識自己，從而能夠選舉出學(xué)生擁戴的學(xué)生干部；另一方面，教師可以通過指定的方式，讓學(xué)生干部積極參與到輔助教師的相關(guān)工作中，幫助教師更好地對學(xué)生進行管理。第二，要促進學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作的過程創(chuàng)新，在建設(shè)工作的過程中，不僅僅需要對學(xué)生干部的管理能力、思想道德素質(zhì)等進行相關(guān)的培訓(xùn)，而且還需要在實際管理工作中，更好地鼓勵學(xué)生干部進行創(chuàng)新工作，幫助教師更好地對學(xué)生實施管理；第三，在開展學(xué)生干部隊伍建設(shè)工作的創(chuàng)新過程中，還需要遵循一定的原則，主要包括：靈活性的原則、信任原則、分類管理的原則等等，確保建設(shè)工作能夠在有序中開展，同時又能夠進行一定的創(chuàng)新，推動建設(shè)工作不斷地前進和發(fā)展。

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