孫興聿

摘要：高校國防教育具有重要的作用，居于國家重要的戰(zhàn)略地位，從我國目前高校國防教育的情況看，還存在很多不足，要在轉(zhuǎn)變教育觀念、優(yōu)化教育資源等方面加強高校國防教育。

關(guān)鍵詞：高校國防教育；教育資源；高校國防教育師資隊伍

一、當前高校國防教育存在的問題

1、國防教育受重視程度不高。國防教育是加強我國的國防建設(shè)、提高國防建設(shè)水平與質(zhì)量的一個重要途徑。通過加強高校國防教育，可以使得在校大學(xué)生們加強對國防的認識與思考，從而促進他們?yōu)閲莱鲆环萘?，成為國防建設(shè)的一份子。普及高校國防教育，有利于提高民族凝聚力，增強民族情感與意識，加強祖國的國防建設(shè)、保家衛(wèi)國。然而，在目前，我國存在高校國防教育受重視程度低的問題。大部分的高校還是采取簡單的宣傳形式，教育程度不夠深入，大學(xué)生對國防教育不夠了解，更談不上有多么深刻的認識。在這種狀況下，應(yīng)該大范圍的普及高校國防教育課程。國家問題的綜合性、復(fù)雜性不斷加強，國防問題更加嚴峻，這就要求我們要更加重視高校國防教育問題，將之盡快實施到位。大學(xué)生是國防教育的重點對象，對我國的國防建設(shè)起著重要的作用，應(yīng)從大學(xué)生入手，加強對社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。

2、國防教育形式單一。目前高校的國防教育形式局限于軍訓(xùn)這一形式，這是遠遠不夠的。要加強高校國防教育，不僅要緊抓理論知識，還要有實際經(jīng)驗。但是，這樣的教育方式僅僅在軍校才能保質(zhì)保量的得到實施。普通高校普遍抓教育成果而不注重國防教育，導(dǎo)致學(xué)生們在軍訓(xùn)之后就沒有時間和精力去學(xué)習國防教育這一方面的知識。因此，在高校普及國防教育，首先應(yīng)該開設(shè)國防教育的理論知識課，落實到學(xué)生的日常生活之中，滲透到知識體系當中，緊抓教育形式單一的問題，從根基上解決問題。

二、對策

1、加強重視程度。在普通高等學(xué)校的教科書中，涉及國防教育的內(nèi)容并不多，學(xué)生接觸這方面的知識大多是課外知識的搜集，這種自發(fā)的知識總結(jié)往往會影響學(xué)生對于國防建設(shè)問題的判斷，造成不良影響。如果遭到不法分子利用，后果不堪設(shè)想。要從實際解決這個問題，就要在學(xué)生的日常生活當中滲透國防教育，不僅僅講解理論知識，還要盡量多的開展一些實踐活動，使國防教育形式不局限于軍訓(xùn)上。另外，教師的培養(yǎng)也是很重要的，首先要進專業(yè)的教師培訓(xùn)，使他們掌握最新最先進的國防教育知識，才能更好額教書育人。通過對國家政策的講解，對國際形勢的解讀，在校大學(xué)生必將對我國的國防有全新的認識，旨在消除大學(xué)生普遍存在的對國防教育的恐懼感和神秘感，提高國防教育的普及程度，這有利于提高大學(xué)生的愛國熱情。另一方面，通過日常學(xué)習生活的耳濡目染，大學(xué)生在生活中也會像家人和朋友提到國防教育的知識，這也有利于形成良好的輿論氛圍，為大范圍的加強國民國防教育打下堅實的基礎(chǔ)。國防教育，需要的是場地、資源、投入，這些方面都說明我們的國防教育受重視程度不夠，還是任重而道遠。

2、構(gòu)建科學(xué)的評估體系。進一步理清國防教育的目標與要求，在實際教學(xué)中加強國防教育的水平，普及國防教育知識，使大學(xué)生成為國防建設(shè)的中堅力量，使國防教育與大學(xué)生自身緊密相關(guān)，以相關(guān)法律法規(guī)為指導(dǎo)，切實提高大學(xué)生對國防教育的關(guān)注度，將最新的軍事熱點和大學(xué)生關(guān)心的軍事知識融合到一起，提高國防教育的時效性和綜合性，建立科學(xué)的評估體系，使高校國防教育邁入一個新的階段。同時，加大國防教育宣傳力度，有利于營造良好的輿論氛圍，切實加強國防教育，而構(gòu)建科學(xué)的評估體系，則有利于加強國防教育的質(zhì)量和水平，使我國的國防教育水平更上一個層次，解決在國防教育普及階段存在的諸多問題。

軍事技能的提高也是非常重要的，在科學(xué)的評估體系中，普通高校應(yīng)該加強師生的國防教育技能培訓(xùn)課程的完善，盡可能的創(chuàng)造條件進行軍事實踐活動，通過接觸武器裝備、野外生存訓(xùn)練、射擊訓(xùn)練等方式都是不錯的選擇，通過這些活動，師生可以感受到國防教育的必要性與嚴肅性，從而更能夠認真對待學(xué)習的內(nèi)容，提高自己的水平，讓大學(xué)生感受科技時代的脈搏，對加強國防建設(shè)無疑會起到積極的作用，使得大學(xué)生自主的意識到，國防教育已經(jīng)與高科技連接在了一起，與我們是息息相關(guān)的。國防教育作為大學(xué)生思想政治教育的一環(huán)，是非常有必要的，我們應(yīng)該把國防教育重視起來。

3、切實落實國防教育內(nèi)容。新世紀的國防建設(shè)受到最大的影響來源于海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭。在海灣戰(zhàn)爭中，中國軍方第一次認識到信息化戰(zhàn)爭的雛形和巨大的戰(zhàn)斗力。因此，在新世紀的國防中，中國采用的跨越式發(fā)展，尤其是關(guān)注于信息化建軍。這也同時說明，國防教育具有很強的時效性，我們要加強國防教育，就要把理論知識和實際案例結(jié)合在一起來分析。在當代，戰(zhàn)爭的隱患一點也沒有減少，相應(yīng)的，戰(zhàn)爭的本質(zhì)也未曾改變，不斷發(fā)展變化的是戰(zhàn)爭的形式。我們需要掌握戰(zhàn)爭變化的形式，積極主動去創(chuàng)新戰(zhàn)爭理念，并且把這個新的科學(xué)的理念貫徹到我軍的建設(shè)當中，發(fā)展出一套適用于我國的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是我們目前在國防領(lǐng)域需要完成的任務(wù)。

高校國防教育主要體現(xiàn)在國防意識的養(yǎng)成與國防能力的培養(yǎng)，通過軍訓(xùn)使學(xué)生對軍事行動有所了解，通過后期的軍事理論課程的教授，了解、熟悉或掌握與國防有關(guān)的知識。我們在研究戰(zhàn)爭的同時要把握變化的戰(zhàn)爭機理，但是更要掌握戰(zhàn)爭不變的實質(zhì)精髓。戰(zhàn)爭實質(zhì)上是信息，能量和物質(zhì)的對抗。那些科學(xué)性的理論總結(jié)在戰(zhàn)爭形式變化后依然具有科學(xué)的指導(dǎo)意義。毛主席曾經(jīng)在上個世紀進行的一系列戰(zhàn)爭中總結(jié)出的經(jīng)典的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)到了今天依然是不變的理論精髓。我們要在掌握理論精髓的前提下，緊抓信息化戰(zhàn)爭戰(zhàn)勝機理。

三、結(jié)語

優(yōu)化國防教育從目前來看是非常必要的。著眼時代發(fā)展的新需要，培養(yǎng)國防建設(shè)人才，是加強我國國防建設(shè)的必由之路。戰(zhàn)爭武器再先進，進行戰(zhàn)爭的還是人。我們不否認武器裝備的重要作用，但是我們絕對不可以忽視思想意識的重要作用。蘇聯(lián)一夜之間的解體告訴我們，一個可以把世界毀滅的國家，沒有敗在武器裝備上，敗在了思想領(lǐng)域上。同樣的，如果我們卷入了戰(zhàn)爭，考驗的絕對不簡單是我國的武器裝備，更考驗我們?nèi)罕姷乃枷胍庾R。因此，我們必須優(yōu)化我們的國防教育，告訴人民我們目前是有危機的，告訴人民我們要積極備戰(zhàn)，告訴人民我們每一個群眾都是國家的國防力量。充分激發(fā)人民群眾的愛國熱情，真正把現(xiàn)代戰(zhàn)爭和傳統(tǒng)人民戰(zhàn)爭緊密結(jié)合起來。