中央美術(shù)學(xué)院副院長

SDace：您覺得今年的畢業(yè)季活動(dòng)和去年比起來，有哪些相同和不同？

蘇新平：畢業(yè)季的活動(dòng)，去年是首次組織，相對(duì)缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，今年在去年的基礎(chǔ)上有了新的變化。其他藝術(shù)院校比如中國美院也有類似的活動(dòng)，但是他們的活動(dòng)跟我們的性質(zhì)不盡相同，活動(dòng)所針對(duì)的問題也不一樣。

中央美院開展“畢業(yè)季”的目的就是希望通過為期一個(gè)月的畢業(yè)季活動(dòng)，既對(duì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐成果以及教學(xué)評(píng)估檢驗(yàn)，同時(shí)也起到學(xué)科專業(yè)之間、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師之間以及師生與社會(huì)之間的互動(dòng)與交流的目的。更重要的是向社會(huì)展示中央美院的教學(xué)現(xiàn)狀，讓大眾、學(xué)術(shù)界、藝術(shù)機(jī)構(gòu)、收藏家全面認(rèn)識(shí)、關(guān)注學(xué)生的藝術(shù)成果，搭建起一個(gè)既滿足校內(nèi)教學(xué)觀摩、評(píng)估，又能滿足全社會(huì)的參與、監(jiān)督的自足而又開放的交流、互動(dòng)平臺(tái)。

過去的畢業(yè)展，每個(gè)專業(yè)分不同時(shí)段展出，每個(gè)時(shí)段不足一周，不要說社會(huì)大眾、藝術(shù)機(jī)構(gòu)，連學(xué)校內(nèi)部師生都很少有完整看一遍的。這樣的展覽方式，無意中拒絕了全方位的參與、交流，將自己封閉了起來，只滿足專業(yè)院系自我觀摩和評(píng)估，缺乏不同專業(yè)學(xué)科間的認(rèn)識(shí)、了解、借鑒和學(xué)術(shù)交流探討，也沒給社會(huì)提供全面認(rèn)識(shí)、了解美院教育狀態(tài)的機(jī)會(huì)，這顯然不符合現(xiàn)代大學(xué)教育，尤其是中央美術(shù)學(xué)院這樣的名校發(fā)展的要求。畢業(yè)展示方式的調(diào)整和改革勢在必行，“畢業(yè)季”的概念就是在這個(gè)背景下提出的。

去年我們組織畢業(yè)季經(jīng)驗(yàn)尚缺，畢竟以前沒有過全校畢業(yè)生集中到一起做展覽的經(jīng)驗(yàn)，我們需要考慮如何做，這是有一點(diǎn)難度的。如何能夠以大多數(shù)人都

畢業(yè)季既是美院內(nèi)部的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域全面了解、或者說完整認(rèn)識(shí)中央美院教學(xué)情況的一次機(jī)會(huì)。

接受的方式把活動(dòng)組織起來，符合大多數(shù)人的慣性認(rèn)知？這個(gè)時(shí)候我們認(rèn)為儀式性還是很重要的。最初的方案我們是按照教學(xué)的認(rèn)知提出來的，當(dāng)時(shí)我們希望活動(dòng)做得樸素一點(diǎn)。所謂樸素一點(diǎn)，其實(shí)就是我們認(rèn)為畢業(yè)季活動(dòng)，首先是教學(xué)活動(dòng)的一部分，所以應(yīng)該是樸素的。我們當(dāng)時(shí)希望把展覽分散到各個(gè)院系的教室里、走廊里，不圍繞美術(shù)館做展覽。最后只把優(yōu)秀作品選出來，集中到美術(shù)館展出。但是后來發(fā)現(xiàn)條件不允許，這個(gè)方案很難行得通。主要是因?yàn)椋簧賹W(xué)生的作品體量偏大，走廊和教室的空間不夠。另外這些空間的展示環(huán)境也不夠理想。而且如果展覽開放，這么分散的布展，展覽效果很難得到保障。所以選擇了第二方案，也就是我們后來看到的，像組織國內(nèi)大型活動(dòng)一樣，有開幕式，有表演，有講話。當(dāng)然，后續(xù)有一些跟進(jìn)的活動(dòng)，整個(gè)重心放在了開幕式上，之后的過程就像是慢慢冷掉一樣。作為教學(xué)活動(dòng)，這樣的方式多少有點(diǎn)不夠樸實(shí)。

今年我們借鑒了去年的經(jīng)驗(yàn)，也吸取了去年的教訓(xùn)。所以，提出了“多點(diǎn)”的概念。既有畢業(yè)季啟動(dòng)的活動(dòng)，也有本科生部分的開幕式，隨著畢業(yè)季活動(dòng)的進(jìn)行，不斷有高潮呈現(xiàn)出來。

尤其是本科生的畢業(yè)展覽，算是我們畢業(yè)季的核心活動(dòng)。通過討論，我們明確了要把活動(dòng)主體放在學(xué)生身上，其他活動(dòng)應(yīng)該都是圍繞學(xué)生進(jìn)行的。包括慶?；顒?dòng)，包括展覽，以及相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，都是這樣。

Space：今年的規(guī)模是不是比去年大很多？

蘇新平：其實(shí)差不多，并沒有太大的規(guī)模差異。主要是去年畢業(yè)季活動(dòng)不包括研究生部分，今年整體囊括進(jìn)來To另外還有一點(diǎn)就是有些學(xué)生的作品偏大，場館里面放不下只能散在室外，所以感覺上規(guī)模大了不少。

Space：能不能談?wù)勀衲昕吹降漠厴I(yè)作品展的個(gè)人感受？蘇新平：可以看到我們學(xué)校的本科教學(xué)—直都很強(qiáng)。自七十年代末—直到現(xiàn)在，甚至從建校以來，我們對(duì)于本科生的教育一直都非常重視，投入也非常大。而且盡管招生規(guī)模擴(kuò)大了，本科生的質(zhì)量也沒有下降。從研究生層面來說，二三十年前中央美院的研究生，都是社會(huì)精英，來到學(xué)校就是要凸顯自己的本事，展現(xiàn)自己的才能，在社會(huì)上影響力也很大。但是在九十年代中期以后，隨著教學(xué)改革，招生規(guī)模擴(kuò)大，研究生層面也受到了影響。客觀地說，研究生的水平是略有下滑的。當(dāng)然，這兩年情況還是有所改善，碩士生的教育抓緊之后，教育投入形成規(guī)模，質(zhì)量在提升，而且有相當(dāng)一部分展現(xiàn)出了自己成熟的一面。這就是今天的現(xiàn)狀。

Space：在之前的采訪過程中我也聽到，未來學(xué)校的教學(xué)改革，會(huì)把碩土生和博土生的比例增加上去，能圍繞這個(gè)事情談一談么？

蘇新平：這是現(xiàn)在的必然的趨勢，尤其是名校，都在這樣做。像中央美院這樣的學(xué)校，在國內(nèi)首屈一指，國際上也有一定的知名度，肯定要發(fā)展成為研究型大學(xué)，畢竟這決定著大學(xué)的高度。對(duì)于中央美院來說，研究生規(guī)模確實(shí)是在逐年擴(kuò)大的。我們希望最終在比例上，研究生和本科生的規(guī)模能夠持平。當(dāng)然，這不可能一蹴而就，因?yàn)閲艺吆蜕礂l件都有限制，這只是我們的發(fā)展規(guī)劃。

Space：關(guān)于未來的教學(xué)改革，采訪過程中也聽到很多的老師在談。包括打破專業(yè)之間的界限，增加更多開放性課程等等。您能談一談，從學(xué)校的角度是怎么看待這些問題的？

蘇新平：這同樣也是如今全球所有大學(xué)的必然趨勢，更是文化藝術(shù)未來發(fā)展的必然趨勢。在學(xué)校的層面，我們有非常清醒的認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)無可置疑。

當(dāng)然，因?yàn)橹醒朊涝菏且粋€(gè)歷史很長的學(xué)校，有自己的傳統(tǒng)和習(xí)慣，—旦計(jì)劃做出某種程度的改變，還是會(huì)遇到困難和阻力。但這種改革是趨勢，是必須要做的事情。現(xiàn)在各個(gè)院系，也都在積極主動(dòng)地調(diào)整教學(xué)工作。其實(shí)我們很希望，也很喜歡在學(xué)科和專業(yè)之間進(jìn)行課程調(diào)整，把重疊建設(shè)的部分理順，共享各自的資源。只要真正做到這些，就能夠打破專業(yè)限制和課程限制。

我們已經(jīng)邁出第一步了，你可能也知道，學(xué)校大三有全院選修課。當(dāng)然，這個(gè)選修課的規(guī)模和效果并沒有我們預(yù)期的那么大，主要還是因?yàn)橐恍T性的原因，大家還不習(xí)慣。本來希望把它定位成跨界選修課，讓同學(xué)們能夠有那么一段時(shí)間靜下心來，突破—下自己的專業(yè)。但是實(shí)際情況是很多學(xué)生還是報(bào)本專業(yè)的選修課，—方面老師希望學(xué)生能利用這個(gè)機(jī)會(huì)鞏固—下自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面學(xué)生又不太了解選修課的作用，這是客觀現(xiàn)實(shí)，大家都很難抗拒，我們也不愿意逆向強(qiáng)迫。

Space：今年的畢業(yè)作品，您有沒有印象深刻的？

蘇新平，有一部分很喜歡，但是記不住是具體的人名，只能說一個(gè)范圍。雕塑系和以前一樣，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的整體面貌，既有想法，又有自己的傾向——姑且不說是自己的語言，因?yàn)橛行┻€到不了這個(gè)層面；部分實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院的作品既有當(dāng)代觀念，又繼承了傳統(tǒng)的內(nèi)容，并且和當(dāng)今的藝術(shù)思潮接軌，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的活躍性——這個(gè)應(yīng)該和他們的教師、課程安排，以及學(xué)科方向都有關(guān)系；版畫系有些還不錯(cuò)，當(dāng)然他們每年都有很不錯(cuò)的作品——雖然體量比較小，但是只要你靜下心來看，認(rèn)真體會(huì)，就能感受到它的內(nèi)涵。

另外，設(shè)計(jì)學(xué)院和城市設(shè)計(jì)學(xué)院都很活躍。有時(shí)候傳統(tǒng)領(lǐng)域里總有來自方方面面的約束，制約了學(xué)生去激發(fā)自己的活力。反而是相對(duì)新一些的領(lǐng)域，沒有那么強(qiáng)的固有模式，自由度更大一些。例如城市設(shè)計(jì)學(xué)院雖然師資力量不如傳統(tǒng)專業(yè)，但是它們聘請(qǐng)了一些社會(huì)上很活躍的藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師，為教學(xué)層面帶來了新的活力。學(xué)生們也可以任意地去實(shí)踐、去試驗(yàn)。這樣的定位讓一些學(xué)生展現(xiàn)出了自己的才華，一點(diǎn)也不弱于傳統(tǒng)院系。我看他們?cè)旱睦L本專業(yè)就很好，公共藝術(shù)部分也不錯(cuò)。

Space：最后，您有什么對(duì)畢業(yè)生，以及關(guān)注畢業(yè)季的社會(huì)大眾說的話么？

蘇新平：我想說的是，畢業(yè)季既是美院內(nèi)部的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也是社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域全面了解，或者說完整認(rèn)識(shí)中央美院教學(xué)情況的一次機(jī)會(huì)。所以在這個(gè)時(shí)間段里，我希望全社會(huì)關(guān)注中央美院和美院教學(xué)的人士，可以盡情地來參觀，共同來參與，與我們學(xué)校的師生多溝通。這是我們學(xué)校所有師生所期待的事情。

至于對(duì)學(xué)生說的話，我在啟動(dòng)儀式的時(shí)候也講了一些。那就是，不論是本科生還是研究生，在學(xué)校的生活其實(shí)僅僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，畢業(yè)也只是一段學(xué)業(yè)的結(jié)束，其實(shí)并不代表什么。每一位畢業(yè)生都必須清楚地認(rèn)識(shí)到，跨出學(xué)校的那一天，才是真正的開始。