□李林明

測量長度，需過“三關”

□李林明

一塊橡皮有多長？一支鉛筆的長度是多少？生活中，有許多物品的長度需要知曉。怎么辦呢？那就是盡快學會測量！

要學測量，需經(jīng)“三關”：

●單位關

如果將長度單位進行一次由“矮”到“高”的排隊，會得到這樣的一個隊列——毫米、厘米、分米、米和千米。

對于長度“家族”中的這些成員，我們一定要牢牢地記住它們，這對于后面的學習非常關鍵。

●技巧關

用尺子測量整厘米長的物體長度（如右圖），可以這樣操作：先把鉛筆的一端對準刻度尺上標有“0”的起點處，然后看鉛筆的另一端在尺子上的對應刻度，這個刻度就是量得的鉛筆長度（鉛筆長6厘米）。

對于那些不是整厘米的物體（如右下圖），在測量時要先看橡皮有幾厘米，不夠1厘米的看有幾個小格，就是幾毫米，然后，將這兩個數(shù)字合起來就是這塊橡皮的長度（橡皮長2厘米2毫米）。

●感知關

借助刻度尺，我們當然可以測出物體的長度，但離開了尺子，你還能估測出物體的長度嗎？如果不能，希望你記住下面這組數(shù)據(jù)：

1千米的長度相當于繞著400米跑道跑了兩圈半的距離；1米大約是三年級的學生兩臂側(cè)平舉的長度；1分米大體相當于我們拇指和食指分得最大時的長度；1厘米呢？則相當于我們一個中指的寬度；至于1毫米，它僅相當于10頁書的厚度！

渡過了“三關”，我們練就了一雙銳利火眼，當誰再講出“我的運動鞋的長度是17分米”這樣的話時，你就會高聲斷喝：“你講的數(shù)量有問題！”

（作者單位：天津市寶坻區(qū)王卜莊鎮(zhèn)第一中心小學）

第16頁參考答案

1號圓和2號圓一樣大，線段AB和CD長度相等?？瓷先ビX得它們大小、長度不等，是因為周圍環(huán)境不同造成了錯覺。