席紅霞

“百善孝為先”，孝德自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是小學生思想品德教育的突破口。為弘揚中華孝德傳統(tǒng)文化，教育和引導學生從小樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，中牟縣東風路小學把“孝德文化”作為德育教育的重要內(nèi)容，把孝德教育滲透到課堂教學中，并以“弘揚孝德文化，打造文明校園”為主題深入開展了一系列的活動，向?qū)W生進行中華傳統(tǒng)文化教育，并收到了良好的效果。

營造氛圍，感受孝德文化

孝德在不同的社會不同的時代，有其不同的含義，新時期孝德有著更深厚的內(nèi)涵。通過各種途徑、各種方法，提高學生孝德教育的認識，建立健全孝德教育活動領導組織。真正使廣大師生領悟孝德教育是推進學生素質(zhì)教育的重要措施之一，同時也是引導學生懂得什么是孝德，感悟我國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國燦爛文化，修身養(yǎng)性，做一個健康成長的合格人才。

學校以慶祝國慶節(jié)為契機，在莊嚴的儀式中，營造濃厚的孝德氛圍，在2016年9月30日舉行了“周行一孝”的千名師生大簽名活動，為全面推行我校孝德文化教育拉開序幕。本次活動向廣大學生家長發(fā)出倡議，加強家校聯(lián)系，充分調(diào)動學生家長的助教積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。其次，利用國旗下講話、黑板報、校園廣播、手抄報、班隊課為陣地，做好學生的思想熏陶工作，把孝德教育與學校的德育工作相結合，全方位地進行孝德文化教育的宣傳發(fā)動工作。我們還利用一切活動和機會，結合小學生行為規(guī)范的有關條款，從小處著手，以身邊的人、身邊的事為學生樹立典型，讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。

搭建平臺，踐行孝德活動

孝是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德?！坝H嘗湯藥”中漢文帝劉恒以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠?！鞍倮镓撁住敝兄儆勺约撼３２梢安俗鲲埵常瑓s從百里之外負米回家侍奉雙親。“扼虎救父”中楊香為救父親，全然不顧自己的安危，急忙跳上前，用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉，猛虎終于放下父親跑掉等這些無不體現(xiàn)著他們內(nèi)心深處的孝感，讓我們從中去學習如何關心、侍奉和感恩父母。這些名人故事，告訴同學們：要做一個孝順有道德的人，要把孝德二字銘記在心中。

帶領學生背誦《弟子規(guī)》；學習古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標準；學唱一首感恩歌曲，倡導學生的孝道意識；學會主動與家長交談、商量、不發(fā)小脾氣；學會使用“您”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等文明用語。

關愛父母，要在日常生活中的點滴做起：一個電話，一聲問候，一個微笑，一杯香茶，就能讓他們備感欣慰和滿足；貼心地捶捶背，用心地洗洗腳，主動地說說心里話，就能讓他們抹平皺紋，綻開笑顏。

在班主任老師的組織下，班會課上舉行了“孝心卡”展示活動。全班同學以小組為單位對自己一周內(nèi)的孝心事跡進行小結。瞧，各式各樣的、非常精美的卡片讓人目不暇接。楊潔老師說：“感到我們的學生真是花了心思，動了腦筋，相信學生與父母之間的親情更濃了?！绷话嘣烂钤娫谛⑿目ㄉ线@樣寫道：多少個刮風下雨的日子里送我上學；多少個冰天雪地的日子里接我回家……想到這些，我的眼眶濕潤了。我想：父愛是偉大的，我小時候不知道您為我洗過多少次腳，為我付出了多少？而我只為您洗一次腳，您就這么感動。我暗下決心，以后一定堅持每天為您洗洗腳，讓您能解除一天的疲勞！

浸潤心靈，升華孝德內(nèi)涵

搭建平臺，開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動，發(fā)揮了班主任在德育教育中的重要作用，切實推動孝德教育扎實開展。與家庭教育相結合，與育人制度建設相結合，加強家校聯(lián)系，充分調(diào)動學生家長參與這項活動的積極性，全面促進孩子和父母的交流和溝通。

東風路小學全體師生高度重視，大力宣傳，周密部署，積極開展活動，取得了良好的教育效果，學校也舉行了“尋找我們身邊的孝心少年”“我與孝心少年找差距”等活動，評選出我校的“校園孝心少年”給予表彰獎勵。通過樹立孝心少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風尚，弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度，讓學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起?？吹缴磉叺男⑿纳倌辏瑢W們紛紛表示：要向每一個孝心少年學習，學習他們艱苦樸素的作風；學習他們?yōu)榘职謰寢尫謸覄眨瑥纳铧c滴做起，孝敬父母，讓爸爸媽媽開心；學習他們面對困難，不抱怨不言敗，用堅如磐石的態(tài)度，用雷厲風行的行動去克服困難，以優(yōu)異的成績，報答媽媽爸爸。

總之，在“周行一孝”活動的感召和滋養(yǎng)下，東風路小學崇孝弘德蔚然成風。孝德文化已在全校學生中入口、入耳、入腦、入心，孝愛美德已自覺成為全校師生的行為規(guī)范。學生不良行為得以轉(zhuǎn)變，教師更加愛崗敬業(yè)，學校溫馨而和諧。不僅校內(nèi)刻苦學習的氛圍更濃，而且講文明、講禮貌、團結互助、尊敬師長等現(xiàn)象蔚然成風；在家庭中，學生孝敬長輩、體諒父母的行動也逐漸多了起來。不少家長開心地說，通過學校的“周行一孝”活動，孩子與父母更親了，也更懂事了。昔日目無尊長的“小太陽”變得彬彬有禮了；任性自私的“小皇帝”“小公主”變得乖巧懂事了。今后，我校將繼續(xù)開展孝心活動，學生們應該珍惜現(xiàn)在美好的生活，努力學習、健康向上，做一名有利于國家、有利于社會的優(yōu)秀人才。