席紅霞
“百善孝為先”,孝德自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是小學生思想品德教育的突破口。為弘揚中華孝德傳統(tǒng)文化,教育和引導學生從小樹立孝德觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀,養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,中牟縣東風路小學把“孝德文化”作為德育教育的重要內(nèi)容,把孝德教育滲透到課堂教學中,并以“弘揚孝德文化,打造文明校園”為主題深入開展了一系列的活動,向?qū)W生進行中華傳統(tǒng)文化教育,并收到了良好的效果。
營造氛圍,感受孝德文化
孝德在不同的社會不同的時代,有其不同的含義,新時期孝德有著更深厚的內(nèi)涵。通過各種途徑、各種方法,提高學生孝德教育的認識,建立健全孝德教育活動領導組織。真正使廣大師生領悟孝德教育是推進學生素質(zhì)教育的重要措施之一,同時也是引導學生懂得什么是孝德,感悟我國傳統(tǒng)文化,熱愛祖國燦爛文化,修身養(yǎng)性,做一個健康成長的合格人才。
學校以慶祝國慶節(jié)為契機,在莊嚴的儀式中,營造濃厚的孝德氛圍,在2016年9月30日舉行了“周行一孝”的千名師生大簽名活動,為全面推行我校孝德文化教育拉開序幕。本次活動向廣大學生家長發(fā)出倡議,加強家校聯(lián)系,充分調(diào)動學生家長的助教積極性,全面促進孩子和父母的交流和溝通。其次,利用國旗下講話、黑板報、校園廣播、手抄報、班隊課為陣地,做好學生的思想熏陶工作,把孝德教育與學校的德育工作相結合,全方位地進行孝德文化教育的宣傳發(fā)動工作。我們還利用一切活動和機會,結合小學生行為規(guī)范的有關條款,從小處著手,以身邊的人、身邊的事為學生樹立典型,讓學生在實踐中體驗和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
搭建平臺,踐行孝德活動
孝是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德?!坝H嘗湯藥”中漢文帝劉恒以仁孝之名,聞于天下,侍奉母親從不懈怠?!鞍倮镓撁住敝兄儆勺约撼32梢安俗鲲埵常瑓s從百里之外負米回家侍奉雙親。“扼虎救父”中楊香為救父親,全然不顧自己的安危,急忙跳上前,用盡全身氣力扼住猛虎的咽喉,猛虎終于放下父親跑掉等這些無不體現(xiàn)著他們內(nèi)心深處的孝感,讓我們從中去學習如何關心、侍奉和感恩父母。這些名人故事,告訴同學們:要做一個孝順有道德的人,要把孝德二字銘記在心中。
帶領學生背誦《弟子規(guī)》;學習古代“24孝”及新版“24孝”孝道行為標準;學唱一首感恩歌曲,倡導學生的孝道意識;學會主動與家長交談、商量、不發(fā)小脾氣;學會使用“您”“請”“謝謝”“對不起”“沒關系”等文明用語。
關愛父母,要在日常生活中的點滴做起:一個電話,一聲問候,一個微笑,一杯香茶,就能讓他們備感欣慰和滿足;貼心地捶捶背,用心地洗洗腳,主動地說說心里話,就能讓他們抹平皺紋,綻開笑顏。
在班主任老師的組織下,班會課上舉行了“孝心卡”展示活動。全班同學以小組為單位對自己一周內(nèi)的孝心事跡進行小結。瞧,各式各樣的、非常精美的卡片讓人目不暇接。楊潔老師說:“感到我們的學生真是花了心思,動了腦筋,相信學生與父母之間的親情更濃了?!绷话嘣烂钤娫谛⑿目ㄉ线@樣寫道:多少個刮風下雨的日子里送我上學;多少個冰天雪地的日子里接我回家……想到這些,我的眼眶濕潤了。我想:父愛是偉大的,我小時候不知道您為我洗過多少次腳,為我付出了多少?而我只為您洗一次腳,您就這么感動。我暗下決心,以后一定堅持每天為您洗洗腳,讓您能解除一天的疲勞!
浸潤心靈,升華孝德內(nèi)涵
搭建平臺,開展形式多樣的孝德教育主題實踐活動,發(fā)揮了班主任在德育教育中的重要作用,切實推動孝德教育扎實開展。與家庭教育相結合,與育人制度建設相結合,加強家校聯(lián)系,充分調(diào)動學生家長參與這項活動的積極性,全面促進孩子和父母的交流和溝通。
東風路小學全體師生高度重視,大力宣傳,周密部署,積極開展活動,取得了良好的教育效果,學校也舉行了“尋找我們身邊的孝心少年”“我與孝心少年找差距”等活動,評選出我校的“校園孝心少年”給予表彰獎勵。通過樹立孝心少年的榜樣,弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,弘揚尊老愛老敬老的社會風尚,弘揚勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度,讓學生們懂得了父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起??吹缴磉叺男⑿纳倌辏瑢W們紛紛表示:要向每一個孝心少年學習,學習他們艱苦樸素的作風;學習他們?yōu)榘职謰寢尫謸覄眨瑥纳铧c滴做起,孝敬父母,讓爸爸媽媽開心;學習他們面對困難,不抱怨不言敗,用堅如磐石的態(tài)度,用雷厲風行的行動去克服困難,以優(yōu)異的成績,報答媽媽爸爸。
總之,在“周行一孝”活動的感召和滋養(yǎng)下,東風路小學崇孝弘德蔚然成風。孝德文化已在全校學生中入口、入耳、入腦、入心,孝愛美德已自覺成為全校師生的行為規(guī)范。學生不良行為得以轉(zhuǎn)變,教師更加愛崗敬業(yè),學校溫馨而和諧。不僅校內(nèi)刻苦學習的氛圍更濃,而且講文明、講禮貌、團結互助、尊敬師長等現(xiàn)象蔚然成風;在家庭中,學生孝敬長輩、體諒父母的行動也逐漸多了起來。不少家長開心地說,通過學校的“周行一孝”活動,孩子與父母更親了,也更懂事了。昔日目無尊長的“小太陽”變得彬彬有禮了;任性自私的“小皇帝”“小公主”變得乖巧懂事了。今后,我校將繼續(xù)開展孝心活動,學生們應該珍惜現(xiàn)在美好的生活,努力學習、健康向上,做一名有利于國家、有利于社會的優(yōu)秀人才。