李承依

【郭瑞煒】

中國(guó)教育學(xué)會(huì)“中小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展研究”課題組副組長(zhǎng)

中國(guó)教育學(xué)會(huì)“高效閱讀”總課題組副秘書(shū)長(zhǎng) 全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師

全國(guó)語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員 全國(guó)首屆“中語(yǔ)教改新星”

在一片茂密的森林里，夜鶯媽媽、鳳凰媽媽都在各自吹噓著自己的孩子。（這個(gè)想象很好！把后文要涉及的人物、事件一下子給“拎起來(lái)”了）（請(qǐng)仔細(xì)想想——這里可以再分段嗎？）夜鶯媽媽說(shuō)：“我的孩子可會(huì)唱歌了，唱的歌特別好聽(tīng)?！兵P凰媽媽說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)得可漂亮了，一身五彩繽紛的羽毛，到哪里都有人夸她漂亮?！币国L媽媽說(shuō)道：“光外表漂亮有什么用？” （一位媽媽的表演結(jié)束了）鳳凰媽媽便為女兒打抱不平：“你的孩子太驕傲了，怎能與我女兒相比。”烏鴉媽媽在一旁，一直不動(dòng)聲色。（是否可以分段？為什么可以分段？我相信你能找到依據(jù)的）夜鶯媽媽忍不住問(wèn)她：“你怎么不說(shuō)話呀？”烏鴉媽媽說(shuō)：“我的孩子沒(méi)有什么本領(lǐng)，可是他很乖，也很孝順懂事，現(xiàn)在我年紀(jì)大了，飛的時(shí)候有點(diǎn)吃力，他就每天早上、晚上幫我捕捉好蟲(chóng)子，當(dāng)我到達(dá)餐廳的時(shí)候，食物已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了。”烏鴉媽媽正說(shuō)著，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，烏鴉媽媽的羽毛被吹掉了幾根，疼得直叫喚。（可以再分段）這時(shí)，小烏鴉聽(tīng)到了媽媽的叫聲，不顧大風(fēng)大雨飛了過(guò)來(lái)，用自己的羽毛遮住了媽媽的身體。就這樣，母子倆一起飛回了家。一到家，小烏鴉又忙著為媽媽找吃的。等到晚餐，媽媽上桌時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)小烏鴉已經(jīng)為她準(zhǔn)備了豐盛的炒蟲(chóng)子大餐。媽媽津津有味地吃著，心里可美了。（呵呵，的確很美?。?/p>

人們都說(shuō)烏鴉反哺，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)?。。阒馈盀貘f反哺”？好！故事也有一個(gè)好的寓意）

【郭老師看法】

故事的人物變得眾多了、故事也有波瀾了，我很欣賞！

就寫(xiě)作而言，你能很好地寫(xiě)“鳥(niǎo)們”的話語(yǔ)，很有個(gè)性感，贊一個(gè)！

請(qǐng)留意分層與段落。我已經(jīng)在文中的點(diǎn)評(píng)提到，建議你反復(fù)讀讀，相信你能明白我的意思。加油??！