劉勇赫++豆角

作為家長，由于有著30年左右的生活閱歷，所以在幼兒進行“教育”時顯得毫無壓力，得心應手。教了，也會忘，教三次，忘三次，這就是我們早期常見的“無意義教育”。很顯然，他們的教育目的就是讓孩子記住知識，并以為記住了知識便是贏在起跑線上，實際上，單純教知識就是狗熊掰棒子，掰一個，丟一個，他們沒有找到自主探索的樂趣，沒有養(yǎng)成自主學習的習慣?？傊痪湓挘麄儧]有通過你的教育獲得能力。

因此，我經常在親子教育講座中，給家長們講授0-6歲成長積蓄期時要對孩子進行9大能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的方式主要是通過親子游戲與親子閱讀等互動形式?！吧俳潭鄦枴焙茱@然是一種高效的親子溝通形式，這種模式對于提升孩子思維水平與表達能力意義非凡。

我們以親子閱讀為例，傳統(tǒng)的方法是照著書給孩子講故事，而按照科學育兒方法則是，先問幾個問題，吸引并啟發(fā)孩子的思考——“你最喜歡這一頁當中的哪個小動物呢？”“你看看這個小動物穿著什么樣的衣服呢？”“你會發(fā)現(xiàn)孩子很容易找到自己喜歡的內容，并因為自己喜歡的一個故事角色，而對整本書的閱讀產生好感。我習慣把孩子感興趣的那個點稱作“興趣源”，興趣源就是我們教育的起點與最重要的教育資源。

在培養(yǎng)能力，學習知識之前，還有一件必做的準備，它的重要性，甚至超過了學習本身，那就是對于學習者的全面了解。如何了解學習者呢？觀察與問詢。說到這里，我想給大家講一個游戲故事——“大記者與小明星”。即通過表演采訪的形式，對孩子進行密集提問，從而自然地了解到孩子的信息。

在采訪中，我向女兒詢問了關于姓名、性別、年齡、家庭成員等基本問題，這些問題較為簡單，恰好作為起步階段;接下來，我問了她的一些個人生活與興趣，包括最喜歡蔬菜、最喜歡的水果、最喜歡的朋友、最喜歡的衣服、最喜歡的圖書、最喜歡的顏色……當真正聽到她的斬釘截鐵的答案時，我才發(fā)現(xiàn)我對她的了解是如此模棱兩可。當聽到她認識了兩個新的男性朋友，我似乎連名字都沒有聽說過時，我感到有一絲“緊張”。

在所有的問題當中，有一道題目比較特別，是每一位“小明星”幾乎都會遇到的問題——您最喜歡身體的那個部位呢？當女兒說出答案之后，我大跌眼鏡，你讓我猜10個答案也不一定猜到她說出的答案，“我最喜歡的部位是我的肚子！”我想起來，女兒在晚上的時候，總希望媽媽能夠撫摸她的肚子哄她睡覺，所以肚子對于她來說意義非凡。

問孩子，其實是真正的愛孩子，敢于接受孩子的不同答案，可以從不同的角度給孩子指導與幫助。