羅彥玲　王　麗/江西警察學(xué)院

新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作探析

羅彥玲王麗/江西警察學(xué)院

新媒體時(shí)代，微博、微信成為大學(xué)生主要的社交媒體，給高校思想政治教育工作者帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了確保大學(xué)生思想政治教育工作取得實(shí)效，高校思想政治教育工作者必需與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真分析微時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育形勢，積極探索微時(shí)代背景下如何正確利用微博、微信等新媒介做好學(xué)生思想政治教育工作的方法和途徑,打造大學(xué)生思政教育工作新媒體時(shí)代核心競爭力，從而提升思想政治工作的生機(jī)與活力。

新媒體時(shí)代；大學(xué)生；思想政治教育

當(dāng)前，以微博、微信等為代表的新型媒體的迅猛發(fā)展深刻地影響著大學(xué)生的生活工作方式和思維方式，高校要與新媒體進(jìn)行整合協(xié)調(diào)，有效地發(fā)揮媒體的“正能量”，形成思想政治教育合力，讓學(xué)生懂得有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是有意義的人生，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。高校要探討新媒體時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的工作思路與具體實(shí)踐，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)，以創(chuàng)新育人工作取得新成效，開創(chuàng)新局面。大學(xué)生思想政治教育是形成價(jià)值共識(shí)、增強(qiáng)價(jià)值認(rèn)同的行之有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過思想政治課及相關(guān)活動(dòng)的開展，讓大學(xué)生們了解國情，體察民情，分析社情，找到自己的短處，行之有效地提高大學(xué)生思政理論課的實(shí)際效果。從而使學(xué)生真心喜愛、終身受益。

微時(shí)代給廣大大學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)與生活帶來前所未有的變化，特別是新媒體時(shí)代傳播的信息特點(diǎn)就像一把雙刃劍，它將嚴(yán)重影響當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。為此，深入研究當(dāng)代新型媒體的變化與特點(diǎn)，已成為當(dāng)代大學(xué)生思政教育的最新課題。

一、新媒體時(shí)代為高校思想政治教育工作提供的機(jī)遇

作為教育工作者，可以通過新媒體工具這樣的平臺(tái)來獲取學(xué)生的思想政治研究的相關(guān)信息。并且從中了解到新的思政教育的工作方法，以便于將其靈活的運(yùn)用到實(shí)際工作中，使學(xué)校的思想政治教育工作融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，進(jìn)而逐漸的改變學(xué)生們的思想。這種傳播方式將傳統(tǒng)的課堂教育延伸到廣闊的網(wǎng)絡(luò)世界中，改變了傳統(tǒng)思想政治教育的局限性。伴隨著智能手機(jī)的普及和手機(jī)4G的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇通過微傳播媒介來實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。學(xué)生通過這些新媒介獲取到大量信息，其自身的主體意識(shí)變得越發(fā)強(qiáng)烈。因此，廣大高校的思政工作者要善于利用它的優(yōu)點(diǎn)，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，潛移默化的對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行科學(xué)化引導(dǎo)。

二、新媒體時(shí)代下高校思想政治教育面臨的新挑戰(zhàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的不斷發(fā)展，人人都可以利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地傳遞信息，這完全顛覆了以往由主流媒體主導(dǎo)的傳播格局。這種巨大的變革，正好與青年大學(xué)生的廣泛需求相迎合。但是大學(xué)生們在以“微博”和“微信”為首的廣大網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上彰顯自我的同時(shí)，也被很多網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤思潮所影響。這種現(xiàn)象直接引發(fā)了廣大大學(xué)生在思想上的疑惑和混亂。甚至于產(chǎn)生了很多對(duì)學(xué)校和家庭的逆反心理。微傳博這種傳播方式具有發(fā)散性具，每當(dāng)發(fā)生重大事件時(shí)，便會(huì)有一些別有用心者借其刻意夸大并捏造事實(shí)，混淆視聽。類似這樣的信息嚴(yán)重影響了廣大的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，同時(shí)對(duì)廣大青年也造成了惡劣的影響。這無疑給廣大思政教育者帶來了挑戰(zhàn)，如何規(guī)范好、監(jiān)管好微傳博，保證信息的真實(shí)性進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展便成為了有待解決的問題。

三、新媒體時(shí)代下如何保持高校思想政治教育工作的生機(jī)和活力

近年來，許多高校把思想政治教育網(wǎng)絡(luò)工作擺在突出位置，把校園網(wǎng)絡(luò)這塊陣地建設(shè)好、使用好、維護(hù)好。現(xiàn)在大學(xué)生借助新媒體不僅閱覽海量信息，而且直接參與了信息創(chuàng)造活動(dòng)。然而，伴隨著微時(shí)代而來的，還有信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)成癮等嚴(yán)重社會(huì)問題。為此，我們需要針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，有的放矢，要實(shí)現(xiàn)思想政治教育與大眾傳媒的有機(jī)結(jié)合與互補(bǔ)，從而增強(qiáng)思想政治教育工作的輻射力、吸引力和感染力。筆者認(rèn)為，要推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作水平的提高，一是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)新媒體時(shí)代思想政治工作科學(xué)發(fā)展；二是搭建平臺(tái)，科學(xué)引領(lǐng)大學(xué)生形成新媒體文化素養(yǎng)。

首先，強(qiáng)化大學(xué)新媒體在校園中的服務(wù)性功能。要建設(shè)思想類網(wǎng)站，體系網(wǎng)絡(luò)傳播的鮮明特色，將可讀性、服務(wù)性與權(quán)威性、指導(dǎo)性有機(jī)結(jié)合起來。門戶網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站、官方微博、官方微信滿足了師生獲取各類信息的需求；視頻網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、社區(qū)網(wǎng)站等，成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活交流、思想互動(dòng)的網(wǎng)上家園；這些網(wǎng)站可以與國內(nèi)及省內(nèi)各思政網(wǎng)站快速鏈接，通過馬克思主義中國化研究，讓它在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮輻射和示范作用。

其次，構(gòu)建微社區(qū)，打造微思政教育工作平臺(tái)。4G 時(shí)代，高校開展思政教育要真正實(shí)現(xiàn)“真心喜愛，終身受益”就必須在傳統(tǒng)思政教育的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究新媒體交流的特點(diǎn)與規(guī)律，加強(qiáng)正面教育與引導(dǎo)，依托校園網(wǎng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮微媒體優(yōu)勢，努力整合、開放微媒體應(yīng)用平臺(tái)，構(gòu)筑微時(shí)代的新媒體思政理論課實(shí)踐教學(xué)的工作平臺(tái)。高校應(yīng)結(jié)合時(shí)代和當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，開辟能體現(xiàn)出海納百川、兼容并蓄的時(shí)代精神，集思想性、教育性和多樣性為一體為大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)站，構(gòu)建微社區(qū)，展現(xiàn)形式有公告欄、群組討論、個(gè)人空間等。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，QQ 群、朋友圈、微信等構(gòu)成了一個(gè)個(gè)互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

再次，培養(yǎng)微技能，提高思政教育工作者的微素質(zhì)。新媒體時(shí)代，思政教師要認(rèn)清當(dāng)前的形勢，積極應(yīng)對(duì)微時(shí)代要求，充分利用微媒體優(yōu)勢，探索新形勢下如何開展大學(xué)生思想政治教育工作方式方法。一方面，要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要建立思政教育工作責(zé)任制，努力提高思政教育工作者認(rèn)識(shí)能力與工作水平，把他們組織起來，從理論學(xué)習(xí)、人文修養(yǎng)方面等加以培養(yǎng)，共同在網(wǎng)上營造一種健康向上的教育氛圍。另一方面，作為一名思政教育工作者，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)輿論要有前瞻性和預(yù)測性，在思政教育方法上還要倡導(dǎo)生動(dòng)活潑的馬克思主義學(xué)風(fēng)，正確對(duì)待，將傳統(tǒng)的灌輸方法轉(zhuǎn)變?yōu)槲蛥⑴c方法。利用多媒體以聲、色、光、畫等現(xiàn)代化手段，“網(wǎng)上”“網(wǎng)下”相結(jié)合的方式，化枯燥為情趣，積極塑造高尚的個(gè)性品質(zhì)，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)人格與網(wǎng)上虛擬人格的協(xié)調(diào)一致。

最后，提高大學(xué)生媒介微素養(yǎng)。一方面，要采取理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，緊密聯(lián)系改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系自己的思想實(shí)際，深刻理解和把握基本理論的精神實(shí)質(zhì)。要積極培育理論學(xué)習(xí)興趣，著力提高理論素養(yǎng)，學(xué)會(huì)客觀的、發(fā)展地、全面地、系統(tǒng)地和辯證地觀察問題、分析問題、解決問題、不斷增強(qiáng)理論思維能力和創(chuàng)新能力。另一方面，要通過一些有效途徑教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新媒體，懂得如何使用這些信息，學(xué)會(huì)“去偽存真，去粗取精，由表及里，由此及彼”，用科學(xué)有效的方法獲取和傳播可靠、客觀、有用的信息。

總之，新媒體時(shí)代，廣大思政教育工作者要積極引導(dǎo)學(xué)生注重自重自律，同時(shí)增強(qiáng)他們的思維判斷能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)吸收、吸取、選擇和使用，提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)和水平，養(yǎng)成道德自律。