楊雪梅

摘要：初中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段重要的學(xué)科之一，而初中生正處在身心迅速發(fā)展階段，模仿性強(qiáng)，可塑性大，是形成法律意識、培養(yǎng)高尚道德情操和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的最佳時期。教師理應(yīng)主動承擔(dān)起相應(yīng)的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生法律意識，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育任務(wù)。把法制教育內(nèi)容滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不自覺地受到法制內(nèi)容的熏陶，形成法制意識。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教學(xué)滲透；法制教育熏陶；法律意識有機(jī)結(jié)合

青少年絕大多數(shù)時間都是在校園內(nèi)，對他們進(jìn)行法制教育，顯然更多地依賴于學(xué)校教育。學(xué)校是培養(yǎng)未來社會建設(shè)者的重要基地，隨著時代的發(fā)展變化，社會對學(xué)校教育的要求已發(fā)生了較大的改變，不再僅僅著眼于知識技能的獲得，而是更關(guān)注學(xué)生在學(xué)校期間人格上的塑造和培養(yǎng)，期待學(xué)校為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的接班人。不僅要有知識涵養(yǎng)和職業(yè)技能，更要有道德修養(yǎng)和法制意識。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，把法制教育內(nèi)容巧妙地融入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中是最好的辦法。

學(xué)校教育由各學(xué)科教育、思想政治教育、課外活動等構(gòu)成，其中各學(xué)科教育占據(jù)絕大部分學(xué)校教育時間。但僅僅依賴思想政治教育和課外活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要將法制教育與其它學(xué)科教育結(jié)合起來，把法制教育有機(jī)地融入學(xué)科教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)過程中巧妙地對學(xué)生實施法制教育，讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)科知識的同時也獲得法制教育。初中數(shù)學(xué)作為初中階段重要的學(xué)科之一，在其教學(xué)過程中自然也應(yīng)當(dāng)滲透法制教育。但在教學(xué)中，由于受應(yīng)試教育的影響，很多教師都只重視知識和解題技能的培養(yǎng)，往往忽略了法制教育的有機(jī)滲透。這里要注意的是“滲透”一詞，強(qiáng)調(diào)的是不聲不響、潛移默化，以在學(xué)生無意識狀態(tài)中進(jìn)行為好。因為如果學(xué)生意識到教師在有意識通過教學(xué)講法制，就會產(chǎn)生逆反心理。要達(dá)到“滲透”狀態(tài)，學(xué)生才會在無意識中接受相關(guān)的法制教育內(nèi)容。那么，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師如何做到有效滲透法制教育呢？

一、開發(fā)和積累滲透法制教育的數(shù)學(xué)教學(xué)資源，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”

要想在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育，教師就需要平時注意多開發(fā)和積累滲透著法制教育內(nèi)容的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，并且認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材中潛在的法律知識的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn)，把法律知識自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。以備教學(xué)時靈活運(yùn)用。比如；在七年級上冊第二章第1.1節(jié)正數(shù)和負(fù)數(shù)中滲透《產(chǎn)品質(zhì)量法》第六條、第十二條、第十四條；在八年級上冊第四章第3節(jié)一次函數(shù)的圖象中滲透《人口與計劃生育法》《教育法》第二十三條、第四十一條；在八年級上冊第五章第5節(jié)里程碑上的數(shù)及九年級下冊第二章剎車距離與二次函數(shù)中都能滲透《中華人民共和國交通安全法》等?！绻處焼渭兊刂v解這些法制內(nèi)容，則學(xué)生會毫無興趣。但把法制內(nèi)容融合在數(shù)學(xué)題目之中，效果就會完全不同。

二、巧妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，對學(xué)生進(jìn)行法制教育

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。在教學(xué)中，教師可以適當(dāng)設(shè)計一些融合這些法制內(nèi)容的題目，提供給學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中耳濡目染，潛移默化，以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。比如關(guān)于速度和時間問題中汽車運(yùn)行類題目時，可以在教學(xué)中滲透《交通法》告訴學(xué)生超速行駛的危害和《交通管理條例》對超速行駛的處罰等交通法制內(nèi)容，學(xué)生就能從中了解和熟悉交通相關(guān)法規(guī)。又如在學(xué)習(xí)指數(shù)、對數(shù)內(nèi)容時，就有關(guān)于我國人口數(shù)的一個習(xí)題，通過計算表明，我國人口按1%的年平均增長率遞增，到21世紀(jì)中葉將達(dá)到20.54億人的驚人數(shù)字，為使我國人口在本世紀(jì)中葉不超過16億，就必須年增長率不超過0.45%，但是我國人口已達(dá)到13億。這些觸目驚心的數(shù)字深刻地說明了計劃生育作為我國的基本國策的必要性和重要性。在此處巧妙滲透《人口與計劃生育法》、《土地管理法》，不僅改變了數(shù)學(xué)課的枯燥乏味，活躍了課堂氣氛，加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，而且向?qū)W生宣傳了計劃生育政策。

三、抓住時機(jī)凈化學(xué)生心靈

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時機(jī)掌握恰當(dāng)，運(yùn)用靈活，對提高學(xué)生的思想覺悟，抵制心靈污染，定會收到事半功倍的效果。例如，在學(xué)過軸對稱現(xiàn)象后，讓學(xué)生觀察到我國國徽是一個軸對稱圖形，找出了軸對稱圖象的特點(diǎn)，這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，又向?qū)W生滲透了《國徽法》，可謂是一舉兩得。

四、講究“滲透”方法

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行法制教育。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

五、教師要提高自身法制修養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與教師接觸的時間最長，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的、直接的影響。要增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，教師得率先提高自身法制修養(yǎng)，樹立榜樣。在日常生活中，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)，誠實做人，踏實生活；工作中，嚴(yán)格遵守《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律法規(guī)，同時嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，不遲到，不早退，關(guān)愛學(xué)生，不體罰學(xué)生。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。

在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來。既不能把數(shù)學(xué)課上成法制課，也不能漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)涵的法制教育因素。要根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和教材內(nèi)容，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐辗执纾瑵撘颇剡M(jìn)行滲透。重視學(xué)生的平時教育，從大處著眼，小處著手，深化、細(xì)化法制教育，定會收到事半功倍的效果。

作為教師，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，把傳授科學(xué)知識同法制知識有機(jī)地結(jié)合起來，是學(xué)校教育當(dāng)前的重要任務(wù)之一，它不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生的違法犯罪，更重要的是可促使學(xué)生從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。