閆建華

英語學(xué)習(xí)方法是大家一直在探討的問題。在英語學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，可以使英語學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

初中英語學(xué)習(xí)方法原則一、興趣

俗話說得好，“興趣是最好的老師”。我上小學(xué)時(shí)沒英語課，該上七年級(jí)了，才開英語課。清晰地記得，在上七年級(jí)前的那個(gè)假期，我迫切地想會(huì)讀英語字母和單詞。記得那時(shí)學(xué)的欲望可大了，即使不會(huì)后邊的字母，不會(huì)說任何單詞，也在爺爺家看中央電視臺(tái)的Follow Me 。我聽得看得認(rèn)真極了，我好像身在外國(guó)和他們用英語交流著，談笑著，感覺這個(gè)世界太奇妙了，不同膚色不同國(guó)家的人居然可以用不同的語言表達(dá)同樣的感情。好奇怪，我想學(xué)英語，我想某天出國(guó)，想交很多的外國(guó)朋友。

因?yàn)檫@種對(duì)語言的極大興趣，我最幸福的事就是：用英語寫文章，用英語和朋友們交流。

二、從簡(jiǎn)單開始

記得在初三時(shí)，每次大型的考試，我都是閱讀失分嚴(yán)重，基礎(chǔ)知識(shí)部分一點(diǎn)兒都不跑分，我自己就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)。就是每天中午午飯之后做一篇閱讀，大概用十分鐘。那內(nèi)容怎么挑選呢，我就先從簡(jiǎn)單的開始，每日一小篇，后來十分鐘太長(zhǎng)了就改兩篇，逐漸地我越做越快，就挑那些長(zhǎng)的生詞多的短文來讀，越讀越快，理解力越強(qiáng)，題錯(cuò)的越少，再后來我就找新概念來讀，新概念的內(nèi)容通俗易懂，語法知識(shí)集中，就這樣循序漸進(jìn)讀，我的閱讀的速度越來越快，理解能力越來越強(qiáng)。很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。這樣造成了死學(xué)，而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。我常常和我的學(xué)生說，“要學(xué)以致用，舉一反三，融會(huì)貫通”。

簡(jiǎn)單的原則造就成就感，培養(yǎng)自信。提高興趣。語言朗朗上口。易于學(xué)以致用。

三、多，更多，最多

語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，語感就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前提下，才能學(xué)好英文。量的積累是必須的。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)點(diǎn)到線、線到面的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。英語聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。

在初中英語的教學(xué)中，切記欲速則不達(dá)，千萬要記住不要一口吃個(gè)胖子。由少到多，由多到更多，有好到更好。

四、重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)

記得給同學(xué)的兒子輔導(dǎo)九年級(jí)英語時(shí)，有這樣一篇短文：repeat， repeat， repeat， you will have the ability of automation. When I was in Grade Eight， I could finish writingthree pieces of papers in ten minutes successfully， while others couldnt finish the three papers in time. I think I always repeated the words， the phrases， and the whole texts .Whats more， I did a large number of the exercises after class. I remember I could recite one word by looking at its phonetics. I could recite one word in only one second by reading its phonetics. But in Grade Seven， I only recited the word by writing themdownonce more ， at that time I had written one word for more than one hundred atimes. I can find the exercise books in which I have written the words . I put them into a small metal box which was my fathers. Now I can really find it . Because that is my good memory of studying English very hard . So repeating is one of the best learning techniques.

咱們可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是開車還是打乒乓球，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。 任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。

五、模仿

回憶小時(shí)候，我們是怎么學(xué)會(huì)說話的，就是先聽大人之間的對(duì)話，大人說話時(shí)的表情，在每天的語言環(huán)境中感染著，熏陶著，模仿著，自然地就會(huì)說話了，簡(jiǎn)單地可以交流了，上學(xué)之后跟著老師學(xué)說學(xué)寫學(xué)讀，實(shí)際我們大部分都在模仿老師，最后我們就形成了自己的說話和寫作的風(fēng)格。

作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

參考文獻(xiàn)：

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