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        高中生英語聽寫技能的鍛煉

        2016-12-23 11:10:26楊璐伊
        青春歲月 2016年22期

        楊璐伊

        【摘要】聽寫技能是我們英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要技能,掌握了聽寫技能,那么英語學(xué)習(xí)就成功了一半。但是,很多同學(xué)都不注重聽寫技能的訓(xùn)練,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)顧此失彼。本文主要針對筆者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家一起探討英語聽寫技能的鍛煉方式和注意事項(xiàng)。

        【關(guān)鍵詞】高中生;英語聽寫技能;鍛煉

        語言學(xué)習(xí)的基本技能包括聽說讀寫四項(xiàng)。而寫作是語言輸出技能,是已經(jīng)掌握好這門語言并且能夠熟練運(yùn)用的標(biāo)志。但我國現(xiàn)在大多數(shù)的高中生,在英語寫作中存在這樣那樣的問題,就失去了寫作的生動性和創(chuàng)造性,大部分都是死記硬背范文。丟失了英語作文,就等于丟失了語言上的靈活性和對詞匯的組織性,喪失了對英語本身的駕馭能力?,F(xiàn)在很多同學(xué)把英語當(dāng)作應(yīng)試的課程,這是不對的。英語聽力又是一個英語逆向思維的過程。因?yàn)橹惺接⒄Z的慣性,他們習(xí)慣先把英語譯成漢語,然后再進(jìn)行思考,可是英文聽力根本就不給這個時間就已經(jīng)開始下一個題目,所以對于英語的直接學(xué)習(xí)思維是一個考量。

        英語的聽寫技能是英語思維的體現(xiàn),英語的聽寫也是對英語學(xué)習(xí)的一種綜合性的測試,它考查了我們的詞匯量、語法、閱讀理解以及語言組織和加工能力。所以,我們必須高度重視英語聽寫能力的提高,提高英語的實(shí)際運(yùn)用能力,這樣就可以自然而然的提高英語成績。

        一、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

        冰凍三尺,非一日之寒,我們必須從一點(diǎn)一滴做起,才能夠達(dá)到最終目的。要想使英語的聽力得到大幅度的提高,就要先從英語單詞的聽寫開始。在開始聽寫英語單詞,到后來能夠聽寫英語詞組、英語短語,再到后來能夠聽寫完整的英語句子,最后我們就能夠達(dá)到聽寫英語文章的程度。

        要提高英語聽力,我們還應(yīng)該學(xué)會精聽和泛聽。精聽,就是我們選取對填空有幫助的詞匯,而泛聽就是聽文章的大概意思,有利于聽力當(dāng)中的閱讀理解題目。從一個個句子能夠聽出這篇文章的大概意思,對聽到的信息能夠做短期信息處理,抓住要點(diǎn)。我們聽英語聽力主要采取的是英語-漢語-英語這樣一個思維過程,而不是直接輸入英語。這樣一個直接的思維導(dǎo)致我們的翻譯能力根本就跟不上說話者的說話速度。

        我們要想提高自己的英語聽力,必須轉(zhuǎn)變自己的英語學(xué)習(xí)思維,多用英語與人進(jìn)行溝通和交流,多看英語電影,多聽英文歌曲和廣播。對于學(xué)校組織的一些英語話劇和英語演講比賽,我們要積極參與。我們還可以利用早讀和晚讀進(jìn)行大聲的朗讀,可以使英語單詞或者是詞組的讀音貫穿在我們的腦海中,這樣,一聽到聽力中如果有這個詞匯,我們就會產(chǎn)生條件反射。

        二、利用框架法學(xué)習(xí)英文寫作

        我們經(jīng)常背誦一些英語范文來幫助我們寫作,其實(shí)英語范文確實(shí)能夠?qū)懽髌鸬揭欢ǖ膸椭瑫r也會限定我們的思維結(jié)構(gòu),容易使我們產(chǎn)生思維定勢。我們會對英文寫作產(chǎn)生畏難心理,主要還是因?yàn)槲覀兊挠⒄Z資源太少,包括英語詞匯量、英語語法和英語句式。除了踏踏實(shí)實(shí)地記憶單詞之外,我們還應(yīng)該多看一些英文雜志,并且著重記憶里面的好詞佳句,還可以借助微博、微信等現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺來學(xué)習(xí)英語,比如微博上就有每日英語、囧記單詞等微博賬號。我們可以關(guān)注這些英文的內(nèi)容。這樣一來,不僅能夠提高我們學(xué)習(xí)英文的樂趣,也能夠創(chuàng)新我們的思考方式,讓我們以后學(xué)習(xí)英語再也不會變成英漢英的模式,而是變成英英的模式,省去了漢語和英語互相翻譯的過程。

        寫作的目的無非是表達(dá)自己的觀點(diǎn),要使觀點(diǎn)表達(dá)的充分,就要有充足的論據(jù),所以我們要接觸框架法來幫助英文寫作。首先,我們要根據(jù)題目要求擬好我們自己的題目,想好開頭結(jié)尾。然后,根據(jù)我們擬好的題目和題目的要求,我們要找到自己的論據(jù)來支撐自己的論點(diǎn)。論據(jù)可以是名人名言,也可以是日常生活中發(fā)生的現(xiàn)象。然后,在每一個分論點(diǎn)里我們還要選取最優(yōu)的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。千篇一律的寫作風(fēng)格會讓閱卷人產(chǎn)生審美疲勞,我們要在英文寫作上所做的就是創(chuàng)新。創(chuàng)新要有文化底蘊(yùn),所以我們平時要加強(qiáng)對于名人名言還有英語成語的掌握,多用一些不同的時態(tài)來表達(dá)自己的想法,而不是千篇一律的用一般現(xiàn)在時態(tài)。多用一些比較級或者是對比的手法,而不是平鋪直述。這樣一來,框架清晰,表達(dá)新穎,我們的英語成績自然會上去。

        三、結(jié)語

        英文聽力和英文寫作是可以通過加強(qiáng)訓(xùn)練和一些方法來提高的。只要我們充分利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)平臺,挖掘英文資源,多用英語與他人進(jìn)行交流,多聽多說多寫多練,多記憶不同的、新穎的英文表達(dá)方法,多加練習(xí),假以時日,我們的英語聽寫能力一定能夠得到提高。

        【參考文獻(xiàn)】

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