【摘要】服務(wù)地方是師范院校體育院系的職能之一，地方高校應(yīng)利用所擁有的人才優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢，并與地方政府的體育文化建設(shè)的政策相契合，解決地方體育文化建設(shè)過程中存在的問題，為構(gòu)建和諧社會而努力。

【關(guān)鍵詞】服務(wù)地方;體育事業(yè);體育發(fā)展

一、研究的目的

地方體育事業(yè)建設(shè)是現(xiàn)代化城市形象的主要象征之一，在其綜合性建設(shè)中扮演著重要的角色。當(dāng)代師范院校以培養(yǎng)定向?qū)I(yè)人才為基礎(chǔ)，向地方綜合性建設(shè)輸入大批專業(yè)人才。文理學(xué)院體育學(xué)院發(fā)展體育教育性人才，以雄厚的基礎(chǔ)學(xué)科知識作為支撐，在服務(wù)地方體育事業(yè)中充分發(fā)揮了體育專業(yè)的社會服務(wù)職能。本課題擬采用多種研究方法，分析其服務(wù)地方體育事業(yè)的現(xiàn)狀及存在的一些問題，能夠促進地方體育事業(yè)與高校體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升高校體育專業(yè)服務(wù)地方了解當(dāng)代地方體育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。調(diào)研師范院校體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)的主要途徑。實現(xiàn)體育科研與社會發(fā)展之間的橫向聯(lián)系，發(fā)揮體育學(xué)校的資源優(yōu)勢。剖析當(dāng)代師范院校體育專業(yè)服務(wù)地方體育事業(yè)存。

二、研究的意義

高校體育院系畢業(yè)生就業(yè)方向呈現(xiàn)出多元化情況，為促進地方體育事業(yè)全面發(fā)展，在服務(wù)體育事業(yè)這一領(lǐng)域，本課題對文理學(xué)院體育學(xué)院服務(wù)地方體育事業(yè)現(xiàn)狀以及針對服務(wù)地方體育事業(yè)人才培養(yǎng)方式進行了調(diào)研與分析。為相應(yīng)當(dāng)代全面建成小康社會，地方體育事業(yè)建設(shè)扮演著重要角色，師范體育院系為地方體育事業(yè)發(fā)展提供了豐富人才資源。為使兩者共同發(fā)展，并提升師范院校體育院系對地方體育事業(yè)的服務(wù)意識，本研究從各個方面層次進行了剖析，擬解決當(dāng)代地方體育事業(yè)建設(shè)所存在的問題。

三、國內(nèi)相關(guān)研究綜述

1、關(guān)于地方體育事業(yè)與師范院校體育院系發(fā)展前景的研究

關(guān)于地方體育事業(yè)與師范院校體育院系發(fā)展前景的研究代表作是吳長穩(wěn)發(fā)表于《牡丹江教育學(xué)院學(xué)報》一文《地方高校體育院系服務(wù)區(qū)域體育文化建社的研究》，其內(nèi)容是體育文化是指人們在從事體育、鑒賞體育活動過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)文明與精神文明的總和。地方高校體育院系服務(wù)區(qū)域體育文化事業(yè)建設(shè)的必要性則體現(xiàn)在服務(wù)區(qū)域體育文化建設(shè)符合國家方針，服務(wù)區(qū)域體育文化建設(shè)符合高校的發(fā)展戰(zhàn)略和精神。地方高校體育院系服務(wù)區(qū)域體育文化事業(yè)的可行性，首先高校有人才優(yōu)勢其次是信息優(yōu)勢及高校的設(shè)備優(yōu)勢。地方高校體育院系服務(wù)區(qū)域體育文化建設(shè)的發(fā)展模式有要與地方政府積極開展校地合作，服務(wù)于地方的競技體育運動，服務(wù)于企業(yè)單位人群的體質(zhì)撿測，服務(wù)與社區(qū)的體育活動，適應(yīng)地方的社會需求積極申辦體育事業(yè)。其次是何忠、許志琳發(fā)表于《湖北文理學(xué)院報》一文《地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟社會的實踐探索》。研究內(nèi)容是高校體育專業(yè)社會服務(wù)的內(nèi)涵：高校和地方關(guān)系日趨緊密，地方高校體育專業(yè)完全有能力在參與政府閉門制定體育發(fā)展規(guī)劃、促進城市和農(nóng)村文化建設(shè)、傳播體育休閑健身知識、推廣普及體育運動技術(shù)、組織群眾體育社團活動、提供體育資訊和師資培訓(xùn)等方面做出自己應(yīng)有的貢獻。地方高校體育專業(yè)社會服務(wù)的面向和途徑有服務(wù)地方教育、服務(wù)地方經(jīng)濟、開發(fā)地方體育民俗文化，影響社區(qū)體育文化形成、參與體育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定、支持地方競技體育、參與全民健身。所以高校體育專業(yè)社會服務(wù)的內(nèi)涵是豐富的，形式是多樣的，充分發(fā)揮地方高校體育專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟社會的功能，是衡量一所大學(xué)或一個專業(yè)辦學(xué)水平高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、關(guān)于師范院校體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)可行性的研究

關(guān)于師范院校體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)可行性的研究代表作有韓立明發(fā)表于《河北師范大學(xué)》一文《河北省高校體育服務(wù)于社區(qū)的可行性研究》。研究表明經(jīng)過調(diào)查可以看出河北省高校體育專業(yè)門類較齊全，學(xué)生數(shù)量龐大。這些學(xué)生不僅擁有豐富的專業(yè)體育理論知識與技能，而且具有旺盛的精力與積極參與社會活動的熱情。如果能將這些優(yōu)勢加以開發(fā)利用，適當(dāng)?shù)叵蛏鐓^(qū)轉(zhuǎn)移將能發(fā)揮出它更大的社會價值。在引導(dǎo)社區(qū)體育健身、社區(qū)體育文化建設(shè)等方面都會起到意想不到的效果，乃至對推動全民健身工程的順利實施也將會發(fā)揮巨大的作用。

3、關(guān)于師范院校體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)的主要途徑

關(guān)于師范院校體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)的主要途徑的研究代表作有吳建喜，賀艷紅發(fā)表于《湖北體育科技》一文《體育院校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展研究路徑》，其研究內(nèi)容為人才培養(yǎng)是大學(xué)教育的三大功能之一，而體育院校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的途徑有：（1）為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)專門性人才;（2）促進地方體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展;（3）促進地方體育文化的傳承與發(fā)展。但是體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)又有諸多問題，要解決這些問題就要：（1）增強專業(yè)設(shè)置自主性，構(gòu)建富有地方特色的專業(yè)結(jié)構(gòu);（2）加強政策制度設(shè)計，保障體育院校更好地服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展;（3）加強校企合作，實現(xiàn)體育科研與社會發(fā)展需求;（4）發(fā)揮體育院校的資源優(yōu)勢，提高自身社會服務(wù)能力。其次有王珍珍發(fā)表于《山西師大體育學(xué)院學(xué)報》中一文《論學(xué)校體育在新農(nóng)村體育文化建設(shè)中的作用》，其研究表明當(dāng)前，如何使農(nóng)村體育建設(shè)發(fā)展并走可持續(xù)發(fā)展之路，是我國體育事業(yè)的主要任務(wù)之一。中國的根本問題是農(nóng)民問題，則中國群眾體育的根本問題也是農(nóng)民問題，忽略了八億多農(nóng)民的體育就不是真正意義上的全民健身。如今提倡城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和新農(nóng)村建設(shè)的政策給農(nóng)村體育事業(yè)帶來了機遇與挑戰(zhàn)，政府各部門和學(xué)校應(yīng)相互合作充分利用學(xué)校體育這個支點，充分發(fā)揮其在宣傳資源，設(shè)施資源，人力資源等方面的作用優(yōu)勢。

四、述評

師范院校體育院系服務(wù)地方體育事業(yè)的可行性，首先高校有人才優(yōu)勢其次是信息優(yōu)勢及高校的設(shè)備優(yōu)勢。師范院校體育院系服務(wù)地方體育建設(shè)的發(fā)展模式要與地方政府積極開展校地合作，服務(wù)于地方的競技體育運動，服務(wù)于企業(yè)單位人群的體質(zhì)撿測，服務(wù)與社區(qū)的體育活動，適應(yīng)地方的社會需求積極申辦體育事業(yè)。為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)專門性人才，促進地方體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進地方體育文化的傳承與發(fā)展。增強專業(yè)設(shè)置自主性，構(gòu)建富有地方特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強政策制度設(shè)計，保障體育院校更好地服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，加強校企合作，實現(xiàn)體育科研與社會發(fā)展需求，發(fā)揮體育院校的資源優(yōu)勢，提高自身社會服務(wù)能力。

科研項目：四川文理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃資助項目，四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，項目編號：201610644014

【作者簡介】

彭巧，女，四川成都人，四川文理學(xué)院體育學(xué)院本科生。