吳志榮

一、選擇題

1.學完“人類的形成”這一課后，李明同學列了如下學習提綱，其中正確的個數(shù)有 （ ）

A.1個 B.2個

C.3個 D.4個

2.金字塔是古代國王權(quán)力的象征，它位于（ ）

A.黃河流域

B.兩河流域

C.尼羅河流域

D.印度河流域

3.公元前49年，凱撒奪取羅馬政權(quán)。這一時間大致位于圖1年代標尺中的（ ）

4.大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。下列選項中屬于大化改新內(nèi)容的是（ ）

A.在封建貴族內(nèi)部建立嚴格的等級制度

B.無條件賞賜土地給貴族

C.廢除貴族世襲制度，實行中央集權(quán)制度

D.國家把土地有條件地分封給貴族，收取賦稅

5.以下是某校初三學生開展研究性學習的材料：瑯城市民爭取自治權(quán)的斗爭；市民階級形成；富裕商人和銀行家發(fā)展成早期的資產(chǎn)階級。由此判斷他們探究的主題是（ ）

A.西歐城市重新興起

B.文明的沖撞與融合

C.西歐封建社會形成

D.中世紀的基督教會

6.在今天的埃及和小亞細亞等地，還能看到不少古希臘風格的古代城市建筑和文化遺存，這主要與古代的一次征戰(zhàn)有關(guān)，它是 （ ）

A.希波戰(zhàn)爭

B.亞歷山大大帝東征

C.羅馬帝國的擴張

D.阿拉伯帝國的擴張

7.如果沒有阿拉伯數(shù)字，現(xiàn)在的數(shù)學世界將會是一個什么模樣？阿拉伯數(shù)字誕生和傳播的正確路線是（ ）

A.古埃及→古印度→阿拉伯

B.古印度→阿拉伯→歐洲

C.古印度→阿拉伯→非洲

D.阿拉伯→古印度→歐洲

8.基督教與佛教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教，對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。下列關(guān)于基督教的說法，正確的是（ ）

A.誕生時間早于另外兩大宗教

B.由穆罕默德創(chuàng)立于巴勒斯坦

C.信仰唯一的神“真主”安拉

D.圣誕節(jié)是基督教的重要節(jié)日

9.魯迅評價《史記》是“史家之絕唱，無韻之離騷”，下列與此性質(zhì)相似的作品是（ ）

A.《馬可·波羅行紀》

B.《天方夜譚》

C.《荷馬史詩》

D.《俄底浦斯王》

10.《中世紀晚期的西歐》中有這樣一段話：“承萬能主宰的佑助，我（哥倫布）在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸及大批島嶼……”哥倫布提到的“印度大陸及大批島嶼”所在區(qū)域位于圖2的 （ ）

A.①處 B.②處

C.③處 D.④處

11.隨著北美獨立戰(zhàn)爭的結(jié)束，1787年美國制定了憲法，對這部憲法說法正確的是 （ ）

A.宣告美利堅合眾國的成立

B.規(guī)定最高法院掌握立法權(quán)

C.明確議會的權(quán)力至高無上

D.確立資產(chǎn)階級的民主政體

12.將下列事件按時間先后順序排列，正確的一組是（ ）

①拜占廷帝國滅亡 ②《人權(quán)宣言》頒布 ③珍妮機發(fā)明 ④文藝復興開始

A.①②④③

B.④①③②

C.①④②③

D.③④①②

13.西方的殖民者踏上非洲的土地，第一眼看到的是黃金，第二眼看到的便是那些健壯的黑人奴隸，罪惡的“三角貿(mào)易”給非洲帶來了深重的災難。既是“三角貿(mào)易”的起點，又是“三角貿(mào)易”的終點的是（ ）

A.歐洲 B.亞洲

C.美洲 D.非洲

14.比較法是歷史學習中的常用方法。下列關(guān)于美國獨立戰(zhàn)爭和印度民族大起義共同點的說法中，正確的是（ ）

A.時間：都發(fā)生在19世紀

B.抗擊對象：都是英國

C.性質(zhì)：都是資產(chǎn)階級革命

D.結(jié)果：都取得了勝利

15.《共產(chǎn)黨宣言》中說：“資產(chǎn)階級，由于一切生產(chǎn)工具的迅速發(fā)展改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷進文明中來了?！辈牧现刑岬降哪軌蚪o人類帶來便利的交通工具應包括（ ）

①汽車 ②輪船 ③火車 ④飛機

A.②④ B.②③

C.①③ D.①②

16.圖3漫畫的標題是《糟得很與好得很》，作者是法國的薩依德。漫畫中無產(chǎn)者與資產(chǎn)者以不同的態(tài)度迎接公社的日出：無產(chǎn)者昂首闊步向前邁進；資產(chǎn)者氣急敗壞，倉皇逃遁。無產(chǎn)者下面的說明文字是“一切好得很”；資產(chǎn)者下面的文字是“一切糟得很”。此漫畫反映的事件（ ）

A.摧毀了法國的封建統(tǒng)治

B.是第一次群眾性、政治性的無產(chǎn)階級革命

C.是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試

D.掀開了法國大革命的序幕

17.1931年10月21日，美國政府為紀念一位偉大發(fā)明家的逝世曾下令全國停電1分鐘；1979年，美國政府又花費了幾百萬美元，舉行長達一年之久的紀念活動，來紀念這位偉人的某項發(fā)明誕生一百周年。這位偉人是 （ ）

18.德國歷史學家弗里茨·菲爾在他的《稱霸世界的利爪》一書中寫道，薩拉熱窩的刺殺行動，為德國領(lǐng)導者“長期準備的戰(zhàn)爭提供了一個極好的機會”。下列選項中與材料觀點無關(guān)的是（ ）

A.帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡是一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因

B.德國是一戰(zhàn)的發(fā)動者

C.德國發(fā)動一戰(zhàn)是蓄謀已久的

D.薩拉熱窩事件是一戰(zhàn)爆發(fā)的導火線

19.科學和思想在推動歷史發(fā)展方面顯示了巨大的力量，下列說法中正確的有（ ）

①啟蒙思想深刻影響了法國大革命 ②進化論沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基 ③微積分對近代自然科學的發(fā)展影響最大 ④相對論加深了人們對物質(zhì)和運動的認識

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

20.《戰(zhàn)爭與和平》歌頌了俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略的斗爭精神，它的作者是（ ）

A.但丁 B.達·芬奇

C.梵高 D.列夫·托爾斯泰

二、非選擇題

21.2016年8月，第31屆夏季奧林匹克運動會將在巴西里約熱內(nèi)盧隆重舉行。古希臘是奧運會的故鄉(xiāng)，是西方文明的發(fā)祥地。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 我們的制度之所以被稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手里。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上是平等的；讓一個人負擔公職優(yōu)先于他人的時候，所考慮的不是某一個特殊階級的成員，而是他們所具有的真正才能。

——伯利克里《在陣亡將士葬禮上的演說》

材料二 （伯利克里時代）公民家庭的男孩，在學校里練習樂器演奏、跑步、角力、拳擊，學習詩歌、天文、史地，鍛煉當眾演講，開展自由討論，從而增強體魄，提高素養(yǎng)，為將來成為合格的公民做準備。公民家庭的女孩除擔任家務以外，也在家練習讀寫，演奏樂器。

——人教版《世界歷史》（九年級上冊）

材料三 希臘文明的成就受益于很多客觀條件。奴隸勞動為城邦的精神文化生活提供了必要的物質(zhì)保證。另外，希臘因靠近古代埃及文明和兩河流域文明的中心地帶，便于從亞非文明的成就中汲取豐富營養(yǎng)。

（1）閱讀材料一，伯利克里認為當時擔任雅典公職的條件是什么？

（2）伯利克里時代雅典的最高權(quán)力機構(gòu)是什么？你是怎樣理解材料一中“政權(quán)是在全體公民的手中，而不是在少數(shù)人手里”這句話的？

（3）根據(jù)材料二分析，伯利克里時代雅典教育最突出的特點是什么？

（4）根據(jù)上述材料，分析促使古代希臘文明走向輝煌的主觀條件和客觀條件。（不得照抄原文）

22.在大國崛起的舞臺上，英國扮演著舉足輕重的角色。

（1）2016年恰逢英國戲劇家、詩人莎士比亞逝世400周年，世界各地紛紛舉辦一系列活動以紀念這位偉大的戲劇家。請寫出莎士比亞的兩部代表作品。

材料一

（2）寫出英國資產(chǎn)階級革命后制定的文件及確立的政體名稱。圖5說明英國資產(chǎn)階級革命具有什么特點？

材料二

（3）工業(yè)革命完成后，英國工業(yè)生產(chǎn)的主要方式是什么？圖6表明工業(yè)革命后英國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化？

（4）文藝復興、英國資產(chǎn)階級革命、工業(yè)革命這三個重大歷史事件之間的關(guān)系如何？

23.古人云：以史為鑒，可以知興替。研究19世紀后半期美、俄、日諸國發(fā)展的歷史經(jīng)驗，對于今天正在向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的中國有著極其重要的意義。

（1）19世紀中期，美國資本主義發(fā)展的主要障礙是什么？為掃除這一障礙，林肯政府頒布了什么法令？獨立戰(zhàn)爭為美國資本主義贏得了獨立發(fā)展的政治環(huán)境。從這一角度看，南北戰(zhàn)爭為戰(zhàn)后美國資本主義的快速發(fā)展提供了什么有利條件？

材料一 1876年，一個俄國地主寫道：“解放法令頒布十五個月后，當我再看到農(nóng)民時……受奴役的所有跡象都已經(jīng)消失得無影無蹤?！?/p>

（2）結(jié)合俄國1861改革的法令，說說農(nóng)民們在獲得“解放”后為什么“受奴役的所有跡象都已消失得無影無蹤”了？

材料二

——周一良《世界通史》（近代史部分）

（3）圖7反映出19世紀晚期日本經(jīng)濟發(fā)生了什么變化？根據(jù)所學知識，分析產(chǎn)生這種變化的原因。