城區(qū)新建學(xué)?？渴裁刺嵘焚|(zhì)

彭佳景

近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)和進(jìn)城務(wù)工人員子女隨父母就讀，不少城區(qū)面臨著教育適齡人口激增的壓力和挑戰(zhàn)。為解決入學(xué)矛盾，省會(huì)城市也好，市縣城市也罷，新學(xué)校如雨后春筍拔地而起。城區(qū)新建學(xué)?？渴裁刺嵘焚|(zhì)，為老百姓提供滿意的優(yōu)質(zhì)教育？長(zhǎng)沙市天心區(qū)在新學(xué)校建設(shè)中，用大投入、大手筆成就新學(xué)校的“硬實(shí)力”，用學(xué)校文化、課程改革等提升新學(xué)校的“軟實(shí)力”，讓新建學(xué)校品質(zhì)迅速提升的做法給我們帶來(lái)了一些啟示。

提升城區(qū)新建學(xué)校的品質(zhì)，要注重“規(guī)范”，“高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)”抓建設(shè)。新建學(xué)校品質(zhì)的提升不僅表現(xiàn)為一種結(jié)果，還是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。長(zhǎng)沙市天心區(qū)在新學(xué)校建設(shè)之初就確定了具體行動(dòng)計(jì)劃，每個(gè)階段都按計(jì)劃推進(jìn)，同時(shí)根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化不斷進(jìn)行調(diào)整。這樣做，不僅保證了新學(xué)校在硬件建設(shè)上有章可循，還打造了學(xué)校特色發(fā)展的空間。如青園中信小學(xué)有城堡、生態(tài)展示館，仰天湖中建小學(xué)有小森林、萌芽基地……這些特色空間的設(shè)計(jì)為學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)提升打下良好的硬件基礎(chǔ)，讓學(xué)校的每一處空間都能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)園和精神家園。

提升城區(qū)新建學(xué)校的品質(zhì)，要靠文化引領(lǐng)，“高起點(diǎn)定位”謀發(fā)展。我們知道，學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。這就決定了學(xué)校的文化建設(shè)非一日之功，而是有一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程。新建學(xué)校因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)久的實(shí)踐，更應(yīng)該從建校開(kāi)始就組織師生對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行共同策劃、細(xì)心培育、扎實(shí)踐行。令人欣喜的是，長(zhǎng)沙市天心區(qū)在新建學(xué)校的建設(shè)過(guò)程中，始終不忘把學(xué)校文化建設(shè)作為新學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的重要元素，明確學(xué)校特色發(fā)展的方向，如幼幼小學(xué)吸取“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的思想精髓，堅(jiān)持“以愛(ài)育人”；天鴻小學(xué)以“順應(yīng)天性，志在鴻遠(yuǎn)”為核心理念，構(gòu)建“大雁精神”文化體系……這些學(xué)校正因?yàn)橛兄鴮儆谧约旱奈幕耙蜃印?，才找到了提升學(xué)校品質(zhì)的原動(dòng)力，讓學(xué)校因文化得到滋養(yǎng)，也讓文化因?qū)W校而綻放異彩。

提升城區(qū)新建學(xué)校的品質(zhì)，要內(nèi)涵發(fā)展，“高品位推進(jìn)”促成長(zhǎng)。課程是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心，是學(xué)校品質(zhì)提升最重要的載體。學(xué)校不但要開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程，最緊迫的是要根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要，組織開(kāi)發(fā)富有特色的校本課程，形成學(xué)校獨(dú)有的課程體系。而教師作為課程的建設(shè)者和實(shí)踐者，是學(xué)校品質(zhì)提升中最關(guān)鍵的因素，因此要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，大力實(shí)施“名師工程”“青藍(lán)工程”，通過(guò)名師論壇、專家引路、賽課研課等活動(dòng)，夯實(shí)教師基本功，構(gòu)建教師發(fā)展共同體，為教師發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和平臺(tái)。長(zhǎng)沙市天心區(qū)在新學(xué)校建設(shè)中，注重教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)、注重現(xiàn)代課程體系的構(gòu)建、注重學(xué)生評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新，就是抓住了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的“牛鼻子”，找到了新建學(xué)校品質(zhì)提升的最佳通道。

可以說(shuō)，城區(qū)新建學(xué)校在提升品質(zhì)的過(guò)程中，先進(jìn)的思想和正確的理念是先導(dǎo)，優(yōu)秀的校長(zhǎng)和敬業(yè)的老師是主體，達(dá)標(biāo)的硬件和規(guī)范的管理是基礎(chǔ)，系統(tǒng)的課程和豐富的活動(dòng)是核心，優(yōu)雅的文化和獨(dú)特的品牌是體現(xiàn)。顯而易見(jiàn)，要快速提升新建學(xué)校的品質(zhì)，必須處理好硬件建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)系：硬件建設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)涵發(fā)展無(wú)止境，品質(zhì)提升永遠(yuǎn)在路上；必須處理好品質(zhì)提升與日常工作的關(guān)系，要以品質(zhì)提升統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)日常工作，明確發(fā)展思路，建強(qiáng)骨干團(tuán)隊(duì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；必須處理好共同追求與因校制宜的關(guān)系，既要抓住品質(zhì)提升的主要途徑，又要立足本校實(shí)際，堅(jiān)持特色辦學(xué)，培養(yǎng)好未來(lái)可靠的建設(shè)者和接班人。

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