錢志芳

冬日的某天，到幼兒園上班時，我怕弄臟了新衣服，特地做了件藍白相間的格子大圍裙，穿在新衣服的外面。沒想到由此引發(fā)出了一大串的故事呢！

一進我們?。?）班，佳佳便大笑起來：“看，老師像個胖娃娃！老師像個胖娃娃！”

我低頭看看自己的大圍裙，也不覺啞然失笑：新羽絨服撐得身體胖乎乎的，肥肥大大的袖子，下面卻是細細的雙腿，小小的我豈不成了胖娃娃？

我大笑起來：“穿了這件衣服，你們覺得老師好玩嗎？喜歡老師的打扮嗎？”也許是我燦爛的笑容感染了全班小朋友，他們都“咯咯咯”笑起來。

“你們知道這件衣服叫什么名字？老師為什么要穿它嗎？”我邊說邊脫下圍裙，露出了新衣服，讓他們明白穿上圍裙不會使新衣服弄臟，還告訴他們這是老師自己做的。

心怡豎起了大拇指嘖嘖稱贊：“錢老師心靈手巧，真了不起！”

我笑得前仰后合，夸獎她能把老師教的成語靈活運用，小腦袋瓜子真聰明。

午后陽光燦爛，我準備帶小朋友們外出散步。整隊時，立辰大概看見幼兒園圍墻外的媽媽，哭鬧著要出去。我想解下大圍裙上去安慰他，豈料一不小心大圍裙掉到立辰的頭上，罩住了他的頭。

我靈機一動，大聲問：“小朋友，猜猜誰不見了？”大家把頭轉(zhuǎn)向我，一起認真猜起來：“唐圣燁不見了？”唐圣燁大笑起來：“哈哈，我不是在這兒嗎？”有的說涵君不見了，涵君旁邊的小朋友忙拍拍她的肩膀，說：“瞧，她不是在這兒嗎？”

小朋友們的歡聲笑語感染了立辰，他抹了抹眼淚，也高興地笑了，很快就融入到我們的游戲中來……

沒想到我的大圍裙能得到小朋友們的夸獎，還能和他們玩“猜猜誰不見了的游戲”，我覺得要好好利用它，讓它產(chǎn)生更大的教育價值。

晨間活動時，我故意讓小朋友們想想：“老師的大圍裙除了能和你們玩‘猜猜誰不見了的游戲，還能怎么玩啊？”小朋友們笑呵呵地看著我，可沒有一個人回答。過了一會兒，慶慶笑著說：“要是讓錢老師的大圍裙飛起來，那該多好！”大家都笑了，我也笑了。

我邊笑邊脫下圍裙：“你的想法好特別，我們一起來試試？”

慶慶忙接過我的圍裙舉過頭頂，飛快地跑了起來。

“哇！圍裙飛起來了！真的飛起來了！”小朋友們驚叫起來。

我一看，大圍裙因為慶慶飛快奔跑，真的鼓起來，飄飄欲飛了。要是兩只手高舉起圍裙，快速奔跑的話，不是可以飛得更高嗎？想到這里，我趕緊引導(dǎo)慶慶用兩只手舉起我的圍裙，快速向前奔跑?！鞍?！我是小飛人嘍！”慶慶開心地飛奔起來。接著，每個小朋友都躍躍欲試，個個都當了一回“小飛人”。

“寶貝們，你們真是太厲害了！老師的新圍裙讓你們玩了兩個游戲了，你們還能想出其他的游戲嗎？”我故意考考他們。

“老師，要不我們來玩抬花轎的游戲吧！我昨晚看電視里抬新娘的，挺好玩?！睒窐氛f出自己的想法。

“抬花轎要幾個人抬？怎么弄？”我故意問。

“要四個人抬，一個人當新娘?！睒窐反舐曊f。

于是，我邀請四個男孩當抬轎人，分別拉住了大圍裙的四個角，讓女孩迎迎鉆進大圍裙下面當新娘。

我們一邊唱歌，一邊圍著新娘轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，歡聲笑語傳得很遠很遠。

一條圍裙引出了幾個好玩的故事，真是讓我始料未及。小朋友們的潛能真的是無限！生活就是最好的教育，只要老師和家長好好引導(dǎo)，抓住時機，一定能夠取得出人意料的教育效果。

編輯 朱璐