●本刊記者 周群 通訊員 岳煒

用“希望”為成長(zhǎng)筑基
——記武穴市花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)周中兵

●本刊記者 周群 通訊員 岳煒

譚金平興山縣高橋鄉(xiāng)中心學(xué)校

陽(yáng)光的心態(tài)奠基幸福的人生，教會(huì)孩子們健康、積極、快樂(lè)地向幸福出發(fā)，是我們每個(gè)教育工作者的神圣使命和責(zé)任。

郭生文洪湖市峰口鎮(zhèn)朱市中心小學(xué)

教育是慢的藝術(shù)，需要靜待花開(kāi)；沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，以一顆愛(ài)心貫穿于教育生活的始終，不離不棄，收獲的一定是桃李滿天下的職業(yè)幸福。

武穴市花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)地處大別山脈，山里的水土孕育了校長(zhǎng)周中兵樸實(shí)的情感，涵養(yǎng)了他大山一樣的教育情懷。他宛如待在泥土里的種子，扎扎實(shí)實(shí)地耕耘在農(nóng)村教育的庭院里，不急不躁，一步一個(gè)腳印，不斷為農(nóng)村孩子的成長(zhǎng)筑基。

用“希望”點(diǎn)燃農(nóng)村孩子的夢(mèng)想

2011年9月，周中兵來(lái)到花橋小學(xué)任校長(zhǎng)。作為一名農(nóng)家子弟，他深知農(nóng)村孩子求學(xué)不易、成才更難。“因成長(zhǎng)環(huán)境的限制和家庭教育的不足，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生缺乏高遠(yuǎn)的理想信念?！敝苤斜钪r(nóng)村學(xué)生的癥結(jié)所在，“理想信念是支撐一個(gè)人奮發(fā)向上的最持久、最強(qiáng)勁的原動(dòng)力。農(nóng)村學(xué)校的教育，首先需要喚醒孩子們沉睡的心靈，在他們心中種下一顆理想的種子，給他們的人生一種信念的指引。”

正是基于這種樸素的教育價(jià)值觀，周中兵提出了“希望教育”的辦學(xué)理念，旨在“讓每個(gè)孩子都充滿希望”。

如何讓孩子充滿希望？周中兵認(rèn)為，首先要讓學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)業(yè)之外，培養(yǎng)他們擁有一到兩項(xiàng)特長(zhǎng)，以建立他們的自信。

“鄉(xiāng)村少年宮”是一條務(wù)實(shí)有效的途徑。2014年7月，周中兵爭(zhēng)取到中央專項(xiàng)彩票公益金來(lái)建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”。結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的教育資源，尤其農(nóng)村教育的實(shí)際，學(xué)校開(kāi)設(shè)了羽毛球、乒乓球、田徑、武術(shù)、繪畫、書法、美文誦讀、舞蹈、英語(yǔ)、聲樂(lè)、二胡、電子琴、橫笛、豎笛、葫蘆絲、古箏、腰鼓等24個(gè)興趣小組。每學(xué)期初，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、結(jié)合自己的特長(zhǎng)，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自主申報(bào)一到兩個(gè)興趣班。

每個(gè)周三的下午，學(xué)校便成了歡樂(lè)的海洋，學(xué)校的興趣班全部開(kāi)放，孩子們?cè)谧约合矚g的興趣班上自由地舒展生命。

每年的“六一”兒童節(jié)，則是學(xué)校最隆重的日子，也是孩子們最盛大的節(jié)日。他們紛紛走上舞臺(tái)，盡情地展示自己的“十八般武藝”。臺(tái)下，一貫靦腆的家長(zhǎng)們，笑逐顏開(kāi)?？吹阶约业暮⒆釉谖枧_(tái)上自信大方地綻放自己，家長(zhǎng)們的幸福感瞬間爆棚。

“近幾年，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可?！敝苤斜f(shuō)，當(dāng)年全校學(xué)生不足一千人，經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，如今在校學(xué)生人數(shù)翻了一番多，目前達(dá)到了2700多人。

培養(yǎng)適合學(xué)生終身發(fā)展的素質(zhì)和能力

“以人為本，全面發(fā)展”是花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)落實(shí)“希望教育”理念的綱領(lǐng)性辦學(xué)思路。周中兵說(shuō)，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展所需的基本素質(zhì)和必備能力?！皩?duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，擺在第一位的是讓學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)，并具備自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣?！?/p>

學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限、條件不足，于是周中兵花了許多心思來(lái)開(kāi)展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)。

為了把學(xué)生趕到操場(chǎng)上，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，學(xué)校明文規(guī)定：每天早上朝讀課之前，全體學(xué)生在值班教師帶領(lǐng)下，繞著學(xué)校跑步，時(shí)間不少于20分鐘。每天上午的“大課間活動(dòng)”必須不折不扣地落實(shí)，活動(dòng)方式因地制宜，低年級(jí)以跳房子、拍皮球?yàn)橹?，中年?jí)以跳繩、踢毽子為主，高年級(jí)以轉(zhuǎn)呼拉圈、滾鐵環(huán)為主；每一位學(xué)生必須擅長(zhǎng)一門體育項(xiàng)目，哪怕是跳遠(yuǎn)，或者跑步。

除了這些因陋就簡(jiǎn)的措施，周中兵還竭盡全力為學(xué)生創(chuàng)造更好的體育運(yùn)動(dòng)條件。經(jīng)過(guò)多方奔走，最后在社會(huì)愛(ài)心人士的幫助下，學(xué)校建起了健身館，購(gòu)置了3D自行車、跑步機(jī)、啞鈴等健身器材，內(nèi)設(shè)羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等場(chǎng)地。在接受社會(huì)捐助時(shí)，周中兵有一個(gè)原則：不接受在校生家長(zhǎng)的資助。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，周中兵也是頗費(fèi)心思。他把圖書從圖書室轉(zhuǎn)移出來(lái)，在教學(xué)樓和宿舍樓的樓梯旁，設(shè)置了近十個(gè)開(kāi)放的圖書角，趣味十足的椅子點(diǎn)綴在學(xué)校的角角落落，讓師生想讀書時(shí)“隨手可拿、隨時(shí)可閱、隨地可坐”，校園里散發(fā)著濃濃的書香氣息。

周中兵還千方百計(jì)積極邀請(qǐng)臺(tái)灣陳林寶教授、澳大利亞籍詹姆斯教授、香港陳一心基金會(huì)葉錦蓮女士、安徽石頭湯閱讀聯(lián)盟等一些知名人士和機(jī)構(gòu)到學(xué)校作講座；與上海心教育集團(tuán)攜手推廣學(xué)生繪本閱讀，將經(jīng)典的詩(shī)文與現(xiàn)代兒童文學(xué)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓學(xué)生感受到閱讀的魅力，享受讀書的快樂(lè)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

陳格華云夢(mèng)縣伍洛鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造。雖不能成就驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我始終如同山間的小溪，以樂(lè)觀的心態(tài)一路歡歌，且行且思。

周中兵武穴市花橋鎮(zhèn)小學(xué)

教育是引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，是關(guān)懷而不是挑剔，是關(guān)注而不是灌輸，是互動(dòng)而不是施壓。教育是一個(gè)優(yōu)雅而緩慢的過(guò)程，讓我們放緩腳步，靜待花開(kāi)。

一心為學(xué)生，彰顯教育大情懷

“孩子們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，吃得衛(wèi)生健康有營(yíng)養(yǎng)，太重要了?！敝苤斜f(shuō)，學(xué)校食堂必須規(guī)范運(yùn)作、嚴(yán)格管理。

學(xué)校的老廚房建于2009年，土木結(jié)構(gòu)，安全隱患大，廚灶設(shè)備落后，不能滿足學(xué)校師生的進(jìn)餐需求。為了給全校師生創(chuàng)造更好的就餐環(huán)境，2015年春季學(xué)期，周中兵爭(zhēng)取項(xiàng)目資金150萬(wàn)元，籌集社會(huì)捐資50萬(wàn)元，整個(gè)暑假，他每天早上六點(diǎn)就趕到施工現(xiàn)場(chǎng)，催促進(jìn)度，監(jiān)督質(zhì)量。到了秋季開(kāi)學(xué)，1000多平米的現(xiàn)代化廚房矗立在了師生面前。

廚房里擺放著很多別致的小桶。周中兵告訴我們，這是特制的保溫桶。“因?yàn)槭程玫牟耸欠侄啻纬吹?，先炒的菜裝在保溫桶里面，冬天可以保溫，夏天可以防止蚊蟲(chóng)。還有一個(gè)用處，剛出鍋的菜溫度很高，用保溫桶裝著，師傅們端菜的時(shí)候就不會(huì)燙到手了?！?/p>

“我孫子現(xiàn)在都不愛(ài)吃我做的飯了。每次回到家，總是說(shuō)，學(xué)校的飯菜好。起初我不相信，心想大鍋飯?jiān)趺纯赡鼙刃″佇≡钭龅娘埐诉€好呢?！弊≡趯W(xué)校對(duì)面的李奶奶幾次借故來(lái)到學(xué)校，暗中考察學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量，看到學(xué)校葷素搭配的二菜一湯，色香味俱全，分量十足，孩子們個(gè)個(gè)吃得非常開(kāi)心，她才徹底打消了疑慮。

周中兵心思細(xì)膩，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷上。

每天晚上，孩子們最喜歡的事莫過(guò)于圍坐在操場(chǎng)上看電影了。原來(lái)，和其他農(nóng)村學(xué)校一樣，花橋鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童很多，有1300名學(xué)生寄宿在學(xué)校。為了豐富寄宿學(xué)生的在校生活，學(xué)校特地安裝了彩色電子顯示屏，由專人負(fù)責(zé)管理，為學(xué)生挑選合適的電影，每周定時(shí)播放。

六年級(jí)的留守學(xué)生小曦，父母都在遠(yuǎn)方務(wù)工，她只能跟著爺爺奶奶生活，每年的生日都冷冷清清。周中兵了解到這一情況后，每年的這一天都會(huì)讓工會(huì)買一個(gè)大蛋糕，親自送給小曦，并和全班師生一起陪小曦過(guò)生日，讓她在這個(gè)特別的日子里，享受到家庭般的溫暖。

“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成就希望”，周中兵在成就學(xué)生的同時(shí)，也在成就著自己。2009年，他被評(píng)為“武穴市優(yōu)秀教育工作者”，2012年被評(píng)為“武穴市骨干教師”，2015年被評(píng)為“武穴市優(yōu)秀校長(zhǎng)”，2016年被評(píng)為“黃岡市優(yōu)秀校長(zhǎng)”。面對(duì)職業(yè)發(fā)展的多次機(jī)遇，周中兵最終都選擇了堅(jiān)守花橋中心小學(xué)，他說(shuō)：“做教育不僅要敢想敢干，還貴在堅(jiān)持，這里還有太多的事情等著我去做呢！”

（責(zé)任編輯 鄢志勇）