姚瑋潔

很多MBA的學(xué)生并不缺錢，只是需要北京戶口，但2013年，北京出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，讓MBA的學(xué)生在北京落戶的愿望成為泡影。

與10年前相比，MBA看上去似乎沒那么火了。

MBA中國網(wǎng)提供的《MBA招生行業(yè)2015-2016年數(shù)據(jù)分析報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）顯示，2002年，MBA的報(bào)考人數(shù)一共是5.0226萬人，這個(gè)數(shù)字在2012年增長了一倍，漲至10.6862萬人，之后的2013年為12.2701萬人，2014年為12.8299萬人，但到2015年，回落至10.7176萬人。

盡管報(bào)名人數(shù)并非斷崖式下跌，但其突然下降的趨勢仍傳遞出某種信息。

據(jù)調(diào)查，MBA降溫，原因包括了教育政策的變更、自主面試的提前、專業(yè)碩士的沖擊、戶口政策的調(diào)整、學(xué)費(fèi)的上漲、黨風(fēng)廉政建設(shè)的推進(jìn)等一系列因素。它們，使得MBA教育蜿蜒前行。

已非稀罕之物

MBA學(xué)員，曾是天之驕子——至少到2012年，情況一直還不錯(cuò)。

一個(gè)廣為人知的例子是，1999年，急欲擴(kuò)大阿里巴巴營業(yè)規(guī)模的馬云，一口氣雇了幾十位中外MBA。MBA一下子被媒體推到聚光燈下。

“當(dāng)時(shí)，管理人才沒有培養(yǎng)渠道。企業(yè)覺得MBA拿過來就能用，所以很喜歡MBA學(xué)生。教育部多年來一直培養(yǎng)學(xué)術(shù)型碩士，后來，本著對專業(yè)型碩士摸索的態(tài)度，對MBA也十分重視，給了很多利好政策。”MBA中國網(wǎng)CEO張?jiān)娙A說。

學(xué)術(shù)型碩士比較側(cè)重于科研，是眾所周知的傳統(tǒng)型碩士;專業(yè)碩士則側(cè)重于應(yīng)用，近年來國家大力推廣。

然而，情況逐漸發(fā)生了變化。根據(jù)《報(bào)告》，1991年，教育部批準(zhǔn)清華、復(fù)旦、人大等9所高校試行招收MBA研究生，首批招生只有84人。到2002年，全國MBA錄取的總?cè)藬?shù)也不過3萬出頭?？傻搅?016年，開展MBA專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的招生院校已達(dá)234所，畢業(yè)生總規(guī)模超過20萬。

數(shù)量多了，價(jià)值自然會(huì)發(fā)生減損。名校MBA依然炙手可熱，一些不是名校的MBA學(xué)生日子就不好過了。

目前，對于大多數(shù)企業(yè)而言，MBA的技能只是管理人員的標(biāo)配。“但今天的標(biāo)配意味著MBA已非稀罕之物?！睆?jiān)娙A說。

他表示，不會(huì)讓沒有MBA學(xué)位的人進(jìn)入管理層，“MBA有一些基本語言必須得懂，否則，我拿資產(chǎn)負(fù)債表給他看，他完全看不懂，怎么和這些人對話？”

但是這種標(biāo)配資格的取得，已不僅僅局限于在國內(nèi)學(xué)校就讀MBA。隨著教育產(chǎn)業(yè)的逐步開放，以及合作辦學(xué)的出現(xiàn)，學(xué)生也可以選擇在國外念MBA，這種學(xué)歷已越來越多。另一種選擇是，就讀和MBA有同等認(rèn)可度的、近年來興起的MPA（公共管理碩士）、MPAcc（專業(yè)會(huì)計(jì)碩士）、JM（法律碩士）等專業(yè)碩士，學(xué)費(fèi)還低。

雪上加霜的是，媒體的態(tài)度也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，總是曝出“塞房卡”“拉關(guān)系”這種負(fù)面事件?！叭茄Щ?！”張?jiān)娙A表示，“實(shí)際上這些問題在大學(xué)本科、研究生中同樣存在，因?yàn)镸BA備受關(guān)注而被媒體聚焦放大。”

雖然曝出負(fù)面的以EMBA居多，但在大眾眼里，MBA和EMBA的界限并沒有那么清晰。

在招聘大量MBA不久后，與MBA還未度過蜜月期的馬云驟然變臉，開除了95%來自哈佛、斯坦福以及國內(nèi)高校的MBA高管。

馬云還說：“曾經(jīng)送了好多員工去上MBA，回來卻都變笨了，MBA都是案例學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人成功的模式并沒有意義，要有失敗的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)真正學(xué)到東西?！?/p>

一碗水端平

含金量的貶值，讓有意愿念MBA的人紛紛觀望。但報(bào)名人數(shù)和招生人數(shù)的下跌，更深層次上是一種政策降溫，與教育部門的政策調(diào)整及學(xué)校招生方式密切相關(guān)。

從1991年MBA開辦到2015年，MBA項(xiàng)目隨著社會(huì)需求基本形成了兩種穩(wěn)定的模式：在職和非全日制攻讀。

全日制MBA，是指考生需要參加每年1月份的全國研究生統(tǒng)一考試（以下簡稱統(tǒng)考），被錄取后檔案和人事關(guān)系調(diào)到學(xué)校。原則上說，應(yīng)全脫產(chǎn)在校學(xué)習(xí)，但由于各校政策不同，部分學(xué)校也有吸收在職非脫產(chǎn)人員就讀全日制的情況。讀完之后，發(fā)雙證（MBA學(xué)位證與研究生畢業(yè)學(xué)歷證）。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，等同于應(yīng)屆畢業(yè)生。

在職MBA，考生不需要參加全國統(tǒng)一考試，參加的是10月份的全國聯(lián)考（以下簡稱聯(lián)考），被錄取后不調(diào)檔。主要針對非脫產(chǎn)的在職人員，利用周末等工作之外時(shí)間學(xué)習(xí)，讀完之后發(fā)單證（MBA學(xué)位證）。

現(xiàn)在比較普遍的MPA、JM、MPAcc等專業(yè)碩士，也多是采取全日制和在職兩種模式。

但是2016年形勢發(fā)生了變化。2014年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室發(fā)出通知，從2016年起，不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考，除高級管理人員工商管理碩士（EMBA）外，其他類別的在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位招生工作，將以非全日制研究生教育形式納入國家招生計(jì)劃和全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試管理。這一政策的目的是為了提高研究生學(xué)位的嚴(yán)肅性和培養(yǎng)質(zhì)量。

從2016年開始，各校MBA項(xiàng)目只能招全日制學(xué)生參加每年1月份的研究生統(tǒng)考。但每年招生名額是按照以往招生規(guī)模合并計(jì)算，還是取消在職模式后對招生人數(shù)有所縮減，尚未有官方細(xì)則出臺(tái)。

這一政策對MBA項(xiàng)目影響深遠(yuǎn)。“MBA作為改革先鋒的歷史使命已經(jīng)完成，被一碗水端平，不再有更多的傾斜?！睆?jiān)娙A說。

長江商學(xué)院一直以來只能招收聯(lián)考MBA考生，政策變動(dòng)帶來的影響巨大。長江商學(xué)院工作人員張麗（化名）說，原來的聯(lián)考錄取辦法不劃分?jǐn)?shù)線，按錄取比例招收學(xué)生。并軌統(tǒng)考后，必然會(huì)強(qiáng)烈沖擊原來參加聯(lián)考的在職考生和招生學(xué)校。

張麗猜測，如果僅僅只是將全國聯(lián)考并入全國統(tǒng)考，其實(shí)也沒什么變化，但很多在職考生會(huì)認(rèn)為并入全國研究生統(tǒng)一考試后競爭更激烈，難度更大，從而放棄考試。

該政策的影響已經(jīng)開始凸顯。該規(guī)定于2014年出臺(tái)，2016年執(zhí)行。2014年、2015年，為了趕上在職MBA的末班車，這兩年報(bào)名MBA聯(lián)考的人數(shù)一下子激增了5萬人。

每年單證MBA平均錄取5000人左右，聯(lián)考取消后，意味著將有5000人無法通過這一渠道參加MBA學(xué)習(xí)。

提前面試動(dòng)了誰的奶酪

進(jìn)一步導(dǎo)致MBA降溫的，則是各大院校為招到心儀考生而采用的提前面試選拔機(jī)制。泰祺教育集團(tuán)創(chuàng)始人、校長劉慶梅認(rèn)為：“提前面試是MBA報(bào)名人數(shù)下降的最重要原因?！?/p>

“以前都是先筆試、后面試。打個(gè)比方，2000個(gè)人報(bào)某校MBA，招300個(gè)人，剩下沒考上的1700個(gè)人都是炮灰。如果其中過了筆試分?jǐn)?shù)線的1000人想要繼續(xù)念書，可以接受其他學(xué)校的調(diào)劑。”

2008年起，上海交通大學(xué)率先探索統(tǒng)考的提前面試，清華、北大、人大等其他985院校迅速跟進(jìn)。

“過了面試才有報(bào)名資格，相當(dāng)于有了門票再報(bào)考?！眲c梅說。

大部分學(xué)校在學(xué)生通過面試后，達(dá)到最低國家線即可錄取——北京華章培訓(xùn)學(xué)校北京分校校長王麗華給出的數(shù)據(jù)是，在已經(jīng)通過面試的考生中，參加培訓(xùn)后筆試通過率甚至高達(dá)96%。

某種程度上，面試在MBA選拔過程中起到了決定性作用。名校MBA似乎并不歡迎只有學(xué)習(xí)能力的學(xué)霸，而更喜歡管理經(jīng)驗(yàn)豐富的人。

以前先筆試后面試，還能有部分名校落榜考生調(diào)劑過來，如今名校提前面試，通過面試的幾乎全部錄取，斷了差校調(diào)劑生源的這條路。

一位招生辦老師認(rèn)為，“MBA畢業(yè)后拿碩士學(xué)歷、學(xué)位，應(yīng)按照國家研究生考試的規(guī)定，先筆試后面試，所有學(xué)校都應(yīng)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)選拔人才，這種程序才是最符合教育部規(guī)定的，也是最公平的?！?/p>

許多其他相關(guān)政策也會(huì)影響學(xué)生就讀MBA，比如戶口政策，以及近年來的黨風(fēng)廉政建設(shè)。

多位采訪者認(rèn)為，戶口政策的變化最終導(dǎo)致了部分考生放棄選擇MBA。中國傳媒大學(xué)經(jīng)管學(xué)部商學(xué)院招生辦主任仇馨淇說，預(yù)計(jì)其影響至少占到30%。

以前，參加統(tǒng)考的MBA學(xué)生，無論是在職生還是全日制脫產(chǎn)生，只要將檔案交到學(xué)校，畢業(yè)后都能夠取得雙證、作為應(yīng)屆畢業(yè)生獲得派遣，也意味著畢業(yè)后有機(jī)會(huì)重新落戶。

不過，2013年，北京市出臺(tái)規(guī)定，應(yīng)屆碩士生年齡超過27歲的不再批給進(jìn)京指標(biāo)。

本科畢業(yè)22歲，畢業(yè)3年才有資格報(bào)考，念兩年出來剛好27歲。

2012年以后，畢業(yè)4年以上考上MBA的畢業(yè)生不得不放棄通過念MBA拿北京戶口的愿望。

而中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定等政策，以及社會(huì)對政府官員和國企高管讀MBA的關(guān)注，也導(dǎo)致政府官員和國企高管報(bào)名讀MBA的人數(shù)大幅下降。

又貴又不好用？

學(xué)費(fèi)的上漲也是有意報(bào)考MBA者駐足觀望的重要原因。

根據(jù)《報(bào)告》，學(xué)費(fèi)高低對19.1%的報(bào)考者沒有影響，對46.3%的報(bào)考者影響較大。

除北京部屬高校受教育部嚴(yán)格管控外，大部分學(xué)校學(xué)費(fèi)每年都在上漲。名校在職MBA項(xiàng)目總學(xué)費(fèi)幾乎接近30萬元，剛畢業(yè)兩三年的學(xué)生根本沒有這樣的支付能力。

把前幾年掙來的銀子悉數(shù)奉上，甚至再向父母伸手，換來薄薄的一紙文憑，這樣的投入產(chǎn)出比，很多人需要考量。

2016年，“學(xué)校在對外宣講會(huì)上說，MBA畢業(yè)生平均年齡33歲，畢業(yè)年薪50萬元?！北本┨╈髋嘤?xùn)學(xué)校老師、清華大學(xué)MBA畢業(yè)生熊姿說。

“這容易誤導(dǎo)學(xué)生——畢業(yè)了怎么也能達(dá)到平均水平吧。可是，實(shí)際上是一些年薪很高的人拉高了這個(gè)水平，很多該找不到工作的人還是找不到工作?！?/p>

他們?nèi)粽也坏焦ぷ鳎鶗?huì)對MBA特別不滿，這種聲音傳到社會(huì)上，影響了MBA的聲譽(yù)，又會(huì)引發(fā)更多人質(zhì)疑：又貴又不好用，MBA到底值不值得讀？

其實(shí)，很多學(xué)校本來不想漲價(jià)，但又怕給人留下學(xué)費(fèi)低是因?yàn)閷W(xué)校差的印象，于是，一個(gè)漲了，大家都跟著漲。

漲價(jià)也有學(xué)校篩選生源的考慮：交得起高額學(xué)費(fèi)的學(xué)生，往往職位高、人脈好?！坝行W(xué)校甚至?xí)鶕?jù)學(xué)生資產(chǎn)評估入學(xué)資格?！币晃焕蠋熗嘎?。

最根本的原因則是成本考量，“教師、校外導(dǎo)師的課酬、海外游學(xué)、企業(yè)培訓(xùn)，哪樣不是成本？特別是名校，師資和活動(dòng)一定要和學(xué)校的名聲相匹配，過去學(xué)費(fèi)被嚴(yán)重低估了，現(xiàn)在‘漲回來有道理。”張?jiān)娙A說。

另外，必須認(rèn)識(shí)到，中國MBA教育本身也有一定的問題，這將影響人們在國內(nèi)研讀相關(guān)專業(yè)的欲望。

“同質(zhì)化很嚴(yán)重，沒有形成鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，開設(shè)的234所學(xué)校，大部分都按照大綱來教學(xué)，教的都是經(jīng)濟(jì)管理那點(diǎn)東西?！睆?jiān)娙A說。

破除同質(zhì)化需要從提高老師和學(xué)生的質(zhì)量、制定嚴(yán)格的師生錄取程序入手。

目前，有些學(xué)校已經(jīng)開始注重特色教育。

（董亮薦自《瞭望東方周刊》）