牛 凱 陳 悅

北京信息職業(yè)技術學院 北京 100018

數據分析與SPSS軟件應用之研究論述

牛 凱 陳 悅

北京信息職業(yè)技術學院 北京 100018

SPSS全稱是社會科學統計軟件包，在數據管理、統計建模以及結果報告等方面，SPSS軟件發(fā)揮著極大的優(yōu)勢。本文主要對定性數據進行詳細的分析，并明確在數據分析中怎樣利用SPSS軟件對數據進行恰當的組織。本文對多變量的列聯表、多選項以及單變量等三種形式的定性數據統計進行分析，同時對其輸入方式展開深入的研究。通過本文的分析與研究后，為各個行業(yè)更好的發(fā)展奠定堅實的基礎。

應用；SPSS軟件；數據分析；研究論述

SPSS軟件的全稱為社會科學統計軟件包。該軟件的操作較為方便快捷，同時操作簡單，界面美觀，擁有準確完整的統計分析功能。正是由于這些優(yōu)點的存在，使得SPSS軟件被廣泛的應用，并且得到眾多用戶的好評。實踐表明，不管在生物醫(yī)學還是社會科學方面，都需要有大規(guī)模的數據統計與數據分析工作作為支撐，一般的數據處理軟件很難滿足該方面的需求。而只要熟練的掌握SPSS軟件的使用情況，便能夠利用SPSS軟件的優(yōu)勢服務數據分析與數據統計工作。

一、定性數據的分析

一般而言，數據按照取值進行分類，能夠將其分為四類，即有序定性數據、名義定性數據、計數數據與計量數據。其中有序定性數據主要為：有序定性數據一般有一定的順序和序列，例如文化程度可以從高至低的進行分類，可分為博士、碩士、本科、高中、初中以及小學等；名義定性數據為：名義定性數據一般能夠將其區(qū)分出來是否關系，邏輯上講不是0便是1。以人的性別為例，非男即女；計數數據為：計數數據擁有一定的統計能力，換言之能夠將此類數據的數量計算出來。例如學生的人數以及員工的數量等；計量數據主要為：計量數據一般是某一區(qū)間內的一個實數，例如人的身高和體重等。通常我們將名義定性數據與有序定性數據稱為定據數據。

二、多選項變量的頻數統計探究

實際生活中，我們常常會遇到較多選項問題，例如大學生的學習狀態(tài)。例如：

第一逃課狀態(tài)存在偶爾逃課、從不逃課以及經常逃課的情況；第二逃課的而理由主要有受到身邊同學的影響、有重要的事情沖突、能夠自學以及教師講課水平低等等。

如果0代表的是從不逃課、1代表的是偶爾逃課、2代表的是經常逃課。逃課的理由由于是多項變量，那么首先需要對多選項變量集進行定義，將這些變量作為一個集合。我們可以以大學生學習狀態(tài)為例，展開多選項變量頻數統計分析與研究工作。

首先需要對多選項問題展開詳細的分析，利用二分法，取0與1代表不被選擇與被選擇對SPSS軟件中的Analyze、Multiple Response等按鍵進行一次的點擊，在點擊以后需要在其中輸入多項變量集的名稱。另外，對Analyze、Multiple Response等進行再次點擊，經過再次點擊便會得到頻數分析表。這樣一來，多選項問題便會轉換為多個變量。

三、單變量的頻數研究

一般而言，SPSS軟件在做統計分析工作的過程中，所需要的數據必須要保證是純數據文件。為此，在實施定性數據分析前，必須將定性資料轉換成定性數據。這與鄧維斌,周玉敏在《高錫榮等.經管專業(yè)數據分析能力研究》一文中的觀點極為相似。例如：調查消費者喜歡的飲料情況，可以抽取40名消費者作為調查樣本，飲料種類主要有可口可樂、蘋果汁、橘子汁以及百事可樂，對所抽取的40名消費者對這四種飲料喜歡的程度進行詳細分析，這便需要對定向資料進行相應的轉換，如定性資料轉換為定性數據。一般情況，定性資料的定義主要適用變量值標簽進行。

利用變量值標簽，定義變量值，可口可樂=4，蘋果汁=3，橘子汁=2，百事可樂=1。在完成該步驟工作后，可以對40名消費者的調查情況使用1、2、3、4將調查數據詳細的輸入到spss軟件當中，之后點擊Analyze、Descriptive、Frequencies，便能夠完成分析單變量的頻數分析工作。最后點擊OK鍵，便能夠得到最喜歡飲料的頻數分布表。如表1所示，該表為最喜歡飲料的頻數分布表。

表1　最喜歡飲料的頻數分布表

四、總結

如今，數據分析與SPSS軟件已經被廣泛的應用在各個領域當中，如醫(yī)學領域、教育領域以及各個類型的而企業(yè)發(fā)展中，它們的應用為這些行業(yè)的發(fā)展提供了一定的便利。本文通過三個方面的分析研究，對定性數據展開了分析與解釋，之后探究了多選項變量的頻數統計，最后研究了單變量的頻數。通過對定性數據統計分析與輸入方式的研究，明確使用SPSS軟件在定性數據分析中應用的優(yōu)勢。要求其只有熟練的掌握SPSS軟件定性分析數據的技術，才能夠快速的實施頻數統計操作，同時還能夠確保列聯表等方面統計工作順利的開展。實踐表明，數據分析與SPSS軟件應用能夠給各個領域與行業(yè)的發(fā)展帶來積極的推動作用，同時能夠為各個行業(yè)的定性數據分析提供較大的幫助。

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[3]鄧維斌,周玉敏,高錫榮等.經管專業(yè)數據分析能力研究[J].數字通信,2013,40(2)：93-95.

[4]劉川魁.SPSS軟件在體育測量評價中的實際運用[J].青年時代,2015,(10)：113-115.

牛凱(1980-)，女，北京人，北京信息職業(yè)技術學院 軟件與信息工程學院，教師，工程碩士，從事計算機信息管理專業(yè)，大數據等方向研究。

陳悅(1973-)，女，北京人，北京信息職業(yè)技術學院 軟件與信息工程學院，教師，工程碩士，從事計算機信息管理專業(yè)，數據分析等方向研究。