□謝玉清

聰明的孩子也粗心

□謝玉清

我的兒子原本是一個(gè)非常有靈氣、神采飛揚(yáng)的小帥哥，聰明、大方、自信都是形容他的詞語(yǔ)?？勺罱?，粗心的毛病逐漸蓋住了他的優(yōu)點(diǎn)。這兩天，上二年級(jí)的兒子不是忘了帶橡皮、就是忘了帶課本；有時(shí)放學(xué)忘了帶外套回家；還有時(shí)很簡(jiǎn)單的作業(yè)題，沒(méi)有看清題意就隨便下筆。老師也很真誠(chéng)的打來(lái)電話說(shuō)：雖然有著聰明勁兒，表現(xiàn)力很強(qiáng)，但是不認(rèn)真、粗心，浮于表面。聽到這些，好像讓我都一下子否定了以往對(duì)兒子的看法，難道粗心、不認(rèn)真真的會(huì)給學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)那么多的影響嗎？

兒子回家后，我并沒(méi)有過(guò)多的責(zé)罵兒子。而是耐心的問(wèn)他：“你怎么最近愛(ài)丟三拉四，粗心了??！”兒子不以為意地說(shuō)：“我也不知道??！”于是，我對(duì)兒子說(shuō)：“你作為班上的優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)校的紅領(lǐng)巾大隊(duì)委成員，你總是丟三拉四，忘了帶這個(gè)、那個(gè)，考試由于粗心導(dǎo)致成績(jī)下降，你想別人怎么看待你這個(gè)好學(xué)生，怎么服氣你呢？那你就不是別人學(xué)習(xí)的榜樣啦！”當(dāng)我說(shuō)出兒子在乎的這些榮譽(yù)時(shí)，兒子聽的很認(rèn)真，他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“那我總是忘帶東西怎么辦呢？”我告訴兒子說(shuō)：“如果老師說(shuō)的話、重要的事情，你記不住的話，那你就把它記在本子上；做題的時(shí)候，一定要檢查?！眱鹤油饬?，現(xiàn)在確實(shí)有所改觀。

通過(guò)我兒子的現(xiàn)象，我也進(jìn)行了一下分析：為什么聰明的孩子，也會(huì)粗心。首先，聰明的孩子善于發(fā)現(xiàn)新鮮事務(wù)，好奇心較強(qiáng)。但是，注意力不夠持久，如果某一件事情接觸多了，平淡了以后，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，不會(huì)深入的專注下去，從而導(dǎo)致粗心。其次，聰明的孩子容易驕傲自滿，覺(jué)得自己無(wú)所不能，容易小看周圍的人和事，故而掉以輕心，出現(xiàn)粗心。再次，聰明的孩子愛(ài)表現(xiàn)，喜歡被別人認(rèn)可，總是很快的掌握事務(wù)后，就急不可待的想表現(xiàn)，結(jié)果沒(méi)有認(rèn)真的做好，就草率的表現(xiàn)，導(dǎo)致粗心。最后，聰明的孩子一般都較貪玩，看是在做這件事情，心里卻想著另外的事情，盲目追求速度快，匆匆了事，難免會(huì)出差錯(cuò)。

因此，孩子粗心，父母應(yīng)冷靜對(duì)待！我的對(duì)策就是：一、告訴孩子粗心帶來(lái)的危害，以及對(duì)自己和他人的影響。也可以把孩子身上發(fā)生的粗心事情，編成一個(gè)故事講給孩子聽，孩子會(huì)記憶深刻的，同時(shí)反省自己的不足。二、幫助孩子安排作息時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)“專時(shí)專用”，玩要玩得舒心暢快；做作業(yè)時(shí)要專心致志、決不分心。三、從孩子在乎的事情和榮譽(yù)出手，告訴孩子，小小的粗心也會(huì)影響他在乎的事情。而且，認(rèn)認(rèn)真真是一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)今后的發(fā)展有著重要的作用。四、用目標(biāo)激勵(lì)孩子上進(jìn)，可同孩子一起制定減少“粗心”的近期目標(biāo)，并輔之以獎(jiǎng)勵(lì)措施。這種用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)孩子上進(jìn)的方法，也能幫助孩子逐步乃至最終消滅因粗心造成的錯(cuò)誤，從而養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣。

（責(zé)編李君）