王海燕

星期一的早晨，和正常一樣，鈴聲一響，班主任老師夾著教案走進教室。老師一進教室就先給同學們一個微笑，好看的眼睛在教室巡視一圈，他就知道誰來誰沒來。老師的眼睛都練成火眼金睛了。

老師進屋就盯著背面的墻看，同學們都奇怪，老師看什么呢？

同學們這才集體扭轉頭，平日司空見慣的那個光榮榜，耷拉下來一個角，因為比較高，同學們都沒動手去粘貼，今天神奇地歸位了。忽然發(fā)現(xiàn)，教室有些不一樣，玻璃干凈了，窗臺整潔了，講臺旁邊的那些雜物，整齊了。水桶有蓋子了。墻角的幾個破笤帚沒有了，換上了一把又大又新的笤帚。

這是誰干的？同學們你看看我，我看看你，覺得很奇怪。

老師說：“劉小龍走了，跟他爸爸去遠方了。小龍很懂事，臨走還把教室收拾了?！蓖瑢W們感覺有些自愧，怎么就沒想起來干這些呢。

小龍走這件事，同學們好像沒有太大反應，好像劉小龍走與不走，都不重要。

小龍不愛說話，學習成績也不出色，雖然沒有在后面打狼，但也從來沒有上過榜，甚至沒有發(fā)現(xiàn)小龍有什么特長，唱歌、跳舞、體育等等，他都不行。小龍穿戴也一般，除了一身肥肥大大的校服，好像沒有其他衣服。小龍在班里基本處于可有可無的地位。

不僅如此，有些調(diào)皮搗蛋的家伙，還專門欺負小龍，比如，小龍正在玩著籃球，他們會上來硬搶過去；小龍蕩秋千，他們把他從秋千上拽下來。小龍?zhí)咦闱?，他們?nèi)可详嚢亚蛱吲?。就是去廁所，小龍也是排在最后，甚至有時候憋的團團轉，有人故意蹲坑不起來。小龍成了受氣包。

可小龍呢，偏偏喜歡看著他們瘋，眼睛追隨著他們，表情跟著他們的變化而變化，如果誰把球踢出界了，喊：小龍，把球給我撿回來。小龍屁顛屁顛地給他們撿回來。惹得幾個小女生背后對他指手畫腳，覺得小龍?zhí)C囊太老實了。

忽然，老師發(fā)現(xiàn)他的講桌里有個日記本，打開一看，老師說：“哦，這個日記本，是小龍給我的?！?/p>

大家紛紛低頭一看，每個人的課桌里都有一個精致的日記本，打開來，小龍歪歪扭扭的字活了一樣蹦出來：“我走了，這個日記送給你，留作紀念?！?/p>

同學們都沉默了，小龍的離開證明了小龍的存在。同學們在所有日記本的扉頁，寫的話驚人的一致：“小龍，我想你！”