龍文莉++++李志華++++胡杏++++張倩

湖北省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校依托湖北省新型職業(yè)農(nóng)民培育師資基地“武漢市東西湖區(qū)農(nóng)廣?！?，開展全省新型職業(yè)農(nóng)民培育師資培訓(xùn)已經(jīng)3年，培訓(xùn)教師599人，促進了“參與式、互動型、情景模擬化”教學(xué)模式的全覆蓋，培訓(xùn)質(zhì)量明顯提高。2016年度全省新型職業(yè)農(nóng)民培育師資培訓(xùn)，在總結(jié)以往兩年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，確立新思路，創(chuàng)立新機制，探索新方法，培訓(xùn)成效顯著。

學(xué)員更加優(yōu)化。保證選送的學(xué)員具備大專以上學(xué)歷或中級以上職稱，且年齡一般不超過50歲，有2年以上培訓(xùn)教學(xué)工作經(jīng)歷，培訓(xùn)后能繼續(xù)承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，每年不低于兩次課。在此基礎(chǔ)上，今年改變過去的辦班學(xué)員隊伍參差不齊，專業(yè)、行業(yè)混雜狀態(tài)，組織教師分期、分行業(yè)和分專業(yè)開展專題培訓(xùn)，便于同行溝通交流方便、教學(xué)設(shè)置更為科學(xué)合理。今年共開辦了四個班，分別是畜牧師資班、水產(chǎn)和能源師資班、農(nóng)機師資班、教學(xué)管理師資班。

教學(xué)更加活化。在互動式的理論課的同時，加強了輔助專題講座、往屆學(xué)員現(xiàn)身說法、小組研討、學(xué)員心得交流、學(xué)員試講、參觀農(nóng)業(yè)嘉年華、觀摩農(nóng)民合作社等內(nèi)容，讓學(xué)員學(xué)有所得、學(xué)有所獲。課程設(shè)計環(huán)節(jié)上遵循“因地制宜、有的放矢、學(xué)以致用”的要求，對四期班設(shè)置不同的課程：針對參訓(xùn)的崗位需求，設(shè)置財務(wù)知識講座、水稻生產(chǎn)中的農(nóng)機農(nóng)藝融合等專題講座；針對師資隊伍層次不齊，方法陳舊，設(shè)置成人學(xué)習(xí)原理、參與式培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧學(xué)習(xí)等公共課程；針對農(nóng)民參訓(xùn)積極性不高，設(shè)置模擬教學(xué)——試講環(huán)節(jié)。使參訓(xùn)教師樹立新的培訓(xùn)理念，熟悉掌握適應(yīng)新型職業(yè)農(nóng)民培育要求的新模式、新教法、新方法。

老師更加強化。在培訓(xùn)講師聘請上突顯實踐操作：既有國家級創(chuàng)業(yè)大師，又有深入田間學(xué)校深受農(nóng)民歡迎的一線教師；既有參與項目頂層設(shè)計的專家，又有縣市實際制定方案的操盤手；既有規(guī)范管理初見成效的縣校校長，又有監(jiān)督檢查資金管理和項目績效的行家。他們具有專業(yè)扎實的理論素養(yǎng)和豐富的實踐經(jīng)驗，與參訓(xùn)教師在互動中演示著各種教學(xué)技巧，讓學(xué)員在體驗中理解參與式、互動式教學(xué)培訓(xùn)理念，提高能力和水平。

管理更加細化。省農(nóng)廣校搭建了一個集培訓(xùn)師資管理、教師授課評價、精品講師團隊推介、精品課程與精品教案展示、遠程教育培訓(xùn)、農(nóng)民對接咨詢服務(wù)等多功能于一體的“湖北農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)師資庫”信息網(wǎng)絡(luò)平臺，目前已吸納全省3000余名專兼職教師入庫，培訓(xùn)后的老師也將全部納入師資庫，將充分發(fā)揮優(yōu)秀專兼職教師在全省農(nóng)民教育培訓(xùn)中的積極作用，實現(xiàn)資源的合理配置和共享。

湖北省農(nóng)廣校將以本年度培訓(xùn)為契機，加強新型職業(yè)農(nóng)民培育師資隊伍建設(shè)，對參訓(xùn)后的教師進行跟蹤管理和服務(wù)，創(chuàng)造條件讓參訓(xùn)教師承擔(dān)一線教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)技能競賽活動，做到學(xué)以致用、教學(xué)相長，成為農(nóng)業(yè)科技文化知識的創(chuàng)造者和傳播者。