常舒婕

一日，從飄落在窗根上的第一縷陽光開始。

我的學(xué)校坐落于市郊，毫無半分鬧市的喧嘩，只有一半的恬靜、一半的激進，一日之晨，亦是如此。

晨間霧是最濃，迷離的霧帶著幾分涼意、上下浮動。初春本就攜著些許清寒，又氤氳著霧，便更平添了些涼入骨髓的意味?？删褪沁@樣沉寂靜謐的晨間，被一聲清脆的鈴聲喚醒。

住宿的同學(xué)從床上爬起，揉著惺忪的眼，開始了一日的新征程。女生們手套發(fā)圈，邊向外走邊扎頭發(fā)；男生們披著外套，剛拎上書包就推門而出。在去教室的路上，與相識的人互相打招呼，一起前行。男孩們的衣角翩飛，偶爾拂落一星半點雨滴晨露；女孩們的馬尾搖曳，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。鳥雀們的嚶嚀嘰喳與匆匆的腳步聲融在一起，傾瀉了一路。并沒有要去上學(xué)的不耐煩，相反的，大家都充滿了干勁與希冀。每一日都是如此的不同，他們都享受這一日前方未知的挑戰(zhàn)。

一日的學(xué)習(xí)時間也是如此的匆忙。莘莘學(xué)子們手中緊握著筆，或抬頭望著老師皺著眉頭，或低頭對著習(xí)題會心一笑。喜怒哀樂都于這小小方寸課桌前展開，求知的渴望扎了根，拔了節(jié)般滋長，而他們所享受的不過是那解出了題后自豪的微笑罷了。

少年少女們不停地在忙碌，享受著學(xué)習(xí)帶來的緊張與滿足，直到一日的休息時分，才有了些停歇的意思。

一日的休息時，校內(nèi)的一角總會像一棵蒼天大樹般為大家這些倦飛的鳥兒提供休憩之處。這是一隅靜謐的湖，在婆娑的樹影下，波瀾不驚。湖邊百步之內(nèi)有一亭，名喚“致遠”，亭旁有山杏花開似粉霞紅霧，經(jīng)過此處時，偶有學(xué)子駐足?；蛐螁斡爸?，或三五為伴，或與好友輕聲談笑，或獨坐亭中小憩片刻。初春時，正是杏花開得濃烈的時候，穿行于似錦繁花間，頗有幾分“偷得浮生半日閑”的意味，學(xué)習(xí)與眾多學(xué)子而言，重要性可見一斑，但青春并不代表一味的學(xué)習(xí)，年少并不全是熱血與激情四射。有時靜坐片刻，遠望天邊云卷云舒，用身心去聽蝴蝶振翅的輕盈，去欣賞鳥兒落在枝椏驚起花如雨落的美麗，也是一種享受，一日不光需要動，亦需要靜的調(diào)和。

一日，是在夜半時分結(jié)束的。夜色蒼茫，月朗星稀，即便是下了課，教室的燈卻依舊明亮，似是要照亮一方天穹。少男少女們走在歸去的路上，嬉笑怒罵，不曾停歇，這是屬于他們自己特有的青春活力。他們念著這一日的得與失，又憧憬著下一日的到來，享受著這一日又一日。

一日過后又是一日，一日于蜉蝣而言是一生，于天地而言又是一瞬；于青春年少來說，可以是須臾，也可以是永恒。