張永俊

有的孩子平時很聽話，可家里一有客人，就變得很頑皮，上躥下跳，大喊大叫，還不斷地展示自己的“拳腳功夫”;食欲也大增，一會兒吵著吃這，一會兒又吵著吃那。這就是人們常說的“人來瘋”，它是孩子在客人來的時候情感上表現(xiàn)出近似胡鬧的一種異常興奮現(xiàn)象。

孩子“人來瘋”，有如下原因。第一，這是孩子自我意識的增強。孩子2歲后，隨著自我意識的增強，希望有人注意他的存在，為了證明他的存在就想出“鬧”的辦法。第二，客人的到來，給孩子帶來了新鮮的感覺。通常，客人來到家中，往往會夸獎孩子或與之嬉戲，此時，家長又顯得比較寬容，不會當(dāng)著客人的面訓(xùn)斥孩子。孩子察覺到這種變化，利用這“天賜良機”來解放自己，補充平時玩的不足。第三，客人到來時，孩子的交往需求得不到滿足。有不少家長因為工作忙，平時很少帶孩子出去走走，孩子在家里總是和家人、玩具或電視打交道，交往圈子小。當(dāng)家中有客人時，他們就感到好奇，很興奮，希望別人注意自己。如果主客交談而不理睬孩子，孩子會覺得被冷落，便有意識地做出一些異常的事情，以引起大人的關(guān)注。

明白了孩子“人來瘋”的原因之后，我們“對癥下藥”來解決這個問題就容易多了，也有效多了。

一是家長要學(xué)會適當(dāng)制止孩子的行為，逐步引導(dǎo)其形成正確的角色意識。如果家長不希望孩子“人來瘋”，那么在孩子出現(xiàn)“人來瘋”的行為時就應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞街浦?，可以通過吩咐他做其他事情來分散其注意力，客人走后則向其講道理，指出這種行為不是成人所認(rèn)同的。平時可以通過講故事等多種方式有意識地引導(dǎo)其形成正確的角色意識，讓他知道在客人來的時候，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。在客人來之前，可以事先說明，強化他的角色意識。同時父母應(yīng)該注意讓孩子在客人面前的表現(xiàn)適可而止，對于那些特別容易興奮的孩子，則應(yīng)盡量不讓其在客人面前表現(xiàn)。

二是家長平時要注意對孩子的要求始終不變，不讓孩子有機可乘。家長對孩子的要求應(yīng)該始終不變，如果是平時規(guī)定好的規(guī)則，不管有無客人在場，都應(yīng)該堅持原則，不讓他有機可乘。當(dāng)孩子提出要求的時候，可以向其強調(diào)平時的規(guī)則，并注意安撫孩子的情緒，因為在客人面前被拒絕了，孩子可能會有一些抵觸情緒，可以讓他去做一些其他的事情，如給客人送東西等來分散其注意力，并滿足其在客人面前表現(xiàn)自己的需求。

三是讓孩子參與到與客人的交談中，不要冷落孩子。在客人來的時候，應(yīng)把孩子介紹給客人，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑?，如給客人送茶水等，滿足孩子自我表現(xiàn)的需求。在談話中，也可以適時地把話題轉(zhuǎn)向孩子，讓孩子有一個自我表現(xiàn)的機會，感覺并沒有被忽視。值得注意的是，家長不可以當(dāng)著客人的面教訓(xùn)孩子，這樣會傷害到孩子的自尊心和自信心，可能會使孩子變得膽怯，不敢再在公眾面前表現(xiàn)自己，造成其社交退縮，這樣不可取。

四是為孩子多創(chuàng)造一些與外界接觸的機會。多邀請鄰居、朋友到家中做客，多帶孩子參加一些聚會或集體活動，以降低孩子看見生人時的新鮮感。在有生人的場合，應(yīng)主動把孩子介紹給別人認(rèn)識，這樣可以使孩子不覺得受到冷落，大人們交談或活動，如果不需孩子回避，可讓其參加。

最后，家長還要多了解自己孩子的身心發(fā)展特點，改變過度寬松或過度嚴(yán)厲的教育方式，逐漸積累適宜的教育方法，在營造和諧的家庭氛圍的前提下，多與孩子進行溝通，日常生活中用自身的言行為孩子樹立榜樣，讓孩子愉快地度過童年。家長要多注意孩子的行為，多給他們獨立活動和取得成功的機會，讓他們的能力得到充分展示，多為孩子提供參加交往的機會，使他們習(xí)慣于正常的交往活動，這對克服“人來瘋”是有效的?！?